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Moderación - 11 views
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Plantea aspectos de la moderación y sugiere estrategias para ser utilizadas por el moderador.
Propuesta teórica de evaluación en la Educación Basada en Competencias. - 6 views
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Ana María Gutiérrez Nava, Guillermina Castañeda Solís. Rev. Enferm. IMSS (2001) 9 (3): 147-153. México. La Educación Basada en Competencias (EBC) representa una modificación del modelo educativo, a través del cual se desarrolla la capacidad de aprender a aprender, por tanto el sistema de evaluación deberá necesariamente modificarse. Dado que el desarrollo de una competencia sólo puede ser calificado a través del desempeño, se requiere reunir suficientes evidencias durante el proceso de construcción del aprendizaje significativo, como una actividad progresiva, que únicamente puede evaluarse cualitativamente.
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Es un documento que resume claramente los retos que en materia de evaluación educativa nos implica el trabajo docente bajo el enfoque por competencias. Especifica el proceso de recopilación de datos tanto cuantitativos como cualitativos a través de diversos instrumentos, que evidencien aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales, aplicados en diferentes momentos (inicial, procesual,sumativa), desde diversos actores educativos (autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación). Referencias Gutiérrez Nava, Castañeda Solís (2001). Propuesta teórica de evaluación en la Educación Basada en Competencias. Rev. Enferm. IMSS (2001) 9 (3): 147-153. México.
La frustracion del estudiante en linea: causas y acciones preventivas. de Federico Borges - 4 views
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Comento en mi Blog http://366-dias.blogspot.com/2010/08/aulas-digitales-vs-almacenes-digitales.html sobre este tema.
Formación de tutores en ambientes virtuales - 3 views
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Artículo de la Revista Iberoamericana de Educación, plantea la necesidad de incluir cambios en el rol docente desde su formación. Analiza el rol del tutor en los ambientes virtuales de aprendizaje.
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Moderación en ambientes virtuales
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Buen articulo que muestra la visión del docente en ambientes virtuales, y la diferencia con la educación tradicional, también nos da recomendaciones para una buena moderación.
Knowing Knowledge. George Siemens. - 1 views
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Knowledge has changed; from categorization and hierarchies, to networks and ecologies. This changes everything and emphasizes the need to change the spaces and structures of our organizations
Evaluando el sistema de evaluación del aprendizaje universitario - 0 views
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Análisis documental aplicado al caso de la Universidad de Sevilla, con el objetivo de analizar, describir y caracterizar los sistemas de evaluación (conjunto de criterios, normas y procedimientos) especificados por el profesorado de esa universidad.
Medición de las TIC en Educación - Manual del Usuario (UNESCO) - 0 views
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Este manual presenta un conjunto completo de indicadores internacionales comparables sobre el uso de las TIC en la educación.
t.y81@hotmail.com - 2 views
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Transformar las prácticas pedagógicas del profesorado implica transformar las prácticas habituales de evaluación del aprendizaje de los alumnos. También extender el cambio a otros actores sociales cuya visibilidad depende del grado de proximidad que guarden con los miembros de la relación educativa: padres, familiares, amigos y futuros empleados, siendo agentes importantes en la práctica de la heteroevaluación.
La coescritura en línea: una experiencia con proyectos de investigación - 1 views
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El objetivo general de la investigación es explorar los beneficios de la coescritura a través de documentos en línea asistidos por Google Docs.
Desarrollo y gestion de carreras con adultos en el siglo XXI, lectura hacia l... - 1 views
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Revista electronica de psicopedagogia.
Diseño de un Entorno Colaborativo Móvil para Apoyo al Aprendizaje a través de... - 5 views
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Efrain Kantel, Gerardo Tovar, Arturo serrano. Mexico 2010
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADOS POR OBJETOS DE APRENDIZAJE Y P... - 2 views
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Resumen: El sistema educativo actual en Colombia se encuentra inmerso en un proceso de cambio. Las transformaciones sociales propiciadas por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), traen consigo sus propias dinámicas educativas, transformado los libros en objetos de aprendizaje, las paredes en plataformas LMS, los "corrillos" en foros y la conversación en Chateo. Esta transformaciones no son un simple cambio de forma, es un cambio de los roles del profesor y del estudiante, en las interacciones comunicativas y en especial en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Para comprender estas transformaciones y analizar el impacto que ellas producen, se deben realizar investigaciones y poner los hallazgos a la luz de los grupos académicos. Es por lo anterior que actualmente se está adelantado la investigación "Impacto de la capacitación en ambientes virtuales de aprendizaje sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje", en la Universidad de Medellín, la cual ha indicado hasta esta fase investigativa que el impacto ha sido mucho mayor en el uso de herramientas de comunicación virtual que en el uso de objetos de aprendizaje.
La red y el futuro de las organizaciones. Andrés, Schuschny Presentación - 3 views
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Magnífica presentación del autor del libro "La red y el futuro de las organizaciones". Organizada, sintética, llena de imágenes y conceptos clave, para exponer las tesis del autor acerca de qué es lo que cambia en las sociedades con la emergencia de las nuevas TIC: en lo cultural, económico. político, social y sobre todo, organizacional.
Nueva Forma de Gestionar el Conocimiento - 5 views
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La dirección de enlace nos muestra como puede ejecutarce la gestión de conocimiento a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), apoyados en los Blogs...
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