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Home/ MoodleLab/ Group items tagged compétence

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Stéphane LOUVRIER

NetPublic » Guide Comprendre les pratiques des jeunes sur Internet pour créer... - 3 views

www.netpublic.fr/...eer-une-information-de-qualite

Dossier Pratique Pédagogie Internet Jeune

shared by Stéphane LOUVRIER on 12 Jul 12 - No Cached
  • Stéphane LOUVRIER on 12 Jul 12
     
    "Qu'est-ce qu'être compétent en information à l'heure du numérique ? La création, la diffusion, la recherche et la production d'informations de qualité sur le Web est un enjeu de taille pour toucher les publics et les faire contribuer et collaborer. L'Agence européenne pour l'information et le conseil des jeunes (ERYICA) a réalisé un dossier librement téléchargeable : guide de la sécurité et de la qualité en ligne - kit pour les professionnels de l'information jeunesse (72 pages, en pdf). Objectif de ce manuel : comprendre les pratiques des jeunes publics sur Internet et travailler auprès/pour ces publics afin d'offrir un accès à une information de qualité guidée par des compétences numériques."
Emilie Bouvrand

Programme de développement des compétences informationnelles - 3 views

oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/...gscw031

compétences référentiel tice enseignants

shared by Emilie Bouvrand on 09 Jan 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 09 Jan 12
     
    Très très intéressant.
Emilie Bouvrand

ARFTLV : Fiches sur l'ingénierie de formation - 3 views

www.arftlv.org/...Fiches_ingenierie.aspx

fiche formation guide ingénierie_pédagogique

shared by Emilie Bouvrand on 06 Jun 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 06 Jun 12
     
    "Le Centre d'évaluation, de documentation et d'innovation pédagogique (CEDIP) publie sur son site Web des fiches techniques touchant au management des compétences et à l'ingénierie de la formation."
  • Christine Vaufrey on 13 Jun 12
     
    J'utilise en formation de formateurs, c'est très bien.
Christine Vaufrey

What is Authentic Assessment? (Authentic Assessment Toolbox) - 4 views

jfmueller.faculty.noctrl.edu/...whatisit.htm

évaluation tâches compétences

shared by Christine Vaufrey on 14 Jun 12 - No Cached
  • Christine Vaufrey on 17 Jun 12
     
    pour créer des épreuves d'évaluation proches des situations réelles de mobilisation des compétences.
Paula Caterino

Lille1.pod iNum - MOOC C2i - 3 views

pod.univ-lille1.fr/inum-mooc-c2i

c2i vidéos

shared by Paula Caterino on 03 Sep 13 - No Cached
  • Paula Caterino on 03 Sep 13
     
    Granules vidéos produites pour le MOOC iNum de la MINES pour la formation à la compétence D2 : "etre responsable à l'ère du numérique"
  • Jerome DEMIAUX on 03 Sep 13
     
    C'est bien. on va pouvoir donner des granules à nos étudiants.
  • Paula Caterino on 03 Sep 13
     
    je n'ai fait que reprendre les termes de l'enseignant qui a partagé ... tu veux des granules mon poulet ?
Emilie Bouvrand

RECHERCHE - 0 views

www.telide.com/...RECH_CTU.php

recherche moteurs_de_recherche rechercher moteur tice education free

shared by Emilie Bouvrand on 12 Aug 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 12 Aug 10
     
    Moteur de recherche d'exercices par compétences
Emilie Bouvrand

Usine à Préparations, un logiciel pour préparer sa classe - 0 views

didier.mujica.free.fr/...prepa.php

classe enseignants enfants préparations

shared by Emilie Bouvrand on 20 Jan 11 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 20 Jan 11
     
    "Moment de réflexion, de recherche et d'écriture. Les idées sont prêtes, on "sent" sa leçon , il ne reste plus qu'à l'allonger sur une feuille de papier, mettre ses objectifs au clair, retrouver ses programmes officiels (mais ils étaient sur le bureau il y a cinq minutes), retrouver les compétences, refaire un modèle de présentation......"
Emilie Bouvrand

Le processus de production de cours en formation à distance - 2 views

www.formationadistance.umontreal.ca/...index.html

production module e-learning tice

shared by Emilie Bouvrand on 24 Jan 11 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 24 Jan 11
     
    Produire un cours en formation à distance implique la mise en place et le respect d'un processus rigoureux qui fait appel à une équipe de spécialistes aux compétences multiples.
Paula Caterino

Les situations complexes pour évaluer des compétences - Apprendre aujourd'hui... - 1 views

ww2.ac-poitiers.fr/...spip.php

compétences évaluation enseignement

shared by Paula Caterino on 15 Sep 11 - No Cached
  • Paula Caterino on 15 Sep 11
     
    la situation est apparemment complexe !
  • Paula Caterino on 15 Sep 11
  • Paula Caterino on 15 Sep 11
Emilie Bouvrand

Référentiel de compétences informatique 2.0 - 2 views

www.ecompetences.eu/...6068_EUeCF2.0CWAPartIFR.pdf

référentiel informatique compétences

shared by Emilie Bouvrand on 15 Sep 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 15 Sep 11
     
    Un référentiel de plus.
Paula Caterino

Plan pour la réussite en licence et compétences numériques Nouvelle circulair... - 1 views

www.c2i.education.fr/spip.php

c2i actes colloque licence compétences numériques

shared by Paula Caterino on 13 Jul 11 - No Cached
  • Paula Caterino on 13 Jul 11
     
    Les actes du séminaire C2i niveau 1 de Montpellier.
Paula Caterino

TICE - Université Paris 1 - Les stratégies d'apprentissage des étudiants, con... - 5 views

tice.univ-paris1.fr/...e_videoblog&RF=wtice_videoblog

conference cognition motiver psychologie apprentissage

shared by Paula Caterino on 17 Oct 11 - No Cached
  • Paula Caterino on 17 Oct 11
     
    Dans le cadre de la formation des ATER de Paris 1 "Initiation à l'enseignement dans le supérieur", Franck Amadieu, Maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Toulouse 2, a donné une conférence sur les stratégies des étudiants en réussite dans l'enseignement supérieur et sur les difficultés des étudiants. Les principales notions relatives à la cognition, à la métacognition et aux aspects motivationnels des stratégies étudiantes dans le cadre de leurs apprentissages ont été présentées et ont permis d'évoquer des recommandations pédagogiques directement applicables dans les TD  : comment améliorer la réussite des étudiants, favoriser leur motivation, améliorer les traitements cognitifs des informations reçues en cours, améliorer les compétences métacognitives des étudiants, etc.
Paula Caterino

Tutoriel Mahara - 8 views

sites.google.com/...home

tutoriel mahara portfolio

shared by Paula Caterino on 21 Jan 13 - No Cached
  • Paula Caterino on 21 Jan 13
     
    Objectifs : "Vous montrer en quoi l'ePortfolio peut contribuer à votre développement personnel et professionnel Vous aider à appréhender les fonctionnalités et le potentiel de mahara comme système d'ePortfolio Vous aider à utiliser concrètement mahara (et plus spécifiquement le site foliofor.me)"
  • Jerome DEMIAUX on 21 Jan 13
     
    Dommage que l'ensemble soit réalisé sur ... Google site et non pas Mahara lui-même. Hélas, j'en suis presque arrivé à la même conclusion dans nos tentatives de construire un système de portfolios à l'Ensal pour la validation des compétences. Il manque cruellement à Mahara un système permettant de relier facilement des pages entre elles afin d'en créer un ensemble cohérent et dynamique.
  • Paula Caterino on 04 Feb 13
     
    Bonnes nouvelles en live de la formation Mahara : - en 1.6, on peut créer des collections de pages et un menu de navigation entre les pages de la collection - et une demande est en cours pour pouvoir depuis n'importe quel endroit, à partir de l'éditeur de texte un lien vers une page existante ... tu vois, il suffisait de demander !! :-)
Isabelle Gonon

Recherchons utilisateurs expérimentés de Moodle - 16 views

Bonsoir Michèle, super ! tu dois donc avoir des réponses à nos questions notamment à celle-ci : a-t-on toujours besoin d'une plateforme comme Moodle, à l'époque des réseaux sociaux ? Dès que la da...

plateforme de formation réseaux sociaux moodle expérience pedagogie

started by Isabelle Gonon on 21 Dec 12 4 follow-ups, last by Isabelle Gonon on 25 Dec 12
Paula Caterino

Badges ouverts ou Pins numériques | CIEL - 7 views

ciel.unige.ch/...ges-ouverts-ou-pins-numeriques

badges gamification compétences moodle

shared by Paula Caterino on 26 May 14 - No Cached
  • Paula Caterino on 26 May 14
     
    en quelques lignes .... c'est quoi un badge ? comment ca fonctionne ? comment en créer ? comment l'intégrer à Moodle ou Mahra ?
Emilie Bouvrand

Moovly : créez des vidéos animées « à la RSA animate » ! - 12 views

laurenecastor.com/oovly-creez-des-videos-animees

vidéo animation

shared by Emilie Bouvrand on 06 Feb 14 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 06 Feb 14
     
    Créer des vidéos animées à la Ken Robinson.
  • ...5 more comments...
  • Paula Caterino on 06 Feb 14
     
    et sont cités également : PowToon, Explee
  • Sébastien Mehr on 07 Feb 14
     
    Limitations mineures de la version gratuite : les animations ont une durée maximum de 10 minutes et un filigrane "Moovly" s'insère automatiquement dans la vidéo générée.
  • Paula Caterino on 10 Feb 14
     
    (si c'est pas du collaboratif ca !! ;-))
  • Joelle Liets on 19 Feb 14
     
    Très sympa! Un certain temps malgré tout pour la prise en main.
  • Paula Caterino on 27 Feb 14
     
    lu sur thot cursus : Les animations à base de dessins, de graphiques... et de texte ont un succès fou. Maheureusement, leur réalisation reste très délicate et réclame des compétences spécialisées. Ça, c'était avant ! Car voici Moovly, une application qui permet de concevoir gratuitement des animations en un tournemain. Le site explique très bien chaque étape de création. Pour résumer le principe, il suffit de sélectionner un ou plusieurs objets offerts dans la bibliothèque de Moovly. L'usager pourra y ajouter du texte et téléverser directement de sa bibliothèque personnelle des images, sons et vidéos. Ensuite, l'utilisateur paramètre la durée et la synchronisation des différents éléments apparaissant dans la vidéo et les mouvements à intégrer. Une fois l'animation terminée, elle pourra être téléchargée en MP4 (format standard) ou flash (SWF). Pour bénéficier de l'ofrfe gratuite (les offres payantes vont de 9,95 à 29,95 USD), l'usager devra supporter le tatouage numérique de Moovly et attendre entre 10 et 20 minutes avant de pouvoir enregistrer la vidéo sur son ordinateur. De plus, la durée de chaque animation est limitée à 10 minutes. Des inconvénients mineurs quand on pense aux possibilités qu'offre un tel logiciel facile d'accès sur la toile. Vidéos et animations rendent les cours en ligne plus attrayants. Néanmoins, n'oubliez pas : la qualité finale de vos productions dépend avant tout de votre inspiration et de votre capacité à traduire en éléments simples des concepts et process compliqués.
  • Jerome DEMIAUX on 12 May 15
  • Nicole Gévaudan on 09 Nov 15
Julien Morice

Cours: Le module Référentiel pour la certification des compétences - 2 views

moodlemoot2009.insa-lyon.fr/...view.php

plug-in referentiel fruitet

shared by Julien Morice on 17 Jan 12 - No Cached
  • Julien Morice on 17 Jan 12
     
    Espace moodle contenant tous les éléments concernant le module référentiel de Jean Fruitet (vous connaissez sans doute mais je bookmark..).
Emilie Bouvrand

Former aux TICE : entre compétences techniques et modèles pédagogiques - Revu... - 5 views

www.ritpu.org/spip.php

recherche pedagogie_universitaire article pdf

shared by Emilie Bouvrand on 11 Jun 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 11 Jun 12
     
    Un article intéressant.
  • Paula Caterino on 14 Jun 12
     
    mais elle indexe la veille d'accoucher en plus !! :-)
Paula Caterino

Cours: e e-portfolio pour soutenir la construction d'une démarche réflexive - 5 views

moodlemoot2012.unimes.fr/...view.php

portfolio compétences c2i

shared by Paula Caterino on 20 Jun 12 - No Cached
  • Paula Caterino on 20 Jun 12
     
    Le e-portfolio pour soutenir la construction d'une démarche réflexive : présentation de Adel Ben Taziri au MM2012
  • Christine Vaufrey on 24 Jun 12
     
    Je ne sais pas ce que vous en pensez, mais le problème du portfolio, ce qui fait que son utilisation n'est pas plus répandue chez nous, ce n'est pas qu'on n'a pas envie de "soutenir la démarche réflexive" , et on sait très bien que le portfolio est fait pour cela. Mais le problème du portfolio, c'est que c'est extrêmement exigeant à entretenir, ça prend un temps fou, et ça se construit dans la durée... D'où le découragement de beaucoup de gens qui ont essayé, et la vogue des outils d'agglomération des fils sociaux, en pseudo-substitution.
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