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inakiburu

Crear una buena identidad digital desde pequeños - 1 views

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    3. unitatearekin lotuta, identitate digital egoki baten garrantziaz ohartzeko.
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    Es un artículo esencial que deberíamos tratarlo en el aula, muchas veces nos olvidamos de la importancia de la identidad digital. Lo voy a añadir en feedly para poder guardarlo y recurrir a él para trabajarlo con mi clase.
Jessica Paños

http://educalab.es/documents/10180/12809/MarcoComunCompeDigiDoceV2.pdf - 1 views

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    Marco Común de Competencia Digital Docente
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    Dokumentu hau oso interesgarria izan leike gure konpetentzia digitalak hausnartzeko, konpetentziak ez ezik dimentsioak ere agertzen direlako.
Marta Quintas

Inés Dussel: "No es cierto el concepto de nativos digitales" | El Blog de Edu... - 0 views

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    "Nativo digital" kontzeptua ez da egia
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    "Nativo digital" kontzeptua ez da egia
mirenarregi91

Zer da konpetentzia digitala? - 0 views

    • mirenarregi91
       
      Digital literacy represents a person's ability to perform tasks effectively in a digital environment
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    Zeri egiten zaio erreferentzia, konpetentzia digitala diogunean?
Idoia Azurmendi

PORTFOLIOS digitales: guía para principiantes - 0 views

  • ¿POR DÓNDE EMPEZAR? Convierte a las familias en una parte del proceso y, recuerda: no se te ocurra empezar directamente con el proceso del portfolio. Es un gran error y es común: empieza con las familias, porque a la mayor parte de las madres y padres de tu alumnado no les hará ninguna gracia que publiques en Internet el trabajo de su hijo o hija... Ninguna; además, son menores: la familia ha de dar su consentimiento informado. 
  • Hay tres tipos de portfolio digital
  • 1. Proceso: hay un proyecto y el portfolio refleja el proceso de creación de ese proyecto. Es ideal para ABP (Aprendizaje basado en proyectos) y consigue hacer reflexionar a los/as estudiantes sobre su proceso de aprendizaje y sobre su forma de aprender
  • ...12 more annotations...
  • . Publicaremos el resultado final
  • 2. Escaparate: cuando se trata de dar a conocer su trabajo, es lo mejor que puede plantearse
  • Fomenta la autoestima, mejora el autoconcepto y les hace sentirse orgullosas y orgullosos de su trabajo
  • 3. Híbrido: es el más común. Se trata de combinar ambos tipos: mostramos el proceso y el resultado final.
  • Es maravilloso, porque permite una reflexión profunda sobre el aprendizaje y permite, también, ver de forma clara los resultados de éste. Otra ventaja estupenda es que te servirá de ejemplo a otros cursos en los años sucesivos.
  • EL PROCESO ¿Dónde? Puedes alojarlo en Google Driv
  • La publicación de los resultados
  • Blogge
  • Recopilación Las muestras de trabajo has de recogerlas tú, como docente; deberían estar organizadas en una carpeta. Sería óptimo que dicha carpeta estuviera alojada en la nube
  • Publicación
  • Si el alumnado y sus familias han prestado su consentimiento - aquí disiento severamente del artículo original en el que éste se está basando - podrías poner su nombre y apellidos: dichos datos no son en absoluto necesarios y has de saber que dicho consentimiento debería tener un trasfondo de comprensión absoluta de lo que significa tener sus datos y fotos en internet. Personalmente, NO soy partidaria en absoluto: el nombre puede ponerse, pero poner nombre, apellidos y fotografía de menores de edad, como propone el artículo original citado abajo, me parece una temeridad inaceptable.
  • Mi plataforma favorita para publicar porfolios es Wordpress: un blog. Es especialmente conveniente para porfolios de proceso y para porfolios híbridos
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    Portfolioak nola sortu eta zertarako
irati sagardia

¿Y si enseñamos de otra manera? Competencias digitales para el cambio metodol... - 2 views

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    Hoberen prestatuak dauden profesionalak eta konpetentzia digital garatuenak dituztenek, gusturago sentitzen dira teknologiekin, gehiago erabiltzen dituzten ikasgelan eta aldaketa gehieago ematen dituzten beraien praktika metodologikoetan
mirenarregi91

Era digital, nuevos desafios - 0 views

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    ¿Dónde está la sabiduría que hemos perdido entre el conocimiento?
Maddi Iradi Iturriotz

Konpetentzia digitala eta ikasleen formazioa - IKTeroakIKTeroak - 1 views

  • kasleek espero ez nuen kuriositate eta jakinmina adierazi zuten ikastaroaen hasieratik bukaeraraino. Oso kontentu geratu nintzen ikasleengandik jaso nuen feedback-arekin.
  • Ez al da egokiagoa, tresnak baino, konpetentzia digitalaren ikaskuntza eta informazioaren dimentsioek etengabeko ikaskuntza prozesuan duten garrantziaz ikasleei azaltzea
  • ez al da zentzuzkoagoa dagoeneko ikasleek erabiltzen dituzten baliabide digital eta aplikazioak (Sare Sozialak, YouTube, Instagram, Whatsapp…) dimentsio horiek garatzeko beharrezkoa den enfoke berri batekin erabiltzen laguntzea?
    • patriciaaranzazu
       
      Baieztapen hau baiezkoa delakoan nago. Ikasleek ezagutzen dituzten baliabide digitalak eta aplikazioak era egokian erabiltzen eta mugatzen irakatsi behar diegu. Dagoeneko ezagutzen dutena ondo kudeatu ondoren eta konpetentzia digitalaren garrantzia azaldu ondoren, beste tresna batzuk erakutsi ahal diegu.
    • Maddi Iradi Iturriotz
       
      Guztiz bat nator zure iritziarekin. Lehenik, euren egunerokotasunean, euren premia edo interesen arabera eralbiltzen dituzten baliabide digitalak modu zentzuzko batean erabiltzen ikastea komeni da eta horiek euren ikaskuntza bidean zer onura ekarriko dizkien ezagutzea ere garrantzitsua da. Horrekin batera, zuk esandako mugak ezagutzea ere funtsezkoa dela deritzot. Eta amaitzeko, zuk esan bezala beste baliabide batzuk erakutsiko zaizkie. Niri zentzu honetan interesgarria iruditzen zait. Ondoren, baliabide horien bidez egunero eskuratzen duten informazio piloa eurentzako erabilgarria izan dadin, informazio hautaketa, kudeaketa, antolaketa eta abar ahalbidetzen duten baliabideak ezagutzera eman beharko zaizkie.
  • ...1 more annotation...
  • Konpetentzia digitalaren garapenean uste dut bitartekoak baino, askoz ere baliagarriagoak eta garratzitsuagoak direla prozedurak eta jarrerak (batez ere, azken hauek) baliabide eta bitartekoak baino. Eta hori irakasleok jasotzen dugun formazio eredura ere zabalduko nuke.
Ariane Insausti Amiano

Aula virtual: Descubre al profesor al que sus alumnos no pueden engañar | Tal... - 0 views

  • puede medir en tiempo real el nivel de atención de los alumnos, su estado anímico o si el contenido que está presentando el profesor les aburre
  • basándose en 20 indicadores faciales. Felicidad, tristeza, sorpresa, enfado, miedo o rechazo. Esos son los estados que mide el software
  • permite
  • ...2 more annotations...
  • compararlos con su rendimiento académico para ver, por ejemplo, si los que obtienen mejores resultados son los que prestan más atención en clase
  • en este nuevo espacio el docente dispone de una plataforma rodeada de pantallas y de una cámara que sigue sus pasos.
imikasle

Recursos educativos - Escuela20 - Programa escuela 2.0, recursos didácticos y... - 0 views

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    Hezkuntzarako baliabide teknologikoak
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    Hona hemen ikasleekin erabili ahal diren zenbait baliabide digital
garazi_pizarro

Actividades educativas para pizarra digital para niños de Primaria - 0 views

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    Matematika lantzeko ariketa digitalak, lehen hezkuntzarako, gasteleraz
belenaberasturi

Cómo formar para los trabajos del mañana | Economía | EL PAÍS - 0 views

  • "El mundo laboral se mueve muy rápido, pero en las universidades nos encontramos con unas estructuras algo más rígidas.
  • Tenemos que conectarnos mejor con el mundo exterior y las empresas"
  • ¿para qué formamos? "La educación está en un estado de alerta para ver exactamente como diseñar los sistemas educativos. El problema es que los tenemos que crear para un mundo que todavía no conocemos",
  • ...5 more annotations...
  • buen líder
  • "Esta capacidad de aprender cosas nuevas será más importante que un título universitario de hace 15 años",
  • la necesidad de formación constante de los empleados necesita de centros de formación.
  • resiliencia
  • En un mundo que cambia tan rápido, los errores se deben usar para aprender"
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