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Marijo Emond

N° 500 Apprendre au XXIe siècle - Les Cahiers pédagogiques - 1 views

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    Cercle de Recherche et d'Action Pédagogique Revue cahiers pédagogiques
Marijo Emond

Mini-guide pédagogique - 1 views

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    Courants pédagogiques Démarches pédagogiques Types de savoir
Marijo Emond

Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade ? | Thot Cursus - 1 views

  • l'apprentissage sur un support donné se réalise de la même manière chez différents apprenants
  • Ce qui signifie donc que la théorie des styles d'apprentissage n'est pas étayée par des données objectives issues de la recherche
  • article publié en décembre 2009 dans la revue de l'Association for Psychological Science sous le titre Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say
  • ...9 more annotations...
  • Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn,
  • il est beaucoup plus productif, en termes d'apprentissage, de prendre des notes après un cours que pendant son déroulement. Ceci, parce que la prise de note a posteriori implique un effort de mémorisation et de structuration des informations
  • vision de la cohérence globale
  • nous appuyer sur les développements récents des connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et leurs implications pédagogiques
  • l'effort est bien au centre du processus d'apprentissage
    • Marijo Emond
       
      pas bon pour moi... Je ne vais pas me souvenir de beaucoup d'éléments...
  • Que l'on s'auto-évalue ou que l'on soit évalué, il faut le faire souvent car là encore, cela stimule la mémorisation et le sens de ce que l'on apprend et permet de faire le lien avec les étapes suivantes. 
  • Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques, et nous vous conseillons vivement de le visiter
  • Deux articles vous donneront plus de détails sur ces processus de mémorisation et leurs implications pédagogiques : Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) et Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com.
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    articles cités: - Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say: http://www.psychologicalscience.org/index.php/news/releases/learning-styles-debunked-there-is-no-evidence-supporting-auditory-and-visual-learning-psychologists-say.html - Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn: http://joelleegardner.blogspot.fr/2011/12/merrills-first-principles-of.html - professeur Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques: http://bjorklab.psych.ucla.edu/research.html - Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) : http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/ -Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com: http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/
Marijo Emond

Films Pédagogiques et Vidéos Animées Interactifs - Explania - 0 views

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    gratuit - Banque de vidéos animées, guides interactifs et films pédagogiques.
Marijo Emond

http://www.cea-ace.ca/sites/cea-ace.ca/files/ace-2009-qatfaea-pedagogique.pdf - 0 views

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    Pratiques pédagogiques efficaces: un cadre et une rubrique. Tableau intéressant sur le développement de certaines pratiques pédagogiques: L'enseignant est un concepteur d'apprentissage; Les élèves entreprennent du travail valable; Les pratiques d'évaluation rehaussent l'apprentissage des élèves et guident l'enseignement; Les enseignants suscitent diverses relations interdépendantes.
Marijo Emond

Hy-Sup: dispositifs hybrides - 0 views

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    "Notre recherche a mis en évidence six types de dispositifs hybrides. Nous cherchons à en comprendre les effets sur les apprentissage des étudiant-e-s les pratiques d'enseignement" "les formateurs, conseillers pédagogiques, ingénieurs pédagogiques ... qui trouveront du matériel et des suggestions d'exploitation pour des activités formatives avec les enseignant-e-s"
Marijo Emond

"Réinventons l'école" : les meilleures conférences TED sur l'innovation pédag... - 0 views

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    Liens vers des TED_talks sur l'innovation pédagogique
Marijo Emond

CRIFPE - Publications - Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier ... - 0 views

  • Les résultats obtenus permettent de décrire le développement de la compétence à intégrer les TIC des deux enseignantes. Ils font ressortir l'importance des nombreux facteurs ayant influencé leur processus d'intégration des TIC
  • Les résultats de cette recherche-action ont enfin permis la formulation de pistes d'actions pour l'accompagnement des enseignants du premier cycle du primaire dans leur processus d'intégration pédagogique des TIC.
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    "Les résultats obtenus permettent de décrire le développement de la compétence à intégrer les TIC des deux enseignantes. Ils font ressortir l'importance des nombreux facteurs ayant influencé leur processus d'intégration des TIC." "Les résultats de cette recherche-action ont enfin permis la formulation de pistes d'actions pour l'accompagnement des enseignants du premier cycle du primaire dans leur processus d'intégration pédagogique des TIC."
Nathalie Frigon

Cégep André-Laurendeau -- Stratégies pédagogiques - 1 views

  • rendre les élèves actifs dans leur apprentissage; être le plus variées possible; faire appel aux différents types d’intelligence et styles d'apprentissage; s'inspirer de situations signifiantes et motivantes pour les élèves.
  • Pour être efficaces, les stratégies pédagogiques doivent :
  • Comment choisir une stratégie pédagogique? Une question à se poser: quels sont les types de connaissances (contenus) ai-je à faire apprendre? (le QUOI).En fonction des types de connaissances à faire apprendre, voici une liste de suggestions de stratégies possibles, (le COMMENT).
Marijo Emond

Socio-constructivisme, base théorique des pédagogies actives et collaborative... - 0 views

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    tableau comparatif : Piaget et Vygotsky ( et autre...) sur un site: webzine du social learning et de l'innovation pédagogique.
Jean Filion

Grille d'analyse du scénario d'une activité pédagogique faisant appel aux TIC... - 0 views

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    La grille se présente sous une forme web interactive qui peut être remplie à l'écran et qui génère un score détaillé facilitant le diagnostic d'un scénario pédagogique. On peut également utiliser une version tableur électronique qui a les mêmes fonctions
Marijo Emond

[La Vitrine Pédagogique de la Montérégie] - 0 views

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    Sites de ressources pédagogiques pour les enseignants de la Montérégie. Très intéressant!
Jean Filion

Changer, innover, grâce aux technologies « nouvelles » - 0 views

  • Trois approches pédagogiques et trois usages différenciés des TIC
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    Une façon de changer sa façon d'enseigner consiste à intégrer les technologies numériques à ses activités pédagogiques. Mais il faut se rappeler que changer, ce n'est pas innover. 
Marijo Emond

differenciationpedagogique.com - Qu'est-ce que la différenciation pédagogique? - 0 views

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    Texte explicatif de la différenciation. Recherche-action sur la différenciation pédagogique en Montérégie.
Marijo Emond

Guide pédagogique des médias sociaux - Educavox#.UIUX7PUD4EY.scoopit - 1 views

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    "Ce guide a pour objectif principal de soutenir les enseignants dans l'utilisation pédagogique des médias socionumériques. Il contient quatre sections portant sur différents aspects de l'intégration de ces outils dans la pratique enseignante."
Marijo Emond

Varier les approches pédagogiques - List | Diigo - 0 views

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    Plusieurs liens diigo de l'Université du Québec sur le thème de "Varier les approches pédagogiques"
Marijo Emond

https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC47/F2080701575_autoportrait_pedagog... - 0 views

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    autoportrait pédagogique des enseignants
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    Intéressant!
Marijo Emond

http://pedagogie.uquebec.ca/doc/LeTableau-v1-n1-2012.pdf - 2 views

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    Pourquoi varier nos approches pédagogiques?
Marijo Emond

Université du Québec à Trois-Rivières - Enseigner à l'UQTR - 0 views

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    Liens vers différents documents ou sites en lien avec des approches pédagogiques ou des éléments de... L'exposé, Travail d'équipe, travail en coopération, résolution de problèmes, L'étude de cas, Séminaire, Le groupe de discussion, Le jeu de rôle et la simulation
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