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"« La Conférence des Présidents d'Université (CPU) rappelle la nécessité de reconnaître l'ensemble de l'offre diplômante des universités et de maintenir l'inscription de droit au RNCP dans le cadre de la révision du processus d'inscription des certifications par la Commission nationale des certifications professionnelles », écrit-elle dans une position sur la formation professionnelle, publiée le 20/06/2018."

"L'OPCA Transports et services lance une Web-série baptisée « Sérieux ? C'est quoi ton métier ? ». Cinq épisodes sont en ligne dans lesquels les internautes pourront découvrir les métiers de : Conducteur de marchandises, Ambulancier, Conducteur de voyageurs, Exploitants, Préparatrice de commandes et logistique. Ces vidéos abordent la formation, les diplômes, la réalité des métiers, les perspectives d'évolution et les besoins en recrutement des entreprises."

L'Opca Transports et Services et l'Adec Transports routiers et Activités auxiliaires, ont produit la première Web-série sur les métiers des transports routiers, avec le soutien du ministère du Travail et de la CPNE Transport. Elle est disponible en ligne

Vers quelles formations se tourner si l'on souhaite évoluer professionnellement dans l'univers bancaire ? Studyrama Pro a posé la question à Luc Roux, Directeur de la Formation permanente du CFPB-Ecole supérieure de la banque.

"Trois décrets des 1er et 2 mars 2017, fixent les modalités d'acquisition des blocs de compétences du brevet professionnel agricole (BEPA), du certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) et du certificat de spécialisation agricole lorsqu'il sont préparés dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l'expérience (VAE) et notamment lorsque cette préparation peut être financée par la mobilisation du compte personnel de formation (CPF)."

Cette instruction du ministère de la Santé apporte des compléments d'information et des précisions, nécessaires à la mise en œuvre de la formation au DEAES (organisation de la formation, accès à la formation, organisation des stages et des jurys, modalités de certification, etc.).

"« Un métier d'avenir » se définit de deux façons : soit il offre des perspectives d'évolutions intéressantes, soit il recrute massivement."

"Le constat est posé : les formations courtes post-bac ne remplissent plus leur objectif principal, à savoir une insertion professionnelle directe et efficace. Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, a lancé une concertation sur leur professionnalisation. François Germinet, président de l'université de Cergy-Pontoise et Rodolphe Dalle, président de l'ADIUT (Assemblée des directeurs d'IUT) ont remis leur rapport le 31 janvier 2019."

Elles s'appellent Web@cadémie, Simplon.co, Wide Code School, Access Code School, Webforce3, 3WAcadémie, 42 ou Le Wagon. Ces écoles de code se sont multipliées ces dernières années, maillant tout le territoire. Ouvertes aux autodidactes, elles se destinent en priorité aux personnes éloignées de l'emploi : jeunes de moins de 25 ans peu ou pas diplômés, demandeurs d'emploi de longue durée, seniors en voie de reconversion…

"La Depp (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) a publié en décembre 2017 le bilan 2016 du dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE) dans une étude qui fait le point sur les certifications et les parcours."

La filière bois a lancé fin 2017 une campagne sur l'attractivité de ses métiers, et sur sa féminisation. Composé à 80% de TPE de moins de dix salariés, le secteur propose des postes extrêmement variés, depuis la gestion et l'exploitation de la forêt en passant par la conception et la fabrication de produits, la construction, l'ingénierie, l'innovation, et enfin le négoce du bois ou la commercialisation des produits.

"Sur demande après leur admission en formation, les candidats à l'examen du CAP peuvent désormais bénéficier d'une décision visant à individualiser la durée de leur formation en fonction de leurs parcours et de leurs acquis. Cette décision d'allongement ou de réduction de la formation est prise par le recteur sur avis de l'établissement ou de l'organisme de formation."

"Le nombre de certification en VAE a baissé de 4.000 entre 2010 et 2014. Un rapport préconise de ressusciter un comité interministériel et de simplifier le dispositif."

Pour répondre aux demandes des entreprises et donner aux étudiants les moyens de s'adapter aux métiers de demain, des cursus hybrides se développent.

A compter du 1er Janvier 2020, le Dipôme d'Expert Comptable sera accessible par la Validation des Acquis de l'Expérience

Selon la Depp, en 2018, le nombre des recevabilités accordées à l'entrée du dispositif de validation des acquis de l'expérience (VAE) a progressé de 3,5 %, après + 5 % enregistrés en 2017.

Le Conseil régional d'Ile-de-France a missionné Défi métiers pour réaliser une étude sur deux formations du sanitaire et social. Cette demande fait suite à une baisse des candidatures constatée dans de nombreuses filières.

"Un décret entérine la suppression annoncée (Q/R ministériel) des épreuves obligatoires organisées en juin 2020 pour la délivrance des CAP, BEP, Bac pro, BP, brevets des métiers d'art et mentions complémentaires."

Selon le Céreq, les professions intermédiaires constituent une catégorie importante en termes d'emplois (26% de l'emploi total) mais hétérogène en termes de métiers : contremaîtres et agents de maîtrise, techniciens, professions intermédiaires administratives et commerciales des entreprises (PIACE), Professeurs des écoles, instituteurs, Professions intermédiaires de la santé et du travail social, Professions intermédiaires administratives de la fonction publique…