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mn-desoeuvre

Web 2.0 - Wikipédia - 5 views

  • ensemble des techniques, des fonctionnalités et des usages
  • contribuer à l'échange d'informations et interagir (partager, échanger, etc.) de façon simple, à la fois au niveau du contenu et de la structure des pages, et d'autre part entre eux, créant notamment le Web social
  • en 2003 par Dale Dougherty, un cadre de la société O'Reilly Media, et diffusée par Tim O'Reilly en 2004 puis consolidée en 2005 avec l'exposé de position « What Is Web 2.0 »[3] s'est imposée à partir de 2007
  • ...4 more annotations...
  • cercle vertueux
  • terme de Web 2.0 pour désigner l'arrivée massive des sites internet qui interagissait (parfois avec outrance, on a parlé du piège du Web 2.0) avec l'utilisateur sans avoir besoin de recharger ses pages
  • O’Reilly et Battelle résument[4] comme-suit les principes-clés des applications Web 2.0 : le Web comme plate-forme ; les données comme « connaissances implicites » ; les effets de réseau entraînés par une « architecture de participation », l'innovation comme l’assemblage de systèmes et de sites distribués et indépendants ; des modèles d’entreprise poids plume grâce à la syndication de contenu et de services ; la fin du cycle d’adoption des logiciels (« la version bêta perpétuelle »). O'Reilly cite également les propriétés suivantes caractérisant le web 2.0 : " The service automatically gets better the more people use it" i.e. "Plus le nombre d'utilisateurs d'un service augmente, plus le service s'améliore, automatiquement" (acquiert de la valeur). "Users add value" : "De la valeur est générée par les utilisateurs". Enfin il considère que "with many areas of Web 2.0,[...] the "2.0-ness" is not something new, but rather a fuller realization of the true potential of the web platform" i.e. "dans beaucoup de domaines du web 2.0, la qualité "2.0" n'est pas quelque chose de nouveau, mais plutôt une pleine réalisation du véritable potentiel de la plateforme que constitue le web".
  • L’infrastructure du web 2.0 est par nature complexe et changeante, mais elle inclut toujours: des logiciels de serveur, la syndication de contenu, des protocoles de messagerie, des standards de navigation, des applications clientes diverses (les plugins, ou greffons, non-standards sont généralement évités). Ces approches complémentaires fournissent au web 2.0 des capacités de stockage, de création et de diffusion, ainsi que de sérendipité très supérieures à ce qui était précédemment attendu des sites web. Un site pourrait être considéré comme relevant d'une approche web 2.0 s'il utilise de manière privilégiée les techniques suivantes : CSS, balisage XHTML sémantiquement valide et des microformats ; techniques d’applications riches telles qu’Ajax ; syndication et agrégation de contenu RSS/Atom ; catégorisation par étiquetage ; utilisation appropriée des URL ; architecture REST ou services web XML.
mn-desoeuvre

Le Web 2.0 pour les 2.nuls - 4 views

  • Le Web 2.0 transforme un groupe humain connecté en un cerveau virtuel
  • nous qui sommes les neurones, plus ou moins connectés avec les autres, plus ou moins instruits, plus ou moins rapides pour transmettre l’information/l’influx nerveux
  • 1998
  • ...8 more annotations...
  • rupture totale avec le passé
  • première règle d’indexation pour utiliser au mieux cette intelligence
  • Google met en valeur et vous propose les liens conseillés par d’autres auteurs
  • étendre ses capacités pour devenir la porte d’entrée principale sur le Web et symboliser le Web 2.0
  • sur les éditeurs qui traitent du même sujet
  • soi-même conseiller de bons documents pour accroître sa réputation
  • âge du document et de sa mise à jour
  • différents services additionnels, dont une barre d’outils
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    Web 2.0 : d'hier à aujourd'hui
mn-desoeuvre

Web 2.0 and Emerging Learning Technologies/Web 2.0 Tools - Wikibooks, open books for an... - 3 views

  • Légalité
    • mn-desoeuvre
       
      Ce point soulève la question de l'éducation à l'utilisation du numérique et de notre responsabilité morale et éthique lorsqu'on intègre ses outils dans les formations
  •  
    Différents uutils Web 2.0
ghislainlaloup

Ergonomie informatique - Wikipédia - 2 views

  • Ergonomie informatique
  • le test utilisateur servant à vérifier des critères d'utilité, d'utilisabilité, de satisfaction, etc. en faisant tester l'interface par des utilisateurs individuellement Le focus groupe permettant de recueillir l’opinion des utilisateurs réels ou potentiels sur un logiciel ou un site Web Le tri par cartes facilitant la structuration de l'architecture de l'information, le plus souvent l'arborescence des rubriques et menus d'un site Web Les personas, archétypes d'utilisateurs accompagnant la conception centrée sur l'utilisateur L'analyse de la tâche et de la situation de travail permettent d'identifier les principes directeurs de la conception du logiciel et de son interface
  • Baccino, T. et al. (2005) Mesure de l'Utilisabilité des Interfaces, Paris: Hermes. Barthet, M-F. (1988) Logiciels interactifs et ergonomie modèles et méthodes de conception, Université des Sciences Sociales de Toulouse, (version PDF [archive]) Boucher, A. (2007), Ergonomie web : pour des sites web efficaces, Eyrolles Daniellou, F., Duraffourg, J., Guerin F., Kerguelen A., Laville, A. (rééd. 1997) comprendre le travail pour le transformer, la pratique de l'ergonomie, Lyon, ANACT, Coll. outils et méthodes Falzon, P., sous la direction de,(2004) Ergonomie, PUF Nielsen, J. (1993) Usability Engineering. Academic Press, Boston Mayhew, D. (1999) The usability engineering lifecycle: a practitioner’s handbook for user interface design, Morgan Kaufmann Publishers, San Francisco Nogier, J-F. (2008), Ergonomie du logiciel et design web : Le manuel des interfaces utilisateur, 4e édition, Dunod. Shneiderman, B. (1998) Designing the user interface : strategies for effective human-computer interaction. 2nd edition Addison Wesley Vanderdonckt, J., Guide ergonomique des interfaces homme-machine, Presses Universitaires de Namur, Namur, 1994.
mn-desoeuvre

Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques - 3 views

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    Présentation synthétique: - changements opérés dans l'enseignement par le web 2.0 de fonctionnement et de compétences - outils
John ATACIO

Utiliser le Web 2.0 - Enseigner avec le numérique - 0 views

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    Outils Web 2.0 pour usage en français
John ATACIO

Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques | Urfist de Paris - 1 views

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    Outils Web 2.0 pour formation
mn-desoeuvre

Les 12 règles de l'ergonomie web et l'ergonomie d'interface - 3 views

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    Connaître ses visiteurs ou utilisateurs : point essentiel pour l'architecture de l'information
alaingrosrey

Taxonomie de Bloom pour le Web 2.0 + 21 apps Android dédiées - 6 views

  • Avec l'émergence du Web 2.0 des outils et des applications mobiles, la taxonomie révisée de Bloom a été ré-adaptée pour incorporer le numérique. La "taxonomie numérique de Bloom" est une tentative de marier la technologie avec les différents niveaux de pensée constituant la taxonomie de Bloom
  • Taxonomie de Bloom adaptée à 21 apps Android
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    La taxonomie de Bloom revisitée à l'heure du Web 2.0. Présentation d'une diversité d'outils associés aux 6 niveaux cognitifs.
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    Très intéressant pour nos projets! Merci!
Sandrine Syrykh

FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale - Web-conférence du mois... - 0 views

  • A l’occasion de la manifestation APP en Résonance, qui réunit chaque année les organismes de formation détenteurs du label pédagogique APP (Atelier pédagogique personnalisé), le FFFOD organise sa web-conférence du mois avec le réseau APapp  sur le thème  "Les APP se lancent sur la voie des badges numériques : zoom sur cette nouvelle forme de reconnaissance"
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    Merci pour l'information
Mozart Remeus

Wikis, Blogues et Web 2.0: Opportunités et impacts pour la formation à distance - 2 views

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    Le Web n'est plus une collection de pages statiques en HTML qui décrivent quelque chose du monde. De plus en plus, le Web est le monde-chaque chose et chaque personne de ce monde projettent une «ombre d'information», [...]
juliegoudenege

panorama20.pdf - 1 views

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    Article de 2007! Panorama d'outils pédagogiques du web2.0 (réseaux éducatifs, vidéos d'apprentissages, mind maps, etc) et liens.
Bertin TOE

Calenda - Questionner les mises en forme ludiques du web : gamification, ludi... - 0 views

shared by Bertin TOE on 23 Mar 14 - No Cached
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    Elodie Faath s'interroge sur la gamification du web. pour elle le jeu du numérique est en train de contaminer tous les domaines. cependant ces différentes mises en formes ludiques ont - elles des buts pédagogiques? elle pointe du doigt les usages mercantiles
Mozart Remeus

De la présence dans la distance par la visioconférence Web - 1 views

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    Résumé: Dans la foulée des préoccupations concernant les taux d'abandon et le manque d'interactions dans les formations ouvertes et à distance, nous avons expérimenté une forme d'encadrement collectif de type « un à plusieurs » à l'aide de rencontres par visioconférence Web, suivant une méthodologie de type « design-based experiment ». Trois établissements de formation à distance de niveau postsecondaire participent à l'expérience depuis quelques sessions. Les données quantitatives (questionnaires et traces laissées dans les logiciels) et qualitatives (entrevues) révèlent que la participation aux visioconférences, bien que de plus en plus importante d'une itération à l'autre, est plus importante dans le modèle autorythmé de la TÉLUQ. La visioconférence Web permet de véhiculer la présence transactionnelle du tuteur, celle-ci étant davantage orientée vers l'aspect du soutien cognitif à la FEP et vers les aspects relationnels à la TÉLUQ. En ce qui concerne la perception de la valeur des visioconférences, l'aspect de l'intérêt des visioconférences ressort plus nettement que celui de l'utilité. Les perceptions développées par les étudiants semblent liées à la manière dont les tuteurs ont mené les visioconférences, mais possiblement aussi à des besoins relationnels et à des besoins de soutien cognitif plus importants dans le modèle autorythmé. Bruno Poellhuber, Nicole Racette et Mourad Chirchi, (2012), International Journal of Technologies in Higher Education Volume 9, numéro 1-2, p. 6-147.
John ATACIO

NetPublic » Répertoire des outils 2.0 gratuits en français - 2 views

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    Vue d'ensemble des outils Web 2.0 utiles pour usage en français
Sandrine Syrykh

Web 2.0 by Portail SKODEN | ZEEF - 1 views

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    Sans inscription ! Des outils à utiliser et à découvrir directement et gratuitement !
antoniavictorin

6. Notions d'accompagnement et de collaboratif - Enseigner avec le numérique - 6 views

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    un site que je connais bien. Il récapitule les pratiques officielles sur l'enseignement avec le numérique, donc avec le web2.0
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    mon premier essai avec DIIGO
Patrick Lemaire

Comment s'assurer de la crédibilité d'une source web ? - CaddE-Réputation - 2 views

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    Cet article décrit des critères et des indicateurs pour évaluer la fiabilité d'une information trouvée sur Internet.
florence delisle

Joël de Rosnay dévoile le Web 4.0 - Vidéo Dailymotion - 1 views

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    Sujet intéressant mais qui, par son côté purement informationnel et bref, aurait pu faire l'objet d'un tweet plutôt qu'un Diigo. Cette vidéo date de 2008 et pourtant les remarques sont très visionnaires... avec le recul.
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