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Pocas veces se oye o se lee acerca de los valores morales como parte del plan de estudios. El problema es que el abandono de la enseñanza de los valores morales en las escuelas está haciendo daño a nuestros estudiantes y causando problemas en la sociedad. Si una persona nunca ha aprendido los valores morales,

Como padres y educadores, todos debemos abogar por la enseñanza de los valores morales en nuestras escuelas

Cada día los estudiantes están expuestos a la violencia, deshonestidad, y otros problemas sociales en los medios de comunicación y el mundo real.

Las personas que se dedican a enriquecer el campo de las Ciencias Sociales tienden a especializarse en determinadas ramas y a orientar sus actividades hacia la investigación, mientras los maestros y los especialistas encargados de preparar y desarrollar los programas, aplican los conocimientos obtenidos por el hombre de ciencia para capacitar a los estudiantes y dotarlos de los instrumentos del conocimiento que les puedan servir para comprender y resolver los problemas que se les presentare en un ambiente que cambia y se amplia continuamente”

les proporciona innegables beneficios de carácter educativo, social y de ocio

existen una serie de riesgos relacionados con las TIC, que pueden afectar de forma especial a los menores

riesgos

Todos hemos bebido una lata de gaseosa en repetidas ocasiones, pero, ¿te has preguntado los efectos que puede provocar en el organismo, después de una hora de haberla bebido???Estudios revelan de manera ordenada los efectos que pueden causar al consumir una lata de Coca-Cola en 1 hora!! 

Apuesto que no sabias esto!! ahora piensa 2 veces antes de consumir una coca!!

Las Matemáticas son una asignatura que no deja indiferente a ningún estudiante

muchos de los estudiantes que odian las matemáticas lo hacen porque no saben cómo estudiar matemáticas para obtener buenos resultados.

VATICANO, 28 Feb. 16 / 06:23 am (ACI).- El Papa Francisco presidió hoy de nuevo el Ángelus desde la ventana de su estudio pontificio en el tercer domingo de Cuaresma y recordó el significado de la Cuaresma al invitar a los fieles a convertirse con la mirada fija en la paciencia de Dios. El Papa explicó que nos encontramos en un “año de gracia”: “el ministerio de Cristo, el tiempo de la Iglesia antes de su regreso glorioso, el tiempo de nuestra vida, que está marcada por una serie de Cuaresmas que nos son ofrecidas como ocasión de arrepentimiento y salvación”.

El Papa explicó que “Jesús conoce la mentalidad supersticiosa de aquellos que le escuchan y sabe que interpretan ese tipo de acontecimientos de modo equivocado”. Creen que “esos hombres que han muerto han sido castigados por Dios”.

El Pontífice recordó entonces que Jesús “nos llama a cambiar el corazón, a hacer una inversión radical en el camino de nuestra vida, abandonando los compromisos con el mal, las hipocresías, para tomar decididamente el camino del Evangelio”.

La enseñanza - aprendizaje de los deportes colectivos se ve marcada por dos líneas de investigación: la tradicional y la alternativa. Este estudio se sitúa dentro de la línea alternativa, basándose en el constructivismo, siendo los medios técnicos tácticos colectivos complejos lo más importantes para conseguir la iniciación deportiva de los alumnos. De ahí, que creemos que la comprensión del deporte de fútbol sala será mejor desde esta perspectiva, ya que se enseñaría sin perder la contextualización de dicho deporte. Este estudio se va a realizar sólo teniendo en cuenta los principios de ataque, y dentro de éstos sólo las fases de salida de balón y finalización.     Por eso, este trabajo es un pequeño estudio piloto llevado a cabo con 24 alumnos de 3º de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). De esta manera, se pretende comprobar el grado de aprendizaje y aceptación obtenida en una unidad didáctica relacionada con la enseñanza del fútbol sala tomando como base la táctica colectiva compleja. Se comprueba que el alumno obtiene unos porcentajes elevados de motivación hacia este tipo de enseñanza - aprendizaje, al igual que un elevado sentimiento de integración en clase y comprensión de los contenidos llevados a cabo en esta unidad didáctica.

especie

Plantas, algas y algunas bacterias.

Animales, hongos y la mayoría de los microorganismos.             

se pudo regresar – y nadie lo eligió- para volver a la cursada convencional . Las herramientas telemáticas nombradas con la oportuna combinación de las teorías del aprendizaje situado , cognitivo, interactivo y colaborativo, en el marco del socio constructivismo nos permiten arribar a algunas – aunque aun incipientes conclusiones, dentro de nuestro estudio.