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More and more frequently modern employees expect video to be a factor in on-the-job learning. And not simply a dry, one hour VHS training course of the past. Good, relevant video content that impacts performance. We’ve outlined a few guidelines on improving onboarding with video here.

In an international poll each year, reaching over 50 countries, I ask people: “What is hot in L&D this year?” The choice of ‘Video’ has fallen down the table of ‘hotness’. In other words, it’s no longer considered exciting

In other words: video is now part of the way we live and learn today.

"Une rentrée bien préparée grâce à l’UTT Training Lab" (quand l’université se met au marketing). Le contenu répond en tous points à ce cahier des charges : un module d’accueil et de découverte de l’école (on pense à l’apps de découverte de Thales Université), un module d’évaluation des méthodes de travail ; interactif : le dispositif fourmille de tests disciplinaires en mathématiques, physique et chimie qui incitent aux révisions, si nécessaire ; accompagné : des rendez-vous par "tchat". Il y a du MOOC là-dedans, d’autant que les ressources comprennent des vidéos.

Une inspiration pour l’intégration des nouveaux salariés dans l’entreprise ? Certainement : on sait l’importance que les entreprises accordent à la réduction du délai d’opérationnalité, car il s’agit que le salarié soit aussi rapidement que possible intégré dans les opérations. On sait par ailleurs que la qualité de la formation et de l’accompagnement du salarié permet très largement de contenir les démissions en période d’essai. A quand ces "Corporate Training Lab" qui pourraient rendre de grands services aux entreprises ?

Cela peut se faire par le partage de vidéos de formation, d’articles, de tutoriels ou de présentation à lire avant le premier jour.

Instaurer des formations « pair à pair » dès les premiers jours Pour 56 % des millennials, le travail consiste avant tout à « développer ses connaissances et compétences ». Ils valorisent particulièrement le partage de connaissances de « pair à pair », vecteur majeur de la formation dans les entreprises. Mettez en place des sessions de formation par des pairs et envoyez-leur des vidéos de training faites par vos équipes avant même leur arrivée.

Higher education institutions are increasingly using lecture capture to help their students, according to a 2018 State of Video in Education report from Kaltura. There was a 21% increase in lecture capture use by institutions over the last two years, up from 65% in 2016 to 79% this year. Lecture capture doesn’t just take place in standard lecture halls too, with 10% of all those responding saying they already capture over half of all classes, wherever they take place, and 31% keen to follow their lead. Overall, 88% of respondents across higher education and K-12 (primary/secondary schools) already use lecture capture tools or intend to in the future.

The use of video by students for assignments is on the rise, at 69% this year, up from 59% in 2017. Video feedback on student assignments is also growing and is now used by more than a third of institutions (35%) – up from 27% last year – perhaps due to the growth in remote learning.

Closed captions are in use at over half (52%) of institutions today, while 34% use interactive video quizzes to help students learn more effectively. Mobile apps that make it easy for students to watch videos on the move, or offline, are used by 39% of institutions, and a further 53% are eager to add this capability.