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Um blogue promovido por uma educadora que reflecte a dinâmica da sala.

Achei o blogue bastante interessante e tem uma estrutura acessível para se poder procurar e ler com atenção os diferentes contributos e artigos disponibilizados. Reparei também que o blogue conta já com 3358 visitas e é interessante porque a educadora publica várias actividades feitas em sala de aula e não só. Os vídeos são uma mais valia para quem visita o blogue porque fica com uma noção das actividades que são realizadas.

Este artigo dá-nos conta do importante papel que os meios informáticos têm na prática pedagógica, focando-se num recurso em especial: o blog. Apresenta, igualmente, algumas das situações em que o mesmo pode ser utilizado em contexto sala de aula de forma a desenvolver as capacidades cognitivas dos alunos de uma forma criativa e interessante.

Este espaço pertence à DGIDC e disponibiliza, através de uma base de dados, recursos educativos que podem ser utilizados no Pré e no Pri, recorrendo às TIC. É, ainda um espaço colaboativo, visto que permite que qualquer utilizador adicione recursos educativos que considere interessantes.

Este é um optimo espaço para partilhar recursos educativos e experiências, estabeleçer correspondência entre professores ou mesmo escolas e turmas desenvolvendo trabalho colaborativo.

Uma das actividades que achei interessante para aplicar em contexto de sala de aula foi: "Experiências de utilização das TIC". Tendo como objectivo a exploração de três sites com actividades de sala de aula recorrendo às TIC. Trata-se de três espaços distintos, que nos permitem constatar a forma como professores e alunos se apropriam das TIC para aprender, para divulgar o seu trabalho e para concretizar projectos.

Este artigo, publicado na revista EFT (educação, formação e tecnologia - http://eft.educom.pt) por Paulo Faria, pretende dar a conhecer as vantagens da integração de ferramentas digitais na sala de aula, especialmente no ensino da Língua Portuguesa. O autor apresenta-nos uma breve reflexão acerca da inclusão das TIC na disciplina de Língua Portuguesa, com maior destaque para a utilização do blogue como meio para desenvolver a leitura e a escrita.

A revista Educação, Formação & Tecnologias é um projecto editorial de natureza científica que visa promover e divulgar actividades de reflexão, investigação e intervenção no domínio das TIC na Educação e na Formação.

Esta revista conta ainda com vários contributos sobre os mais variados temas sobre a educação nas escolas e o apoio das tecnologias em salas de aula. Este é um dos exemplos que li e apreciei muito: "O computador portátil no ambiente de sala de aula numa escola do Alentejo Litoral" Por: Fernando dias Batista

Deixo-vos um texto muito interessante sobre a exploração das TIC no Pré - escolar. Este texto foi escrito pela professora Lúcia Amante da Universidade Aberta. É um artigo escrito com base numa investigação feita num Jardim de Infância, em que foi desenvolvido um projecto de integração das TIC no contexto das suas salas de actividades. Neste artigo são analisados alguns tipos de actividades específicas desenvolvidas com recurso ao computador: a actividade de escrita.

Este é um texto bastante interessante, pois sublinha a importância das TIC no Jardim-de-infância. Como futuras educadoras não podemos excluir esta realidade, visto que este recurso tecnológico educativo impulsiona o desenvolvimento da criança.

A iniciativa é destinada ao público alvo em geral e tem lugar, dia 26 de Novembro de 2010 na Sala Polivalente da Biblioteca Municipal de Sesimbra às 21h30 horas. As convidadas são Margarida Fonseca Santos e Rita Vilela, que apresentam Histórias para Contar Consigo, um livro que nos leva a conhecer, através de uma viagem, a nossa maneira de pensar. Em forma de jogo, cada história termina com uma pergunta, que depois nos leva a outra história e num percurso que tranquiliza. Assim vos deixo esta sugestão que considero útil. Além de nos conhecermos melhor, podemos encontrar novas formas de interagir em aula com "as nossas crianças." Ana Raquel Coelho

A Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGDIC) apresenta um novo espaço com alguns recursos multimédia online, direccionados para algumas áreas disciplinares: Matemática, Inglês, Francês, Português, Ciências Físicas e Naturais, etc...\nEstão disponíveis para download gratuito as aplicações que permitem a utilização das TIC em contexto de sala de aula ou em casa, tornando a aprendizagem mais interactiva.

Coloquei este vídeo no meu blogue e decidi colocá-lo aqui também para que todas as alunas da LEB posso ver. Este vídeo ilustra o desempenho de um professor que não altera a sua metodologia de trabalho na presença das novas tecnologias. Vejam como é importante o professor estar actualizado em relação ao uso das tecnologia em sala de aula. Qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até ao mais complexo, só será válido quando o professor souber "como" utilizá-lo. De que adianta a tecnologia se a forma de ensina continua sendo a mesma?

O presente documento escrito por Lúcia Amante e publicado na Revista de Ciências da Educação em 2007 é uma reflexão, subjacente a um projecto de investigação realizado numa sala de jardim-de-infância, que fundamenta e justifica a integração e utilização das TIC nas salas de aula e de pré-escolar como promotora da qualidade educativa.

Estive a ver o documento e achei bastante pertinente, uma vez que trata da utilização das TIC nas escolas e no pré-escolar com o objectivo de ajudar a promover a qualidade de ensino.

O Dia Europeu da Internet Segura é assinalado no dia 9 de Fevereiro. O SeguraNet sugere o desenvolvimento, em sala de aula e,ou no Centro de Recursos,de actividades que promovam o uso crítico e seguro do computador e da Internet. São disponibilizados 6 alertas para impressão... Para quem não conhece o site, vale a pena passar por lá para visita-lo. Tem artigos muito interessantes e ajuda-nos a conseguir proteger as nossas crianças dos perigos da internet.

Workshop: Consciência Linguística Destinatários: Terapeutas da Fala, Professores, Educadores de Infância, Estudantes e outros interessados na área de educação. Competências a Desenvolver: - Descrição do sistema linguístico; - Relação entre a línguagem oral e escrita; - A importância do dominio da língua em que falamos e escrevemos: conhecimento explícito da língua; - Desenvolvimento da consciência fonológica. morfológica, sintáctica e lexical; - Patologias da línguagem com défice na consciência linguística; - Desenvolver a consciência linguística: estratégias e actividades; - Estratégias na sala de aula no processo de ensino/aprendizagem da leitura e da escrita; - Elaboração de materiais. Para mais insformações consultem: Newsletter: http://www.box.net/shared/b22qkauobb Inscrições: http://www.box.net/shared/bzf1sev4bs

"O portal do seu bebé" é um sítio na internet não só destinado às mamãs, mas também a todas as pessoas, educadoras em especial, interessadas em saber e aprender mais sobre bebés e crianças. Neste sítio podemos não só encontrar dicas sobre alimentação para crianças, como os brinquedos adequados a cada faixa etária e ate mesmo dicas de massagens para acalmar e melhorar a vida de cada bebé que podemos ter na nossa sala.

Achei bastante interessante o cantinho da leitura. É um espaço com vários livros disponíveis e de várias categorias que podemos ler ás crianças ou até aos nossos filhos.

Este site tem um leque de informação que considero ser importante para qualquer mulher / educadora / professora / mãe... Através de textos simples é possível esclarecer dúcidas por vezes complicadas! Espero que vos seja útil...

No seguimento do Projecto INDIE, o qual teve inicio em 2007, e que teve como objectivo o desenvolvimento e partilha de boas práticas destinadas a criar orientações educativas a utilizar por políticos, professores e alunos, de modo a originar uma escola mais inclusiva e aberta à diversidade, surge agora o Projecto Connecting Classrooms. Este Projecto visa a construção de parcerias de longa duração entre grupos de escolas no Reino Unido e escolas em 60 diferentes países. Nome: ProjectoConnectingClassrooms

Habituar o aluno a ler é essencial para que se forme um cidadão capaz de incorporar a leitura nas actividades do seu quotidiano. Este video retirado do youtube conta a história de uma criança que ajudou a partilhar com a sua amiga o gosto pela leitura. Considero que a leitura é uma prática essencial para o desenvolvimento global da criança. É necessário que nos jardins de infância as educadoras promovam a chamada "Hora do Conto" proporcionando à criança o gosto pela leitura.

Óptimo vídeo para as crianças visionarem em contexto sala de aula. Excelente forma de transmitir às crianças o gosto pela leitura, ao mesmo tempo que as cativamos para tal.

Este site é muito pertinente para quem queira explorar as tic em contexto de sala de aula.

O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa será aplicado no sistema educativo e nas escolas portuguesas, em todas as disciplinas de todos os anos de escolaridade, a partir do início do ano lectivo de 2011/2012, em Setembro de 2011. Os manuais escolares utilizarão progressivamente a nova ortografia, seguindo o ritmo das novas adopções ou quando um manual já adoptado tenha de ser reimpresso durante o seu período de vigência. Assim, os novos manuais a adoptar para 2011/2012 já estarão de acordo com a nova ortografia, que, até 2014, será utilizada em todos os novos manuais adoptados. Durante o segundo período do presente ano lectivo, estarão acessíveis em linha, para todos os professores, informações úteis sobre o uso da nova ortografia e sugestões para a sua aplicação em sala de aula. Serão, ainda, disponibilizados materiais e instrumentos para o esclarecimento de dúvidas. Os exames nacionais e as provas de aferição serão, nesta matéria, objecto de orientações do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE), em devido tempo. No Portal da Língua Portuguesa (http://www.portaldalinguaportuguesa.org/), podem ser encontrados recursos auxiliares para a aplicação do acordo ortográfico. Em particular, neste portal encontram-se disponíveis o Vocabulário Ortográfico do Português e o Conversor Lince, que foram oficialmente adoptados pelo Governo. O texto da Resolução da Assembleia da República n.º 26/91, de 4 de Junho de 1991 e publicado no Diário da República, I Série A, de 23/08/91, contém não só as 21 bases do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, como também a explicação das alterações de estrutura e de conteúdo deste acordo em relação aos anteriores.