un manuale di Cucciarelli e Bassi sull'evoluzione del tutor partendo dal concetto di cmc.

Di Francesco Leonetti - Una buona sintesi sulla definizione di Lo supportata anche da video.

di Serena Alvino - Recenti linee di ricerca educativa estendono il concetto di LO a "qualsiasi risorsa digitale riusabile ai fini dell'apprendimento", sia esso individuale o collaborativo, a distanza o in presenza. In questa prospettiva, l'ampia gamma di risorse che possono essere condivise, reperite e riusate in altri contesti educativi (come tutoriali, web-quest, lesson plan, attività di case-study, giochi di ruolo, ecc.) costituisce per gli insegnanti un'importante strumento professionale e di formazione personale, ad oggi ancora spesso ignorato e ricco di potenzialità.

di Silvia Lauricella - L'obiettivo di questa ricerca è quello di verificare se esiste una "sintagmatica" per i learning object che utilizzano la strategia didattica del tutoriale.

Di Gianvito Cavallo - Articolo in cui sono presentati i risultati dei test effettuati su alcuni tool per lo svolgimento di attività e-learning. Punti di forza e i punti deboli di ognuno.

Di Vanessa Cecconi -L'articolo presenta un approfondimento sul tema dell'interactive storytelling e, attraverso lo sviluppo di un piccolo progetto, dimostra come tale disciplina possa risultare una valida strategia didattica per la progettazione dei LO (CO).

Un breve excursus della storia dello scaffolding e una riflessione sul nuovo approccio che dovrebbe avere in attività blended-learnig

Un articolo di Mario Rotta in cui si configurano le contraddizioni nell'attuale evoluzione del web.

Presentazione in slade sul ruolo degli e-book e il loro rapporto con il libro.

Applicazione dell'analisi sequenziale e conversazionale alla comunicazione interattiva cmc

Un interessante articolo di Rowntree sulla figura del tutor on line.