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Contents contributed and discussions participated by William VILLACIS

William VILLACIS

Crisis del paradigma científico tradiciona - 0 views

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    En el desarrollo humano de la sociedad, la ciencia ha constituido un pilar fundamental en el avance científico desde su creación institucional a finales de siglo XVIII hasta nuestros días. La ciencia como institución, surgió a partir de la revolución científica- técnica como consecuencia de una nueva forma de producir. Leer más: http://www.monografias.com/trabajos15/ciencia-actual/ciencia-actual.shtml#ixzz42Ff1b9jw
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Curso de Inglés para Hispanohablantes - 0 views

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    What ? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? How often ? - ¿Con qué frecuencia? What else? - ¿Qué más? How long ? - ¿Cuánto tiempo? ¿Qué longitud? Which ? - ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cuáles? How long ago? - ¿Hace cuánto tiempo? How ? - ¿Cómo? ¿Cuán? How old ? - ¿Qué edad? ¿Cuán viejo? How else ? - ¿De qué otra manera? How soon ? - ¿Cuán pronto? When ? - ¿Cuándo? How big ? - ¿Qué tamaño? ¿Cuán grande? Where ? - ¿Dónde? ¿Adónde? How far ? - ¿A qué distancia? ¿Cuán lejos? Where else ? - ¿Dónde más? How tall ? - ¿Qué estatura? ¿Cuán alto? Why ? - ¿Por qué? ¿Para qué? How deep ? - ¿Qué profundidad? Who ? - ¿Quién? ¿Quienes? How early ? - ¿Cuán temprano? Who else? - ¿Quién más? How late ? - ¿Cuán tarde?
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Las TICS en el aula de Inglés: - 1 views

  • Como desde hace tiempo se viene insistiendo desde los responsables políticos del sistema educativo, la velocidad con que se multiplica el conocimiento, la transformación vertiginosa del conocimiento en información, la necesidad de disponer rápidamente de ella para desenvolverse estratégicamente en contextos complejos y poco anticipables, hace necesario un nuevo enfoque del proceso de enseñanza/aprendizaje en el que se incluyan nuevas estrategias así como las nuevas herramientas que nos aportan las nuevas tecnologías. Se establece, pues, la necesidad de manejar los nuevos códigos para la formación integral de nuestros alumnos como ciudadanos de una sociedad moderna y multicultural. Atendiendo a estos principios es fácil resaltar la importancia de proyectos que integren la lengua inglesa como instrumento de comunicación, y el manejo y uso de las nuevas tecnologías como acceso y procesamiento de la información.
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    TICS EN EL AREA DE INLES
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Conversaciones en Inglés: Nivel Intermedio - 0 views

  • Estos diálogos son "intermedios" en comparación a los diálogos avanzados de esta página, pero aún así son un reto para muchos estudiantes de inglés. Cada uno se trata de un tema o situación diferente y serán muy útiles para mejorar tu inglés.
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    CONVERSCIONES
William VILLACIS

Oraciones de relativo - Lingolia Inglés - 0 views

  • Las oraciones de relativo se utilizan cuando se quiere suministrar información adicional sin tener que empezar una frase nueva. En inglés existen dos tipos de proposiciones relativas: las defining clauses (oraciones de relativo especificativas, sin comas) y las non-defining clauses (oraciones de relativo explicativas, entre comas).
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    ORACIONES RELATIVO
William VILLACIS

Gramática Inglés: Adverbios de Relativo - Bluebloc Notes (Aprender Inglés) - 0 views

  • Los adverbios relativos también pueden introducir las oraciones de relativo y hacen referencia a lugar, tiempo o razón. Veamos un ejemplo para comprender a qué hacemos referencia.
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    ADVERBIOS
William VILLACIS

El Presente Simple en Inglés - 0 views

  • La construcción del presente simple (Present Simple) en inglés es realmente fácil, tiene la estructura:[SUJETO] + [VERBO] (en infinitivo sin to)A tener en cuenta:Si el sujeto es 3ª persona del singular se le añade una "-s" al verbo.Veamos como ejemplo la conjugación del verbo "to live" (vivir) en presente simple:ConjugaciónSignificadoI liveyo vivoyou livetú viveshe / she / it livesél / ella / ello vivewe livenosotros vivimosyou livevosotros vivísthey liveellos/ellas viven
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    PRESENT SIMPLE
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El Presente continuo - 0 views

  • La estructura del presente continuo (Present Continuous) en inglés es sencilla:[SUJETO] + am/are/is (verbo to be) + [ VERBO CON -ING ( gerundio)] ConjugaciónSignificadoI am singingyo estoy cantandoyou are singingtú estás cantandohe is singingél está cantandowe are singingnosotros estamos cantandoyou are singingvosotros estáis cantandothey are singingellos están cantando
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    PRESENTE CONTINUO
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3. Uso de TIC en Inglés - Proyecto FantasTIC - 0 views

  • Las TIC ofrecen la información en diferentes soportes (documentos, página web, película,… ) y medios (texto, audio, imagen, animación, navegación). Por este motivo, no podemos condenarlas a que sustituyan el libro de texto en formato de fichas. Aunque lleven imagen, sonido, animaciones, etc, no dejan de ser fichas y una gran limitación. Para que también se avance en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es necesario buscar una metodología nueva. Es decir, nuevos métodos adaptados a los nuevos medios.
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    USO DE TIC EN INGLES
William VILLACIS

Recursos TIC para las clases de inglés | Nuevas tecnologías aplicadas a la ed... - 0 views

  • Nadie pone en duda la importancia de los idiomas, y concretamente del inglés, en el mundo globalizado en el que vivimos. No se entiende en este siglo XXI un ciudadano formado sin al menos que tenga la capacidad expresarse en otra lengua diferente a la materna y especialmente en inglés. Las administraciones educativas están haciendo  una apuesta clara por el  bilingüismo y en este sentido son curso tras curso una gran cantidad de centros que incorporan a su proyecto educativo el bilingüismo con una oferta clara y decidida de mejorar la competencia lingüística de sus alumnos. No es menos cierto que las TIC ofrecen unas amplias posibilidades para pode trabajar los idiomas desde todos los aspectos posibles, es por esto porque en esta entrada intentamos elaborar una guía rápida de recursos TIC para las clases de inglés de primaria,  que ayude a los docentes en sus tareas diarias aprovechando las potencialidades de las TIC.
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    RECUESOS TICS PARA LAS CLASES DE INGLES
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