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"Sélection d'un consultant en charge de la Capitalisation des expériences en matière de formation et installation des jeunes dans le domaine agro-sylvo-pastoral et halieutique dans l'espace CEDEAO (date de clôture le 7 Décembre 2016) L' étude a pour objectif de capitaliser les expériences (passées et en cours) en matière de formation, d' emploi et d' installation des jeunes dans le domaine agro - sylvo - pastoral et halieutique Spécifiquement il s'agira de : - cartographier les centre s et écoles de formations fonctionnels dans les pays d'Afrique de l'Ouest en mettant un accent sur leurs expériences de formation et d'installation des jeunes dans d es domaines innovants , dresser un bilan des jeunes formés dans les différents centres et écoles de formation et faire ressortir leur situation post- formation en termes de valorisation des acquis de la formation ; - capitaliser les expériences passées et en cours en matière de formation et emplois des jeunes notamment celles de la CEDEAO et des OPF (RMB, ROPPA, APESS) ; - proposer une synthèse des bonnes pratiques innovantes qui pourront alimenter les actions de formation et d'installation des jeunes dans le cadre de la mise du PRAOP ; - proposer les nouvelles pis tes en matière d'appui à la formation, d'emploi et installation des jeunes dans le PRAOP."

" Le gouvernement de la République de Guinée a obtenu un financement de l'Agence Française de Développement (AFD) en faveur du Ministère de l'Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle, de l'Emploi et du Travail (METFP-ET) pour la mise en œuvre du Projet d'Amélioration de la Formation et de l'Insertion dans les Secteurs Agricole et des Mines » (PAFISAM) d'une durée de 4 ans. Sur ces deux secteurs, le projet permettra de (i) concevoir et implanter des formations rénovées de niveaux CAP à BTS dans 11 centres de formation publics du pays dans les secteurs des Mines et de l'industrie (6 Centres de formations professionnelle (CFP), et 4 ENAE (Ecoles Nationales d'Agriculture et d'Elevage) et une école de formation des professeurs de l'enseignement technique, (ii) réhabiliter des infrastructures sur ces centres, (iii) former les formateurs, (iv) de promouvoir un rapprochement avec les milieux professionnels. Par ailleurs au niveau central, le projet permettra de renforcer les capacités de pilotage du METFPET, de mettre en place des outils de gestion des données, de rénover des équipements, d'améliorer le suivi, de faciliter la mise en œuvre de partenariats entre les établissements de formation et les entreprises, et de contribuer à la réforme de l'Office National de Formation et de Perfectionnement Professionnel Pour mettre en œuvre le projet, le METFPET s'adjoindra les services de plusieurs fournisseurs, pour : (i) implanter des programmes rénovés, réaliser la formation des formateurs, (ii) fournir les équipements correspondants; (iii) réaliser les travaux de construction / réhabilitation ; (iv) apporter un appui de long terme à plusieurs centres de formation bénéficiaires du projet en matière de gestion globale des centres, ouverture sur les milieux économiques, et fournir un appui à la maîtrise d'ouvrage pour la coordination globale du projet."

"1. Le projet vise à améliorer la compétitivité des entreprises du secteur formel et informel en adaptant l'offre de formation professionnelle à leurs besoins de compétences. Cette amélioration de l'offre de formation professionnelle vise également à diminuer le chômage des jeunes. Les objectifs spécifiques du projet sont : (i) diversifier l'offre de formation dans les deux régions visées, (ii) améliorer la qualité de l'offre de formation par l'implication des professionnels, (iii) contribuer en régions à l'amélioration des services d'aide à l'emploi, (iv) faciliter la formation et l'insertion professionnelle des jeunes déplacés des régions Nord en raison du conflit. 2. Le projet interviendra dans les régions de Ségou (Centre de Formation Professionnelle à Markala) et de Sikasso (Centre de Formation Professionnelle à Sikasso), compte-tenu de leurs potentiels de développement agro-sylvo-pastoral et des possibilités de développement pour le tissu des PME-PMI et donc l'emploi des jeunes. Une composante de formation rapide permettra de mobiliser des centres de formation existants en région de Ségou, Sikasso, Mopti et Bamako."

"Cette priorité de mieux coordonner les parcours, de l'orientation à l'emploi, a été réaffirmée en 2011 dans le contrat de plan régional de développement des formations professionnelles. L'enjeu est aujourd'hui de passer de la qualité de la formation à la qualité des parcours de formation. Chaque étape doit être prise en compte, de l'orientation à la prescription, à la formation, jusqu'à l'accompagnement vers l'emploi. La charte qualité marque l'engagement d'une coordination inter-partenaires avec la participation des organismes de formation et des prescripteurs (Pôle emploi, missions locales, Cap emploi, départements…). Trois axes prioritaires ont été retenus dans la charte : 1. Le respect de la personne : Information, sécurisation, écoute, égalité des chances en formation. 2. La continuité des parcours : Accompagnement des apprenants, réduction des sorties sans solution, fluidification des entrées en formation. 3. L'efficacité de la formation : Respect des exigences Qualité, individualisation, qualité des formations en entreprise, accompagnement jusqu'à la qualification ou certification. "

Le gouvernement de la République de Guinée a obtenu un financement de l'Agence Française de Développement (AFD) en faveur du Ministère de l'Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle, de l'Emploi et du Travail (METFP-ET) pour la mise en œuvre du Projet d'Amélioration de la Formation et de l'Insertion dans les Secteurs Agricole et des Mines (PAFISAM) d'une durée de 4 ans. Sur ces deux secteurs, le projet permettra de (i) concevoir et implanter des formations rénovées de niveaux CAP à BTS dans 11 centres de formation publics du pays dans les secteurs des Mines et de l'industrie (6 Centres de formations professionnelle (CFP), et 4 ENAE (Ecoles Nationales d'Agriculture et d'Elevage) et une école de formation des professeurs de l'enseignement technique, (ii) réhabiliter des infrastructures sur ces centres, (iii) former les formateurs, (iv) de promouvoir un rapprochement avec les milieux professionnels. Par ailleurs au niveau central, le projet permettra de renforcer les capacités de pilotage du METFPET, de mettre en place des outils de gestion des données, de rénover des équipements, d'améliorer le suivi, de faciliter la mise en œuvre de partenariats entre les établissements de formation et les entreprises, et de contribuer à la réforme de l'Office National de Formation et de Perfectionnement Professionnel.

Pour accompagner au mieux son action, la Direction des Ressources humaines de l'AFD a décidé de renforcer ses compétences en matière d'ingénierie de la formation et de développement Rh par le biais d'un CDD de 12 mois. Rattaché(e) au pôle Développement des métiers et des compétences récemment créé au sein de la division Formation et Développement RH, le (la) professionnel(le) aura pour mission : - Activité Formation : -d'être en veille sur la stratégie des différents secteurs d'activités de l'entreprise et de traduire cette stratégie en besoins et actions de formation -d'instruire les besoins de formation et de piloter les actions correspondantes. - Activité Développement RH : -de contribuer aux projets ou chantiers d'évolution transverses destinés à améliorer les outils / process / pratiques RH. Cela se traduira plus précisément, par la prise en charge des actions suivantes : - Activité Formation : -la formalisation des objectifs pédagogiques, -la sélection et pilotage des intervenants/animateur/pédagogues internes/externes, -l'analyse ou proposition de contenus et de méthodes d'animation, -la gestion des budgets correspondants -la communication interne sur les actions ou cycles -l'évaluation de ces actions ; reporting… -le conseil-orientation apporté aux salariés et aux managers en matière de formation continue. - Activité Développement RH la participation à la maintenance des référentiels Métiers & Compétences -la contribution aux actions de GPEC - prospective -le pilotage ou la participation aux chantiers d'évolution transverses.

"Les candidatures pour le nouveau cours de formation de l'IIPE sur la Planification du secteur de l'éducation (PSE) sont désormais ouvertes. Le cours PSE combine une phase de 8 semaines d'apprentissage en ligne avec une phase de formation résidentielle de 12 semaines. Il permettra aux participants d'acquérir les principes fondamentaux de la planification de l'éducation : du diagnostic du secteur de l'éducation à la préparation et au suivi de la mise en œuvre d'un plan. Nouvelle offre de la gamme de formation de l'IIPE, le PSE répond aux mêmes critères d'exigence du programme phare de l'IIPE, le PFA (Programme de formation avancée), mais s'adresse à ceux qui ne pourraient pas s'engager sur une formation de 8 mois. De par sa grande flexibilité, le PSE permet aux candidats intéressés de choisir un programme de formation qui s'adapte à leurs contraintes individuelles. Les deux formations (PFA et PSE) se déroulant simultanément, les candidats ne peuvent postuler qu'à l'un des deux. La date limite de réception des candidatures est le 31 mai. "

"A été publié au JO du 1er juillet 2015, le décret n° 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. Le décret a pour objet de préciser les critères que doivent prendre en compte les organismes collecteurs paritaires agréés (OPCA), les organismes paritaires agréés pour la prise en charge du congé individuel de formation (OPACIF), l'Etat, les régions, Pôle emploi et l'institution mentionnée à l'article L. 5214-1 lorsqu'ils financent une action de formation professionnelle continue, afin de s'assurer de la qualité de cette action. Il précise notamment le rôle du CNEFOP dans l'amélioration des démarches de certification de la qualité et prévoit que les organismes financeurs de formation doivent mettre à disposition des organismes de formation, des entreprises et du public, des informations relatives aux outils, méthodologies et indicateurs permettant de faciliter l'appréciation de la qualité des formations dispensées."

Dans le cadre du développement de l'esprit entrepreneurial chez les apprenants dans le dispositif national de la formation professionnelle, le Ministère de la Formation Professionnelle et de l'Emploi avec l'appui de la Fondation Européenne pour la Formation (ETF) lance un appel aux bonnes pratiques en matière de formation à l'esprit entrepreneurial. L'objectif de cet appel est d'identifier les bonnes pratiques en matière de formation à l'esprit entrepreneurial qui ont fait leur preuve dans le contexte tunisien. Ces différentes pratiques constitueront une base pour concevoir et développer un modèle tunisien d'apprentissage à l'esprit entrepreneurial dans le dispositif national de la formation professionnelle. Deadline : 9 juillet 2015

"Expert(e) Technique International (ETI) en appui à la mise en œuvre du dispositif de formation par apprentissage" Qualifications et compétences Spécialiste de la formation professionnelle, avec au moins 10 ans d'expérience dans le secteur et tout particulièrement en rapport avec les objectifs de la future intervention : Mise en œuvre de processus d'élaboration de programmes de formation selon l'APC ; Définition et mise en place de certifications, Mise en œuvre de cursus de formation en ingénierie de formation ; Mise en œuvre de formations d'apprentissage par compétences et par alternance.

14 avr 2015 La Plateforme d'Expertise en Formation Professionnelle (PEFOP) - Pôle de Dakar de l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE) - Dakar, Sénégal recrute: Expert en Analyse Institutionnelle (P3) - Plateforme d'Expertise en Formation Professionnelle (PEFOP) - Pôle de Dakar de l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE) - Dakar, Sénégal - Date de cloture: 14 mai 2015 Expert en animation de réseau (P3) - Plateforme d'Expertise en Formation Professionnelle - Pôle de Dakar de l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE) - Dakar, Sénégal - Date de cloture : 14 mai 2015 Expert en formation agricole, rurale et pour le secteur informel (P3) - Plateforme d'Expertise en Formation Professionnelle (PEFOP) - Pôle de Dakar de l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO - Dakar, Sénégal - Date de cloture : 14 mai 2015 Expert en insertion-emploi (P3) - Plateforme d'Expertise en Formation Professionnelle (PEFOP) - Pôle de Dakar de l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE) - Dakar, Sénégal - Date de cloture : 14 mai 2015

"C'est la Côte d'Ivoire qui accueille cette année la 6ère Conférence des Ministres en charge de l'emploi et de la formation professionnelle de l'espace UEMOA. Sous l'autorité du Ministre d'État Alassane SOUMANOU, le Bénin participe à cette rencontre de haut niveau dont les activités ont démarré ce jeudi 2 Juillet 2015 à Abidjan. Cette rencontre conformément aux résolutions du cadre de concertation sera axée sur le thème: « Passer de la concertation à l'action: Faire de l'emploi et de la formation professionnelle une politique prioritaire de l'ESPACE UEMOA ». Par sa présence très remarquée, le ministre d'État s'est investi dans un plaidoyer pour obtenir de l'UEMOA, un budget spécifique afin de renforcer très significativement les moyens à consacrer en 2016 à la formation des jeunes. Très ovationné par ses pairs, l'adresse du ministre d'État Alassane SOUMANOU a montré combien le Bénin a pris une certaine avance dans la priorisation de la formation technique et la vulgarisation des métiers porteurs. En témoigne l'installation de notre compatriote Maixent DJEIGO (Directeur de l'ANPE) en qualité de Secrétaire Permanent du Cadre de Concertation des Ministres en charge de l'Emploi et de la Formation Professionnelle de l'ESPACE UEMOA. Les travaux ont pris fin ce vendredi par une déclaration commune."

AMI N°002/COMIFAC/RIFFEAC/PARAFE/14 - Convention de financement: CZZ 1712 Date de publication: Sept 29, 2014 Date limite (heure locale): Octobre 24, 2014 - 23:00 Agence de financement: Agence Française de Développement - Agence de Financement Acheteur: CAMEROUN - RIFFEAC, Reseau des Institutions de Formation Forestière et Environnementale en Afrique Centrale Eligibilité des Soumissionaires: un cabinet ou un centre de formation, d'enseignement et de recherche ou un bureau d'études ayant une experience sous regionale ou regionale minimum de 10 ans en ingénierie de la formation continue particulièrement dans le secteur forêts et environnement, en accompagnement institutionnel en formation continue en partenariat avec le secteur privé forestier dans une démarche formation - emploi, particulièrement dans les pays d'Afrique sub-saharienne,en gestion de projets et communication, particulièrement sur la thématique formation professionnelle et excellente maîtrise du français.

Le réseau FAR organise conjointement avec le Ministère de l'Agriculture et de la Pêche Maritime du Maroc, la COMADER et le Ministère de l'Agriculture de l'Alimentation et de la Forêt français un séminaire international sur le thème : « Rôles de la formation professionnelle agricole pour répondre aux défis des différentes formes d'agricultures en Afrique » Ce séminaire se déroulera du 12 au 15 novembre à Rabat. Il réunira des agriculteurs, des praticiens de la formation agricole et rurale issus du secteur public et privé, de structures de conseil agricole, d'organisations professionnelles agricoles, des spécialistes de la formation agricole et rurale et des institutions nationales et internationales... intéressés par les 3 thématiques qui seront abordées : Adéquation entre l'offre de formation agricole et rurale et la demande économique et sociale pour répondre à la diversité des agricultures Accompagnement de la diversité des agricultures et des projets d'installation des jeunes Gouvernance et financement des systèmes de formation agricole et rurale.

"Le 27 juin 2014 : réunion de lancement avec les experts qui interviendront dans le cadre de ce projet financé dans le cadre du C2D Education - Formation - Volet 1 : Rénovation de trois filières de formation technique et professionnelle (industries agro-alimentaires, BTP, maintenance industrielle) en partenariat avec deux branches professionnelles (agro-industries, BTP) VOLET 2 : Développement d'un appui institutionnel

"Le 27 juin 2014 : réunion de lancement avec les experts qui interviendront dans le cadre de ce projet financé dans le cadre du C2D Education - Formation - Volet 1 : Rénovation de trois filières de formation technique et professionnelle (industries agro-alimentaires, BTP, maintenance industrielle) en partenariat avec deux branches professionnelles (agro-industries, BTP) à travers: (i) la réhabilitation, l'agrandissement des infrastructures, (ii) la modernisation des équipements, (iii) l'actualisation des contenus de formation, (iv) le recyclage des formateurs, (v) l'introduction de la formation en alternance école-entreprise et la promotion de l'apprentissage (vi) l'implantation d'une gouvernance en partenariat et d'une gestion en autonomie. - Volet 2 : Développement d'un appui institutionnel à travers : (i) le renforcement du pilotage de la modernisation de l'ETFP ; (ii) l'organisation de l'implication des branches professionnelles dans le dispositif de formation. L'Agence Française de Développement a approuvé le 20 décembre 2012, une subvention de contrat de désendettement et de développement (C2D) de 93 M€ pour le financement du programme « Développement de l'éducation, la formation, l'insertion des jeunes - DEFI-Jeunes », dont 18 millions d'euros viendront en appui à l'ETFP."

"La Journée du paysan a été initiée par l'Inades-Formation en vue de non seulement célébrer le paysan mais aussi leur offrir un espace d'expression, d'échange et de partenariat. Ainsi, le 6 décembre 2012, plusieurs associations faîtières et organisations paysannes venues de différents régions de la Côte d'Ivoire ont pris part à cette première édition de la journée du paysan qui s'est tenue dans les jardins d'INADES. Dans une atmosphère festive, elles ont exposé leurs produits (vivrier, maraîcher, lapin, poulets, cailles, agoutis...), présenté les produits transformés localement, notamment l'huile rouge, la noix de cajou, la patte de cajou et d'arachide et bien d'autres. La Journée du Paysan a également permis aux associations faîtières de faire connaître et vendre leurs produits. En présence entre autres des autorités publiques, des partenaires au développement et instituts académiques, Les paysans à l'honneur ce jour-là ont remercié et témoigné des progrès accomplis grâce à l'accompagnent d'Inades-Formation. L'occasion fut belle pour présenter et diffuser auprès du public les livrets des séries de publication sur l'entreprenariat collectif agricole et ceux sur la série de Micro finance communautaire, les Fonsdev. Notons à cette journée, la présence de l'Ambassadeur d'Allemagne en Côte d'Ivoire, M. Stefan KELLER, le Ministère de l'agriculture représenté par M. N'Guessan N'Guessan, chargé d'étude, des membres du conseil d'Administration International et les représentants de nos partenaires techniques et financiers de l'organisation catholique allemande Misereor et de SwissAid. Notons également l'active participation d'Inades-Formation Burkina Faso et d'Inades-Formation Côte d'Ivoire aux côtés du Secrétariat général."

"Le Centre départemental de formation professionnelle (Cdfp) Guélaye Ndiaye de Podor va organiser, au mois de mars 2013, ses journées de la formation professionnelle. Un comité d'organisation a été mis sur pied, le 30 janvier 2013, en présence du corps professoral, de M. Coly, inspecteur de l'Iden à Podor et de la presse locale. Le centre qui entend être en phase avec la réforme du système de formation professionnelle et technique veut, à travers un plan d'actions stratégiques, faire de ce sous-secteur la 2ème priorité du Plan décennal de l'éducation et de la formation (Pdef), en l'articulant sur 4 axes fondamentaux, souligne Ndiaye Sarr Mbodj, informaticien et consultant. Selon lui, les axes tournent autour de l'élargissement de l'accès, du développement de la qualité, de la réforme du système de pilotage et de gestion et de la mise en place d'un dispositif d'appui à l'insertion"

Une quarantaine d'acteurs sénégalais de la formation professionnelle se sont réunis à Thiès, du 30 mai au 3 juin, afin de participer à un atelier de diagnostic approfondi des freins à l'opérationnalisation de la politique rénovée de la formation professionnelle. Au nom de tout le dispositif de formation professionnelle, le Ministère de la Formation professionnelle, de l'Apprentissage et de l'Artisanat du Sénégal (MFPAA) a signé un accord-cadre de partenariat avec le Pôle de Dakar de l'Institut International de Planification de l'Education le 23 mai 2016 pour concrétiser sa collaboration dans le cadre de l'appui de la Plateforme d'expertise en formation professionnelle (Pefop) développée par le Pôle, avec le soutien financier de l'Agence française de développement (AFD). Les premières étapes de cette collaboration ont pour but d'identifier et analyser les freins à la mise en œuvre de la politique de formation professionnelle afin de réaliser un diagnostic approprié du secteur. Suite à ce diagnostic, des actions ciblées feront l'objet d'un Programme de contribution à l'opérationnalisation de la réforme (PROCOR) à mettre en œuvre pendant trois ans.

"REP. DOMINICAINE - Formation Professionnelle Agri Agro Réf DDI LT 134032 - Projetde Modernisation du Système de Formation Professionnelle Agricole Location : République Domicaine Date prévisionnelle de Démarrage : septembre 2015 Durée : 33 mois Postes : Experts Court Terme (missions récurrentes de 2/3 semaines) Profil et qualifications: 10 ans d'expérience de la formation professionnelle agricole et agroalimentaire - toutes filières. Expertise en ingénierie des programmes de formation : référentiels de compétences, de formation, programmes d'études,guides pédagogiques... Expérience en formation de formateurs Expérience éventuelle en direction de centres de formation agri/agro Expérience internationale de projets ou d'actions de coopération/ développement/ conseil dans le secteur de la FP agricole Espagnol courant Date limite de candidature : 30 juillet "

A l'occasion de la cérémonie de clôture du projet d'appui au développement de la formation par apprentissage (Pafpa) au Bénin le 11 février 2015, le Gret fait le bilan de trois années d'activités pour la formation et l'insertion professionnelle des jeunes au Bénin. Le Pafpa est un projet du Gret mis en œuvre au Bénin par le Bureau d'appui aux artisans et en Mauritanie par l'Institut national de promotion de la formation technique et professionnelle (Inap-FTP), visant à renforcer le système de formation par apprentissage au Bénin et en Mauritanie.