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Dans le cadre de la formation des ATER de Paris 1 "Initiation à l'enseignement dans le supérieur", Franck Amadieu, Maître de conférences en psychologie cognitive à l'université de Toulouse 2, a donné une conférence sur les stratégies des étudiants en réussite dans l'enseignement supérieur et sur les difficultés des étudiants. Les principales notions relatives à la cognition, à la métacognition et aux aspects motivationnels des stratégies étudiantes dans le cadre de leurs apprentissages ont été présentées et ont permis d'évoquer des recommandations pédagogiques directement applicables dans les TD  : comment améliorer la réussite des étudiants, favoriser leur motivation, améliorer les traitements cognitifs des informations reçues en cours, améliorer les compétences métacognitives des étudiants, etc.

"Cognitive Dissonance (World of Warcraft guild: Sisters of Elune, Alliance) was chartered in December of 2007 as a group of educators exploring the concept of MMORPGs and their relationship to education. It has grown to a guild of colleagues and friends exploring the platform and experiencing the implications and applications to teaching and learning while having fun! The Cognitive Dissonance website is meant to be a communication and support tool for guild members."

"omment former de plus en plus d'étudiants, tout en optimisant les coûts et en les faisant réussir ? Comment faire de l'enseignement personnalisé à grande échelle ? Ce sont là les questions auxquelles l'adaptive learning veut apporter une solution. Ce terme désigne à la fois une philosophie (l'idée que l'enseignement, pour être efficace, doit être le plus personnalisé possible) et un ensemble d'outils, utilisant les big datas, l'intelligence artificielle, le "machine learning", les neurosciences et la psychologie cognitive."

Une conférence très intéressante montrant les "mutations numériques" et le passage de l'écrit à l'Internet. Se rapporte aux écrits et pensées de Michel Serres.

source : http://www.internetactu.net/ Humanités et sciences cognitives (4/4) Si les théories sur l'écriture numérique se multiplient, si les outils sont maintenant disponibles, qu'en est-il de la pratique ? Qu'est-ce qu'écrire aujourd'hui ? Qu'il s'agisse d'un jeu vidéo ou d'une fiction interactive, il existe aujourd'hui une nouvelle forme de littérature qui utilise l'informatique comme médium pour élaborer des histoires et des personnages crédibles. Le but des nouveaux écrivains n'est pas de faire passer le test de Turing à leurs créations, ou de réfléchir sur la logique des comportements, mais de fournir au lecteur une narration crédible et opérationnellement engageante

Aide à la décision. On pose une question, on soumet des réponses et on demande l'avis à chacun puis au final on fait comme on voulait .... Un peu l'équivalent du module "brainstorming / cognitive factory" de moodle mais sans moodle.

compratif trèèèssss complet d'outils de mindmapping

il manque juste MindMup, outil (rudimentaire) de création en ligne de mindmap pouvant être couplé au GDrive et acceptant la collaboration.

Webinars sur un cycle de conférence (MINES et UNR paris-Ile de france) sur la pédagogie universitaire numérique. Cette vidéo, concerne "les facteurs psychologiques de la réussite et de l'échec chez les étudiants : comment aider les étudiants à réussir" avec bien entendu Franck Amadieu, entre autres !

cours : "Modèles du développement et outils cognitifs pour l'enseignement"  (Master 2 Pro Sciences de l'éducation, UPMF-Grenoble-II) - par Philippe Dessus, Professeur, IUFM de Grenoble et Lab. sciences de l'éducation

des tas de ressources sur la mémoire et la motivation à l'apprentissage

auxquels j'ajouterai le blog d'une amie enseignante : http://donnezdusens.fr

les études : apprendre, penser, etudier, etudier avec les autres, s'organiser, ... assez succinct à mon gout mais a le mérite de passer en revue pas mal de points sur l'apprentissage

Idéateur opensource. Censé permettre le management des savoirs grâce à une interface intuitive basée sur la "psychologie cognitive" (c'est pas moi qui le dit) mais au final pas très sexy (ça c'est moi qui le dit).

Apprendre autrement avec les organisateurs graphiques (oh oui, encore des mindmaps !)

un article très intéressant sur les apports des neurosciences afin de tirer au mieux partie de ce qu'on sait du fonctionnement du cerveau pour de meilleurs apprentissages !

En effet, merci Paula.