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concevoir des QCM évolués en tenant compte de la taxonomie de Bloom

Pour complément : une vidéo intéressante sur la taxonomie dérivée de Bloom : http://www.youtube.com/watch?v=RBPJBxBvPh0&feature=player_embedded

oui, elle est géniale (très claire !) j'avais écrit un petit mot sur cette vidéo ici : http://tice.utt.fr/?p=567

logiciel gratuit permettant de générer des QCM.

oui ... abandon, manque de temps !

Totalement interfacé avec la PF C2I et testé en grandeur nature a Grenoble voir http://c2i.education.fr/wikipfc2i-X/index.php/Auto-multiple-choice A+ A Nimes

Encore un outil en ligne "qui permet de créer très facilement des quizz, des QCM et des flashcards en ligne." En savoir plus : http://outilstice.com/2014/04/kuizza-pour-faire-des-quizz-et-des-qcm/

Pour sécuriser le passage des qcms Compatible Moodle Verrouillage de l'ordi sur la fenêtre du navigateur SafeExamBroser Blocage du menu contextuel

Je croyais en avoir déjà parlé ... Pratique pour limiter certaines actions (menu contextuel, ...) durant le passage d'un QCM

un tableau comparatif des soutions de QCm corrigé par scan papier, fait pour l'université de toulouse (merci à eux du partage). et un projet qui va avec : http://moodlemoot2014.univ-paris3.fr/course/view.php?id=213

Memoire intéressant sur l'évaluation des apprentissages et notamment par le biais des QCM

Script Flubaroo permettant d'utiliser googleform comme un outil de QCM avec correction et notation possible des réponses.

A rapprocher de Flubaroo -> https://groups.diigo.com/group/moodlelab/content/flubaroo-2598785

plate-forme Moodle avec de nombreuses ressources et QCM en accès libre dans le domaine du droit

les dossiers thématiques de Greco : Tice et QCM comment élaborer des évaluations en ligne et avec quels outils ?

le principe n'est pas nouveau mais j'apprécie l'analyse finale : une belle liste de points +/ satisfaction et autant de points -/pistes d'amélioration !

Un système de vote en direct dans l'auditoire, entièrement web-based (pas besoin de boitiers de vote pour les étudiants) et gratuit

Rappel: un tout petit article qui met en parallèle Socrative et mQlicker

et un article ici : http://www.tice-education.fr/index.php/tous-les-articles-er-ressources/articles-internet/1043-mqlicker-un-outil-pour-creer-des-qcm-interactifs-pour-les-mobiles

"Créer des documents avec des formules (maths, physique, etc.) et des images, les stocker dans des fichiers. Envoyer les documents par mail (dans le corps du message), les placer dans des pages web, sur des forums. Créer des questionnaires comportant des QCM et des zones de saisie de formules. Faire des calculs numériques exacts ou approchés en ligne. Créer des fichiers HTML avec images et XHTML avec MathML - Copier des formules pour Word2007"

educaplay un site-outils où vous pouvez facilement créer différents types d'activités interactives que vous pouvez lier ou incorporer à votre site. On y trouve notamment devinettes, mots croisés, mots cachés, textes à trous, dialogues, dictées, appariement, qcm et cartes. Pour au moins quelques-uns d'entre eux, dont la dictée, il offre la possibilité d'enregistrer de l'audio.

Une plateforme riche en outils (mindmap, quizz, flashcard ...) orientée apprentissage. En accès gratuit.

EverySlide est un service en ligne permettant de diffuser vos slides en tant réels (format powerpoint et pdf) et d'interroger votre auditoire. Une fois votre présentation chargée, le service vous génère un lien à partager qui permet aux participants de voir défiler la présentation sur leurs périphériques (ordinateur portable, tablette, smartphone...). Le service intègre également un système pour poser des questions, (vrai/faux, choix multiples, détection de clics... ) puis recueillir et analyser les réponses enregistrées. Le service est gratuit pour les enseignants mais limité aux formats cités plus haut.

Une présentation comparant 12 outils gratuits pour créer des contenus type vidéo+quizz (options de réutilisation, sources vidéo, codes embarqués, outils de discussions intégrées, ...)... avec des exemples à chaque fois de réalisation ! On y retrouve : teachem, teded, vialogues, educanon, hapyak, googledrive, typeform, edpuzzle, flevido.com, learningapps.org, blubbr et metta ! et puis enfin, quelques slides à la fin sur les finalités pédagogiques de ces types d'usages !

A suivre. Permet la création et le suivi d'exercices via mobiles, tablettes et portables. Complètement gratuit pendant la phase beta.

et un article

Mini mode d'emploi PDF <a href="http://www.cetice.u-psud.fr/colloque-25102012/posters/socrative-louarn.pdf" rel="nofollow" target="_blank">http://www.cetice.u-psud.fr/colloque-25102012/posters/socrative-louarn.pdf&lt;/a&gt; <br /> <br /> SOCRATIVE, <br /> Le QCM rapide ! <br /> une application web 2.0 pour évaluer la compréhension de vos étudiants <br /> Essyllt Louarn (essyllt.louarn@u-psud.fr), Marie-joelle Ramage et l'équipe de l'UE Meth 192

Réaliser l'intégration (jolie) de questions à des points clés de votre vidéo ... créer des "flipped courses" ? A tester

Un outil gratuit en ligne de création de quizz avec feedback.

Pour réviser de façon ludique, jouons ! "Create flash cards and play games to memorize your cards." Pour se connecter il faut utiliser un compte parmi 9 (FB, google, flickr, ...). Vous pouvez créer carte par carte (question et réponse) ou créer à la volée par une liste "Question, réponse" Puis c'est parti : 4 jeux au choix (on vous donne la question, vous tapez la réponse, l'inverse, QCM ou alors, carrément, vous attrapez des petites fées qui portent des réponses (non, non, je n'ai pris aucune substance hallucinogène !). Attention, la saisie des réponses doit être rigoureuse : très sensible aux accents, aux espaces, ... (mais vous pouvez lui indiquer que vous avez bon quand même ... dommage qu'il ne s'améliore pas du coup à chaque fois !)