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"Os touchpoints são surtos previsíveis no desenvolvimento de bebés e de crianças, que sempre regridem antes de iniciarem uma nova etapa de desenvolvimento. Passam por 6 surtos de desenvolvimento no primeiro ano, 3-4 no segundo, e cerca 3-4 por ano, nos anos seguintes. Os pais também se deixam abater e este é um período vulnerável. Se aqueles que apoiam os pais puderem estar disponíveis nessas ocasiões, podem sossegá-los dizendo-lhes que estas fases de regressão nas crianças são normais, pois ganham forças para o surto de desenvolvimento que se seguirá. Assim, cada touchpoint torna-se uma oportunidade tanto para os pais como para as crianças sentirem que são resilientes e têm capacidade de conquistar o mundo." (T. Berry Brazelton, MD Professor de Pediatria, Fundador Emérito da Harvard Medical School Brazelton Touchpoints Center) Já tinha ouvido falar sobre esta temática e considerando-a interessante para o nosso futuro profissional, resolvi partilhar esta informação. Caso tenham oportunidade participem. Pelo que me informaram, está aberto a profissionais de educação e até a pais.

Centro dedicado ao apoio e intervenção a crianças com perturbações no desenvolvimento. Ideal para quem tem dúvidas sobre algum atraso no desenvolvimento cognitivo das crianças e consequentemente para uma melhor compreensão dos conceitos já conhecidos.

Ateliers durante as Férias de Natal A Fundação Renascer,e a sua equipa técnica criaram um programa divertido, com múltiplos ateliers, que irá ter lugar durante as férias de Natal. A participação nestes ateliers pode ser pontual, escolhendo apenas as actividades pelas quais tenham interesse, ou integral, ocupando todas as manhãs da semana. Os ateliers sao os seguintes: 1. Culinária 2. Expressão Plástica 3. Movimento Expressivo 4. Teatro 5. Construção de Fantoches 6. Música 7. A Hora do Conto 8. Dinâmicas de Grupo Destinatários Crianças entre os 6 e os 12 anos de idade. Os grupos terão um número máximo de 10 participantes e mínimo de 4. idade. Os grupos terão um número máximo de 10 participantes e mínimo de 4. Estes ateliers decorerrão de 20 a 23 e de 27 a 30 de Dezembro das 9h às 12 às 15h

Grupos de Pais- Fundação Renascer Os Grupos de Pais destinam-se a qualquer cuidador, quer seja, mãe, pai, avô, tio ou outro, que procure um espaço de reflexão onde se partilham experiências, preocupações e curiosidades acerca do desenvolvimento da sua criança ou adolescente, na presença de um psicólogo clínico especializado na compreensão do desenvolvimento infantil e juvenil. A partilha de experiências e estratégias educativas lança um novo olhar acerca das diferentes fases do desenvolvimento dos filhos, mas também dos pais no exercíco da sua parentalidade. Ao minimizar sentimentos de vergonha ou culpa, sentirá uma maior segurança no seu papel de cuidador, ficando assim mais disponível para a sua família. Equipa Responsável: Ema Shaw Evangelista (Psicóloga Clínica) Cátia Teixeira (Psicóloga Clínica) Suzana Henriques (médica interna de Pedopsiquiatria) Datas e Periodicidade Primeira Sessão - 7 de Dezembro Entrada Livre mediante inscrição através do mail intervencao@fundacaorenascer.pt As sessões terão uma periodicidade mensal, com uma duração de 90 minutos, em horário pós-laboral. Grupos Os grupos terão um número máximo de 12 participantes.

A Fundação Renascer irá proporcionar uma formação em que o foco de atenção será a educação, favorecendo alguns recursos para a indisciplina, insucesso escolar e desmotivação dos alunos. A Formação chama-se Disciplina Positiva e têm como objectivos: - reflectir sobre o conceito de "disciplina positiva" e os seus efeitos sobre o comportamento da criança (na escola e/ou em casa); - analisar estratégias para a implementação de uma discplina positiva baseada no respeito mútuo, cooperação e responsabilidade; - explorar formas de promover atitudes positivas na escola, em casa e na sociedade, nas crianças, pais e educadores.

Este texto, publicado no site da Casa da Leitura - http://www.casadaleitura.org/, resulta do 7.º Encontro Nacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração e pretende mostrar as potencialidades das TIC no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem da língua materna. Além disso, refere ainda alguns exemplos de recursos, disponíveis na web, para a aplicação de boas práticas educativas.

A Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGDIC) apresenta um novo espaço com alguns recursos multimédia online, direccionados para algumas áreas disciplinares: Matemática, Inglês, Francês, Português, Ciências Físicas e Naturais, etc...\nEstão disponíveis para download gratuito as aplicações que permitem a utilização das TIC em contexto de sala de aula ou em casa, tornando a aprendizagem mais interactiva.

O Livro "Brincar com Tradição - Jogos Tradicionais para Crianças", de autoria de Patrícia Pereira, encontra-se disponível para download. Os jogos tradicioanis pretendem reavivar memórias e ao mesmo tempo desenvolver as diferentes capacidades das crianças. Na verdade, quando as crianças jogam, participando em brincadeiras estão a desenvolver as suas competências: intelectuais e sociais. Os jogos são uma escola social pois através dela, as crianças podem aprender a viver em sociedade. A actividade lúdica tem uma importância fundamental na sua vida: acompanha, condiciona e promove o desenvolvimento.\n"Brincar é, não só uma necessidade, mas sobretudo um direito da infância."

"Príncipes do Nada" é um programa apresentado por Catarina Furtado numa viagem por Moçambique, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Timor-Leste e Guiné-Bissau. Deste modo relata, na primeira pessoa, o trabalho feito, nestes países em desenvolvimento, por voluntários, organizações não-governamentais, organismos da ONU, organizações religiosas e pela Cooperação Portuguesa. Cada programa inclui duas a três histórias de vida passadas nos diferentes países de expressão portuguesa. São sempre histórias humanas que apelam à nossa consciência de cidadãos e a uma urgência de actuação e que nos mostram como o mundo é profundamente desigual e injusto apesar do grande esforço de muitos. O vídeo que aqui vos deixo é do Episódio 4 e só tem a I parte. Aqui http://www.youtube.com/watch?v=AMKdVwe6NGM&feature=related poderão ver a II parte. Este episódio telata a realidade da Educação em Cabo Verde. Podem ter acesso a todos episódios no youtube.

O Centro de Competência em TIC da ESE de Santarém foi criado em 1997 e encontra-se sediado na referida Escola. Tem como principais objectivos: - Apoiar as escolas no desenvolvimento de projectos em TIC -Produzir e disponibilizar conteúdos e ferramentas educacionais na internet - Investigar e desenvolver novos produtos e serviços para as TIC na educação. Para além de podermos ter acesso às últimas notícias no âmbito das TIC, temos, simultaneamente, acesso a inúmeras actividades e jogos sobre diversas temáticas. Neste caso concreto, deixo-vos com uma panóplia de jogos e actividades sobre o Natal que o Centro de Competências em TIC nos "oferece".

A APPDA - Setúbal, Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo, é uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS), fundada em 2005 por um grupo de pais e técnicos que consideraram indispensável a constituição de uma Associação que promova o desenvolvimento, a educação, a integração social e a participação na vida activa das pessoas com perturbações do espectro do autismo (P.E.A.), no Distrito de Setúbal. Neste site estão disponíveis informações super interessantes para nós futuras profissionais da educação. Aconselho a todas a fazerem uma visitinha ao site http://www.appda-setubal.com/ . Eu já participei num workshop organizado pela APPDA sobre o autismo e achei muito interessante para a minha formação pessoal.

Neste site podemos encontrar as várias publicações da REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. Ao lermos, podemos encontrar artigos e relatos de experiências desenvolvidas por professores de ensino fundamental e médio e por pesquisadores com foco no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. Destina-se sobretudo a professores e educadores.

Essa revista está vinculada ao grupo TABA Eletrônica UFMG. A Taba Eletrônica é um projeto de ensino, pesquisa e extensão com foco na utilização de recursos tecnológicos para interação, aprendizagem e desenvolvimento de materiais didáticos no contexto de aprendizagem de línguas

Espaço desenvolvido no âmbito da educação especial e com o intuito de conceber e desenvolver práticas relacionadas e adaptadas aos vários tipos de deficiência. Útil e acessível para qualquer utilizador, possibilitando assim explorar o site não só a nível teórico, como nas estratégias apresentadas.

O programa visa a promoção e o desenvolvimento da língua portuguesa, através da concessão de apoios a actividades executadas por entidades externas à Fundação, bem como através de iniciativas próprias. No âmbito dos apoios concedidos, destacam-se o incentivo a bibliotecas escolares e públicas e o apoio à realização de congressos, conferências e seminários sobre a língua e a literatura portuguesas. O site "Leituras" foi criado com o objectivo de desenvolver o gosto pela leitura e o conhecimento sobre o que se edita em Portugal. No site estão incluídas várias rubricas: "Rol de livros" - com recensões críticas a obras publicadas desde a década de 60; "Catálogo" - obras do Plano de Edições; "Boletim Cultural" - com todos os Boletins publicados e respectivos conteúdos. No âmbito deste Programa Gulbenkian foram criados os projectos, "Diversidade Linguística", e "A Casa da Leitura". A Fundação organiza ainda a iniciativa "Clássicos na Gulbenkian", que pretende divulgar os clássicos da literatura universal ao grande público, mas procurando sobretudo cativar o público estudantil. A inicitiva tem lugar no mês de Maio, na sede da Fundação. Algumas das actividades deste Programa Gulbenkian podem ser encontradas em Bolsas e Subsídios, Prémios e Programas e Projectos.

O Dia Europeu da Internet Segura é assinalado no dia 9 de Fevereiro. O SeguraNet sugere o desenvolvimento, em sala de aula e,ou no Centro de Recursos,de actividades que promovam o uso crítico e seguro do computador e da Internet. São disponibilizados 6 alertas para impressão... Para quem não conhece o site, vale a pena passar por lá para visita-lo. Tem artigos muito interessantes e ajuda-nos a conseguir proteger as nossas crianças dos perigos da internet.

Workshop: Consciência Linguística Destinatários: Terapeutas da Fala, Professores, Educadores de Infância, Estudantes e outros interessados na área de educação. Competências a Desenvolver: - Descrição do sistema linguístico; - Relação entre a línguagem oral e escrita; - A importância do dominio da língua em que falamos e escrevemos: conhecimento explícito da língua; - Desenvolvimento da consciência fonológica. morfológica, sintáctica e lexical; - Patologias da línguagem com défice na consciência linguística; - Desenvolver a consciência linguística: estratégias e actividades; - Estratégias na sala de aula no processo de ensino/aprendizagem da leitura e da escrita; - Elaboração de materiais. Para mais insformações consultem: Newsletter: http://www.box.net/shared/b22qkauobb Inscrições: http://www.box.net/shared/bzf1sev4bs

Para muitas colegas, esta formação é conhecida pois foi-nos apresentada em aula, mas para quem não conhece é destinada a estudantes do Ensino Superior. Há uma grande necessidade de informar, aconselhar, orientar e educar os jovens para a saúde e para uma sexualidade responsável e feliz.

Participei na formação e foi uma experiência muito enriquecedora. Nesta formação temos a oportunidade desenvolver diversas competências como a de organização de uma actividade, onde é necessária a realização de um projecto de aula, desenvolver novos conhecimentos no que requer á apresentação/dinamização de jogos/actividades, tal como o desenvolvimento de um maior à-vontade perante os públicos. Aconselho a todas esta formação pois, é uma mais-valia como futuras professoras/educadoras.

Fiz a formação das BUI e aconselho a todas que a façam porque os conteúdos da mesma permitem esclarecer qualquer tipo de dúvidas que existam, dúvidas nossas ou de alguém próximo e ainda permite um contacto de muita responsabilidade com os jovens adolescentes, com o objectivo de alertá-los para as situações de risco para a saúde deles. Pessoalmente é bastante enriquecedor e para nós futuras profissionais de educação é importante estarmos atentas e preparadas para situações que surjam na área da sexualidade. Este é um tema que ainda é um pouco difícil de abordar nos dias de hoje, mas que pela sua extrema importância, cada vez mais é necessário ter informação para abordá-lo. Com esta formação adquire-se conhecimentos novos e solidifica-se os que já estão presentes e também se trabalha valores como a auto-estima, o respeito e desenvolve-se acima de tudo o à-vontade para abordar o tema.

No dia 17 de Novembro foi publicado no portal da DGIDC o seguinte comunicado de imprensa: "Vai estar patente de 22 a 26 de Novembro, no Espaço NOESIS, uma exposição de trabalhos dos alunos/projectos eTwinning na Educação Pré-escolar. Paralelamente decorrerão sessões nos dias 22 e 23 de Novembro, onde serão apresentados diversos projectos nesta área". Espaço NOESIS: Morada - Av. 24 de Julho, 140 - C 1399-025 Lisboa Telefones - 213934514 - 213934582 Correio electrónico - espaconoesis@dgidc.min-edu.pt

Esta exposição pareçe-me bastante interessante visto que, o projecto eTwinning envolve uma comunidade de escolas da Europa e tem como objectivo principal criar redes de trabalho colaborativo entre as escolas europeias, através do desenvolvimento de projectos comuns, com recurso à Internet e às TIC.

Deixo-vos um texto muito interessante sobre a exploração das TIC no Pré - escolar. Este texto foi escrito pela professora Lúcia Amante da Universidade Aberta. É um artigo escrito com base numa investigação feita num Jardim de Infância, em que foi desenvolvido um projecto de integração das TIC no contexto das suas salas de actividades. Neste artigo são analisados alguns tipos de actividades específicas desenvolvidas com recurso ao computador: a actividade de escrita.

Este é um texto bastante interessante, pois sublinha a importância das TIC no Jardim-de-infância. Como futuras educadoras não podemos excluir esta realidade, visto que este recurso tecnológico educativo impulsiona o desenvolvimento da criança.

A iniciativa "Conta-nos uma história!" - Podcast na Educação é um concurso promovido pelo Ministério da Educação que promove a concepção e desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo que decorram da produção colaborativa ou do reconto de histórias já existentes. O uso das TIC é um incentivo para toda a comunidade envolvente neste concurso!

No seguimento do Projecto INDIE, o qual teve inicio em 2007, e que teve como objectivo o desenvolvimento e partilha de boas práticas destinadas a criar orientações educativas a utilizar por políticos, professores e alunos, de modo a originar uma escola mais inclusiva e aberta à diversidade, surge agora o Projecto Connecting Classrooms. Este Projecto visa a construção de parcerias de longa duração entre grupos de escolas no Reino Unido e escolas em 60 diferentes países. Nome: ProjectoConnectingClassrooms