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nahiadelgado

ICT in education - 0 views

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    Possibilities and challenges of ICT in education
Ana T Maestro

BBC - Learning - Music: Free resources and online courses - 0 views

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    Todo tipo de edades y categorías- Muchos recursos-
Idoia Azurmendi

Free online tutorials for learning to use technology and ict in education - 0 views

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    IKT metodología gelan
Leire Fernandez

Las Serendipias en un mundo infoxicado - 1 views

  • La información que recibimos a diario nos sobrepasa y resulta mayor que la podemos procesar. Como consecuencia: Tenemos más problemas de atención, menos capacidad a la hora de tomar decisiones. Y se traduce en una baja productividad y rendimiento en el área profesional.
  • R. Balaguer nos dice que esta sobreabundancia informativa hace que pocos elementos se fijen en nuestra memoria, muchas cosas pasan por nosotros sin ser vistas.
  • Podemos dejar de ser seres distraídos e infoxicados para convertirnos en seres infoprivilegiado
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  • Sin embargo, ¡Podemos darle la vuelta! Podemos aprovechar de forma positiva la infoxicación. Si nos fijamos objetivos concretos y estamos atentos, esta sobrecarga informativa puede ser el caldo de cultivo ideal para la generación de serendipias.
    • Leire Fernandez
       
      BERRIKUNTZA BALIABIDE DIDAKTIKOETAN: INFORMAZIO ETA KOMUNIKAZIO TEKNOLOGIAK (IKT) materia (2.gaia) 
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    Estar "infoxicado" puede no ser del todo negativo
Idoia Azurmendi

Roger Schank: "La evaluación mata a la educación" - 0 views

  • La educación debería ser un diálogo, una conversación. La educación debería consistir en “yo trato de hacer algo y el profesor me ayuda sólo si necesito su ayuda
  • Pongamos por ejemplo que a mí me gustan los aviones, diseñar aviones. Debería estar en contacto con otros niños a los que también les guste diseñar aviones y estar conectados en un entorno online. Podríamos hablar entre nosotros, trabajar juntos diseñando aviones y pasar un buen rato haciéndolo. ¿Por qué los niños deben estar en una clase donde todos hacen lo mismo en el mismo momento?
  • Las escuelas están enfocadas a entrenar intelectuales. Pero el hecho es que hay muy pocos intelectuales, a mí me preocupa la gente corriente.
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  • Aprender haciendo. Los estudiantes sólo pueden aprender con experiencias. Les tienes que poner en situaciones que sean interesantes para ellos. El aprendizaje sucede cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar.
  • Claro que aprender haciendo las cosas es un proceso lento, pero si aprendes memorizando lo vas a olvidar y no te va a servir para nada. Lo que tenemos que hacer es alejarnos de las asignaturas y de la enseñanza tradicional. Y aprender hablando con la gente, y dejando que  se aprenda “haciendo” aunque sea un proceso más lento.
  • La evaluación mata a la educación. La manera de evaluar es mediante la experiencia. No hay mejor fórmula para conocer tus capacidades que poniéndolas en práctica con casos reales.
  • Cuando les digo que defiendo un modelo en el que tienen que prestar atención individualizada a cada niño, no hay ningún profesor que me diga que no está de acuerdo. Es el sistema que les dice a los profesores que no pueden hacerlo.
  • No estoy proponiendo que no haya espacios donde puedan ir los niños y estar supervisados. Todo el material debe estar online, porque no puedes tener un profesor que sepa de todas las materias. Pero pueden indicarles los  materiales o programas que  pueden utilizar para, por ejemplo, aprender a diseñar aviones; supervisar lo que están haciendo y asegurarse de que no corren ningún riesgo.
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    IKT hezkuntzan
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Recursos educativos - Escuela20 - Programa escuela 2.0, recursos didácticos y... - 0 views

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    Hezkuntzarako baliabide teknologikoak
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    Hona hemen ikasleekin erabili ahal diren zenbait baliabide digital
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