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Home/ Équipe TIC en pédagogie CSMB/ Group items tagged pédagogie

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Marijo Emond

Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ? - Educavox - 0 views

www.educavox.fr/...signifie-vraiment-integrer-les

Intégration TIC pédagogie recherches

shared by Marijo Emond on 23 Sep 12 - No Cached
  • Avant de pouvoir intégrer entièrement les TIC à sa pédagogie, l’enseignant doit savoir qu’il devra passer inévitablement par 6 étapes fondamentales et indispensables : Étape 1. La connaissance technologique ; Étape 2. Les TIC pour la didactique ; Étape 3. Les TIC pour la prestation en classe ; Étape 4. Les TIC pour communiquer ; Étape 5. Les TIC pour la collaboration ; Étape 6. Les TIC pour l’apprentissage/Intégration » (Morin, 2010).
  • le perfectionnement des enseignants en étapes progressives et ainsi, elle permettent de se positionner dans un continuum de développement et d’usage graduel (voir croissant) au fur et à mesure qu’ils s’approprient les technologies et modifient leur pédagogie.
  • intégration en quatre stades : (1) sensibilisation ; (2) utilisation personnelle ; (3) utilisation professionnelle et ; (4) utilisation pédagogique.
  • ...9 more annotations...
  • Il est indispensable de noter l’importance de la notion de motivation chez l’enseignant pour les étapes du modèle de Raby (2004)
  • Rogers (1995), quant à lui, nous décrit les catégories d’adoptants sous l’angle de l’implantation d’une innovation en divisant les enseignants en catégories à partir de leurs traits de personnalité :
  • les innovateurs, les adoptants précoces, la majorité précoce, la majorité tardive et les retardataires/réfractaires
  • L’intégration découle beaucoup plus « d’une articulation de compétences technologiques et des cadres conceptuels liés aux technologies d’une part avec des conceptions et des approches psychopédagogiques d’autre part  » (Peraya, Lombard et Bétrancourt).
  • Mangenot (1998) propose que l’intégration des TIC débute lorsque l’outil informatique est mis avec efficacité au service des apprentissages. Bracewell & alii (1996) souligne que l’intégration réelle des TIC s’opère lorsque l’informatique sert aux enseignants à faire mieux ce qu’ils font déjà, ou bien à faire des choses différentes ; tout en stipulant que les deux approches doivent être pertinentes sur un plan pédagogique.
  • Sur ses étapes une et deux en lien avec les recherches de Lebrun (2004), Morin (2010) dit
  • « À l’étape une, l’enseignant doit d’abord réaliser l’importance de l’apprentissage des outils technologiques
  • « À l‘étape deux, l’enseignant verra l’utilité des TIC comme outil pour rechercher et se documenter sur ses cours et contenus dans le but avoué d’améliorer sa didactique
  • (1) ceux qui vont de l’avant avec les technologies (les innovateurs, les adoptants précoces, la majorité précoce) et (2) ceux qui adhèrent avec réserve (la majorité tardive et les retardataires/réfractaires), tout au plus par obligation, en se sentant forcés, tiraillés entre leurs valeurs personnelles, leurs méthodes traditionnelles d’enseignement et les pressions sociales environnantes.
  • Marijo Emond on 23 Sep 12
     
    À lire...
Marijo Emond

Cacoo - Pédagogie ouverte - 0 views

cacoo.com/...ZiMWv3pj7Zk6WWbZ

pédagogie coopération collaboration participation

shared by Marijo Emond on 15 Dec 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 15 Dec 12
     
    Schéma de la pédagogie ouverte
Marijo Emond

In scholam - Pédagogie, technologie et administration scolaire - 0 views

www.sebastienstasse.com

technologie pédagogie blogue Sébastien_Stasse évaluation TIC

shared by Marijo Emond on 30 Nov 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 30 Nov 13
     
    blogue de Sébastien Stasse. articles sur différents sujets: pédagogie, évaluation, livre numérique, utilisation des technologies, ...
Marijo Emond

Les dossiers des Cahiers - Les Cahiers pédagogiques - 0 views

www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php

revue ressources pédagogie TIC

shared by Marijo Emond on 18 Jan 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 18 Jan 13
     
    Revue (payante) sur la pédagogie et parfois l'intégration des TIC
Marijo Emond

Les TICE ne changent pas la pédagogie, elles invitent seulement à la question... - 0 views

www.brunodevauchelle.com/blog

Pédagogie questionnement TIC

shared by Marijo Emond on 04 Jul 13 - No Cached
  • 1 – Interrogation des contenus à enseigner.
  • 2 – Interrogation du groupe classe
  • 3 – Interrogation de l’espace de travail (dans et hors l’école)
  • ...2 more annotations...
  • 4 – Interrogation de la relation humaine
  • 5 – Interrogation de la pédagogie
Marijo Emond

Veille et Analyses de l'ifé - 0 views

ife.ens-lyon.fr/...detailsDossier.php

pédagogie apprentissage 2.0

shared by Marijo Emond on 29 Jun 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 29 Jun 13
     
    Dossier d'actualité Veille et Analyses : Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 n° 79, novembre 2012 Auteur(s) : Thibert Rémi
Marijo Emond

Socio-constructivisme, base théorique des pédagogies actives et collaborative... - 0 views

www.pedagogeeks.fr/...1353

pédagogies socioconstructivisme collaboration apprentissage innovation

shared by Marijo Emond on 03 Mar 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 03 Mar 13
     
    tableau comparatif : Piaget et Vygotsky ( et autre...) sur un site: webzine du social learning et de l'innovation pédagogique.
Marijo Emond

La pédagogie inversée | ZoneTIC - 2 views

www.clevislauzon.qc.ca/...pedagogie-inversee

pédagogie Flipped inversée bloom

shared by Marijo Emond on 03 Oct 12 - No Cached
  • Ces technologies permettent à l’étudiant de naviguer à son rythme à travers la théorie, pour ensuite profiter de la présence de l’enseignant pour de l’aide individualisée
Nathalie Frigon

Pédagogie de projet et ses composantes - 0 views

cep.cyberscol.qc.ca/...pedago_projets.html

pédagogie projet tic

shared by Nathalie Frigon on 12 Sep 12 - Cached
  • Nathalie Frigon on 12 Sep 12
     
    Intéressant pour les enseignants de sciences de la classe PECT.
Marijo Emond

Pédagogie inversée - Google Drive - 1 views

docs.google.com/...present

pédagogie inversée ressources logiciels applications

shared by Marijo Emond on 27 Feb 14 - No Cached
  • Marijo Emond on 27 Feb 14
     
    présentation de différents outils pouvant être utilisés en classe inversée
Marijo Emond

Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 - Déc. 2012 - 0 views

f.hypotheses.org/...79-novembre-2012.pdf

TIC apprentissage recherche intégration_TIC pédagogie

shared by Marijo Emond on 19 Apr 14 - No Cached
  • Marijo Emond on 19 Apr 14
     
    Plusieurs articles intéressants, dont la section "TIC, RAPPORT AU SAVOIR ET STYLES D'APPRENTISSAGE". http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/1857/files/2014/04/79-novembre-2012.pdf page 13: "Une étude finlandaise (Niemi et al., 2012) montre qu'une intégration réussie des TIC à l'école demande des qualités pédagogiques aussi bien qu'organisationnelles."
Marijo Emond

Les TIC pour transformer l'éducation : exemples et mode d'emploi | Thot Cursu... - 0 views

cursus.edu/...transformer-education-exemples

transformation éducation intégration TIC

shared by Marijo Emond on 04 Oct 14 - No Cached
  • Marijo Emond on 04 Oct 14
     
    "Robert Kozma... chapitre 2 (un cadre pour permettre aux TIC de transformer l'éducation) dans lequel il présente de manière détaillée et particulièrement bien élaborée, le potentiel impact positif qu'auraient les TIC sur l'éducation." "Des changements à envisager tant au niveau de la pédagogie en elle-même, du développement de curricula, des méthodes d'évaluation, de la prise en compte des infrastructures technologiques, etc., comme une sorte de réforme à envisager pour l'école dans sa globalité."
Marijo Emond

Mini-guide pédagogique - 1 views

www.foad-spirit.net/...mini1.pdf

pédagogie courants

shared by Marijo Emond on 07 Oct 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 07 Oct 12
     
    Courants pédagogiques Démarches pédagogiques Types de savoir
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