Skip to main content

Home/ Sosiaalinen media opetuksessa/ Group items tagged www.

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Tero Toivanen

Ten Technologies That Will Rock 2010 - 0 views

www.techcrunch.com/...ten-technologies-2010

techcrunch technologies 2010

shared by Tero Toivanen on 02 Jan 10 - Cached
  • The Tablet: It’s the most anticipated product of the year.
  • Geo: The combination of GPS chips in mobile phones, social networks, and increasingly innovative mobile apps means that geolocation is increasingly becoming a necessary feature for any killer app.
  • Realtime Search: After licensing realtime data streams from Twitter, Facebook, MySpace, and others, Google and Bing are quickly ramping up their realtime search.
  • ...7 more annotations...
  • Chrome OS: In November, Google gave the world a sneak peek at its Chrome operating system, which is expected to be released later this year.
  • HTML5: The Web is built on HTML (Hypertext Markup Language) and the next version which has been taking form for a while is HTML5.
  • Mobile Video: With video cameras integrated into the latest iPhone 3GS and other Web phones, live video streaming apps are becoming more commonplace—both streaming from phones and to them.
  • Augmented Reality: One of the coolest ways to use the camera lens on a mobile phone is with the increasing array of augmented reality apps.
  • Mobile Transactions: As mobile phones become full-fledged computers, they can be used for mobile commerce also.
  • Android: Last year saw the launch of nearly two dozen Android-powered phones, including the Verizon Droid.
  • Social CRM: We’ve seen the rise of Twitter and Facebook as social communication tools.  This year, those modes of realtime communication will find their way deeper into the enterprise.
  • Tero Toivanen on 02 Jan 10
     
    Techcrunch -blogin ennustus vuoden 2010 tärkeimmistä uutuuksista.
Tarmo Toikkanen

Online v. print reading: which one makes us smarter? : Scientific American Blog - 0 views

www.sciam.com/...post.cfm

2008 sosmedop pohdintaa in english

shared by Tarmo Toikkanen on 24 Dec 08 - Cached
  • The process involves so much physical manipulation of the computer that it interferes with our ability to focus on and appreciate what we're reading
  • multimedia features, such as links to videos and animations, leave little room for imagination, limiting our ability to form our own mental pictures to illustrate what we're reading.
  • The visual happenings on the screen… and your physical interaction with the device is distracting," Mangen says. "All of these things are taxing on cognition and concentration in a way that a book is not."
  • ...2 more annotations...
  • implications of digital technology should be considered when deciding whether to incorporate computer teaching tools into classroom instruction.
  • many older people may absorb more or learn faster by flipping through pages, because their brains have been trained to read hard copy, whereas younger readers may learn faster digitally, because they're accustomed to working online
  • Tarmo Toikkanen on 24 Dec 08
     
    Anne Mangen heittää teorian, että tietokoneen käsittely tuottaa kognitiivista kuormaa ja siten voi haitata oppimista. Uutisessa on lainattu myös muiden tutkijoiden eriäviä mielipiteitä. Joka tapauksessa kannattaa miettiä, missä tilanteissa tietokoneen käyttö on perusteltua ja milloin pitäisi voida keskittyä materiaalin sisäistämiseen ilman häiriötekijöitä.
  • Tarmo Toikkanen on 24 Dec 08
     
    Manipulating the terminal device may cause cognitive load, which interferes with the cognitive challenge of learning what you read.
Tero Toivanen

Open isn't so open anymore « Connectivism - 1 views

www.connectivism.ca/?p=198

Connectivism open education social learning Twitter Blackboard Facebook

shared by Tero Toivanen on 30 Dec 09 - Cached
  • We need some good ol’ radicals in open education. You know, the types that have a vision and an ideological orientation that defies the pragmatics of reality. Stubborn, irritating, aggravating visionaries.
  • People are trying to make a living off of being open – i.e. openness as a utility to advance a career, gain recognition from peers, or make money.
  • Ideological purity in open education had a very short existence. Instead of building a future foundation, we see instead a foundation to serve for career advancement.
  • ...7 more annotations...
  • Let me start by stating that “open” is a term that is now essentially meaningless. Apparently Twitter is open. So is Blackboard. And Facebook.
  • Richard Stallman has been somewhat replaced by, or even written out of, the open source movement. Stallman was (and still is) an uncompromising radical. Or at least that is how the well established proprietary software field sees him. The open source movement developed in response to what others perceived as Stallman’s unpalatable views for mainstreaming openness.
  • (If you’re interested, I explored this in a bit more detail in Free and Open Source Movements, part 1 and part 2 (somewhat related: Why we should share learning resources).)
  • But we first need a Stallman in open education before we can even begin to marginalize him. We need an idealist that sets the stage for thinking and debate around openness.
  • By not criticizing gradient views of openness, by failing to establish a solid foundation on which to discuss openness, we are providing an ideology for our generation, not one that serves as a future-focused movement. Openness is a hard topic to discuss ideologically because it’s important. Yes, pragmatics are easier. But pragmatics have a short life span.
  • Openness is an ideology along the lines of democracy. It is worthy of theoretical discussion. And various modes of implementation should be subject to debate and criticism.
  • Just like the “green movement”. I’m sick of commercials with new cars driving through lush forests, suggesting that if only I buy their vehicle the world will be greener. Green is treated as a utility to sell vehicles. For many companies in the educational field, open is the new green: use it to sell your product.
  • Tero Toivanen on 30 Dec 09
     
    Onko avoimuus vaarassa tai muuttumassa?
Tarmo Toikkanen

How Rewards Can Backfire and Reduce Motivation | PsyBlog - 3 views

www.spring.org.uk/...fire-and-reduce-motivation.php

motivation research reward psychology

shared by Tarmo Toikkanen on 19 Jan 10 - Cached
  • As you can see the expected reward had decreased the amount of spontaneous interest the children took in drawing (and there was no statistically significant difference between the no reward and surprise reward group). So, those who had previously liked drawing were less motivated once they expected to be rewarded for the activity. In fact the expected reward reduced the amount of spontaneous drawing the children did by half. Not only this, but judges rated the pictures drawn by the children expecting a reward as less aesthetically pleasing.
  • Rewards reduce intrinsic motivation
  • In one study smokers who were rewarded for their efforts to quit did better at first but after three months fared worse than those given no rewards and no feedback (Curry et al., 1990). Indeed those given rewards even lied more about the amount they were smoking.
  • ...5 more annotations...
  • tangible rewards tend to have a substantially negative effect on intrinsic motivation (...) Even when tangible rewards are offered as indicators of good performance, they typically decrease intrinsic motivation for interesting activities.
  • This is why play can become work when we get paid. The person who previously enjoyed painting pictures, weaving baskets, playing the cello or even writing blog posts, suddenly finds the task tedious once money has become involved.
  • When we do something for its own sake, because we enjoy it or because it fills some deep-seated desire, we are intrinsically motivated. On the other hand when we do something because we receive some reward, like a certificate or money, this is extrinsic motivation.
  • Rewards have even been found to make people less creative and worse at problem-solving.
  • Tero Toivanen on 19 Jan 10
     
    Miten palkkio vaikuttaa motivaation? Sisäiseen motivaation se vaikuttaa tässä blogissa mainittujen tutkimusten mukaan negatiivisesti.
  • ...1 more comment...
  • Tarmo Toikkanen on 20 Jan 10
     
    Joo, nykyinen motivaatiotutkimus on ihan mielenkiintoista. Vaikka sisäisen ja ulkoisen motivaation jako on jo vähän vanhahtava, on se edelleen hyvä ajattelun väline. Modernimpi tulkinta olisi varmaankin, että sen sijaan, että jännite muodostuisi toimijan ja tehtävän välille, se muodostuu toimijan ja palkkion välille.
  • Tarmo Toikkanen on 20 Jan 10
     
    "Yet psychologists have long known that rewards are overrated. The carrot, of carrot-and-stick fame, is not as effective as we've been led to believe. Rewards work under some circumstances but sometimes they backfire. Spectacularly."
  • Tero Toivanen on 20 Jan 10
     
    Jos tuota sisäistä motivaatiota vertaa Mihály Csíkszentmihályin Flow-ilmiöön, ollaan lähellä samoja asioita. Flow-tilassa ulkoisille palkkioille ei ole tarvetta. Se on mielestäni myös optimaalinen tila oppimista ajatellen. Sosiaalisen median välineet saattavat olla muuten aika hyviä tähän tilaan pääsemiseen. Itseopiskelu voi muuttua lähes addiktiota aiheuttavaksi sen avulla.
Tarmo Toikkanen

Creative Commons on Flickr: Users Prefer Restrictive Licenses - ReadWriteWeb - 0 views

www.readwriteweb.com/...kr_users_choose_most_restr.php

flickr creativecommons sosmedop

shared by Tarmo Toikkanen on 26 Mar 09 - Cached
  • In total, Flickr now hosts over 100 million CC-licensed images, so even the least restrictive CC license accounts for a total of 12 million photos, and, of course, even the most restrictive CC license still allows for free sharing of the images, as long as the image is not changed and the author is attributed.
  • Tarmo Toikkanen on 26 Mar 09
     
    Analyysia Flickr-kuvapalvelussa käytetyistä avoimista lisensseistä.
  • Tarmo Toikkanen on 26 Mar 09
     
    Flickr now holds the world's largest repository of Creative Commons-licensed images, but according to a new study, most Flickr users opt to license their images under the most restrictive CC license.
Tarmo Toikkanen

Qaiku | #seminaarikannu | Internetin tietovirrat seminaari Jyväskylästä YLE A... - 0 views

www.qaiku.com/...62a8c211de8679338ab4cbd86bd86b

qaiku sosiaalinen media raportti seminaari video

shared by Tarmo Toikkanen on 28 Sep 09 - No Cached
  • Kari viittaa 90-9-1 -sääntöön, lisää tuolla http://www.useit.com/alertbox/partici...Wikipediassa suhde on muuten niinkin huono kuin 99.8-0.2-0.003
  • Tarmo Toikkanen on 28 Sep 09
     
    Internetin tietovirrat seminaari Jyväskylästä YLE Areenassa -liverapo
Tero Toivanen

Education Futures - November agenda: Boundless conversations - 0 views

www.educationfutures.com/...agenda-boundless-conversations

avokurssi harppaus John Moravec Education Futures Helsinki Finland 21st century change conference creativity Education 3.0 futures ICT Innovation International knowmads learning Netherlands Qatar Society 3.0 Technology Twitter wiki WISE

shared by Tero Toivanen on 02 Nov 09 - Cached
  • Finally, I head to Helsinki on November 20 for a visit with a seminar at Haaga-Helia University of Applied Science on Boundless Learning. With both virtual and in-person components, the seminar is developing into a real treat to participate in. For a sample of the ideas we will explore, view the videos posted on the Boundless Learning blog.
  • Tero Toivanen on 02 Nov 09
     
    John Moravec will come to Helsinki on November 20 for a visit with a seminar at Haaga-Helia University of Applied Science on Boundless Learning. With both virtual and in-person components, the seminar is developing into a real treat to participate in. For a sample of the ideas we will explore, view the videos posted on the Boundless Learning blog.
Tero Toivanen

Now You See It // The Blog of Author Cathy N. Davidson » Five Ways The Open W... - 0 views

www.cathydavidson.com/...can-transform-higher-education

education open web higher hashtag HASTAC www. code data forking tools

shared by Tero Toivanen on 08 Dec 11 - No Cached
  • Tero Toivanen on 08 Dec 11
     
    Todella mielenkiintoista (via  Oskari Niitamo).
Tarmo Toikkanen

Opeblogi: Ning-vaasio - 0 views

opeblogi.blogspot.com/...ningvaasio.html

2008 sosmedop sometu ning

shared by Tarmo Toikkanen on 23 Nov 08 - Cached
  • helppo, halpa ja nopea perustaasamoilla tunnuksilla voi liittyä useisiin Ningeihin ja omat verkostot löytää My Social NetworksNing-sivuston ulkoasua ja näkyvyyttä voi säädellä melko monipuolisesti (myös CSS-tyylit, sivujen julkisuutta voi säätää sivukohtaisesti).mahdollisuus lähettää avoimia ja suljettuja yksityisviestejä, viestejä ystäville, ryhmän jäsenille ja koko verkoston jäsenillemahdollisuus hallinnoinnin jakamiseen ja porttikieltojen jakamiseenmonipuolinen syötteistö (ei tietenkään toimi suljetuilta sivuilta)monimediaisuus (kuvat, videot, audiot, tiedostot 100Mt tallennustilaa/profiili)integrointi Flickrin kanssa, monipuolinen vimpainvalikoima13-18-vuotiaille ilmainen mainokseton (himppu mutkikkaasti, mutta kuitenkin), maksullisesti mainokseton (tällä hetkellä 19,95 $/kk)mahdollisuus luoda vapaasti uusia sivuja ja järjestellä navigointia, myös alivalikkomahdollisuustoimivia työväineitä, kuten chat, ilmoitukset, muistiinpanot ja etusivun elementtien kohtuu joustava sijoittelu sekä perusmodulin HTML-editointi, syötemoduli sekä etusivulla että profiilissamoniin oppimisympäristöihin verrattuna merkittävää se, että jokaisella jäsenellä paljon mahdollisuuksia omiin aloitteisiin (kutsua uusia jäseniä, aloittaa keskusteluita ja ryhmiä, kirjoittaa blogia, ladata media-aineistoja)jokaisella jäsenellä oma muokattavissa oleva profiili, ystäväverkottumisen mahollisuussietää tolkuttoman määrän jäseniä (kuten Classroom 2.0 yli 14 000), toki mukana kaottisuus ja epäselkoisuus, mutta silti, aina jotain, josta löytää ote
  • Tarmo Toikkanen on 23 Nov 08
     
    Anne Rongas avaa Ningin vahvuuksia oppimisen näkökulmasta.
  • Tarmo Toikkanen on 23 Nov 08
     
    Vaikka Ning, kuten vielä mikään muukaan verkkopalvelu, ei ole täydellinen, ei edes lähellä, niin siinä on muutamia verrattomia ominaisuuksia.
Tarmo Toikkanen

Jeren työblogi » Miksi Facebook ei sovellu verkkokurssin alustaksi - 0 views

blogs.helsinki.fi/...ovellu-verkkokurssin-alustaksi

sosmedop facebook pohdintaa suomeksi

shared by Tarmo Toikkanen on 27 Feb 09 - Cached
  • Mikäli kurssilla halutaan käyttää nimenomaan jotain sosiaalista verkostopalvelua, mikä voi hyvin olla perusteltua, sopivan neutraali ja opetuskäytössä toimivaksi havaittu palvelu on Ning.
  • Henkilökohtaisesti ja yleisenä ohjeena en suosittele Facebookia oppimisympäristöksi. Vähintäänkin kurssin vetäjän tulee olla näistä varauksista tietoinen. Asiasta kannattaa myös keskustella kurssin opiskelijoiden kanssa.
  • Tarmo Toikkanen on 27 Feb 09
     
    Jere Majava tiivistää syyt, joiden vuoksi Facebook on ongelmallinen verkkokurssilla.
Tarmo Toikkanen

Jäähyväiset CCK08:lle | verkko-opettajan palapeli - 0 views

heli.edublogs.org/...jaahyvaiset-cck08lle

2009 connectivism sosmedop pohdintaa suomeksi

shared by Tarmo Toikkanen on 09 Jan 09 - Cached
  • Olen joululomalla kypsytellyt omia ajatuksia Konnektivismi-kurssin aikana tapahtuneesta. Sehän oli maailmanlaajuinen online opiskelu, joka kesti 12 viikkoa. Kurssi oli avoin kaikille kiinnostuneille. Sitä mainostettiin Suomessa tilaisuutena opiskella maailman huippujen johdolla.
  • Näkyvä aktiivisuus romahti ja kurssilla oli paljon ihmettelyä että missä mennään. No, oman tien rakentaminen oli tavoitekin ja sitä voi harrastaa keskeyksettä. Töissä olo ja ajan puute ne suurimmat esteet olivat omalta kannalta.
  • Marraskuun lopussa kurssiblogissa kysyttiin kuka on vielä mukana ja tuli vain 21 vastausta kun alussa oli jopa 2200 mukana.
  • ...3 more annotations...
  • Tavoitteista olen samaa mieltä että pitäisi ymmärtää online vuorovaikutusta jolla on valtava merkitys oppimisessa. Mutta kun eväät ovat heppoiset niin siinä edetään vain jollain yleisen mallinnuksen tasolla. Selvimmin asiantuntemuksen taso paljastui minulle jatkuvana viittaamisena neuronien konnektioihin joista vetäjillä ei selvästi ole kuin aavistus. Pitäisi tuntea oman asiantuntemuksen rajat ja reflektoida omaa osaamistaan paremmin, sitä odottaisin. Oppimisen teorian rakentamiseen ei tuollaista tietä päästä.
  • ion kuitenkin seurata kumpaakin kaveria jatkossa. Arvostan heidän toimintapojaan: avoin online toiminta on todella tehokasta ja on tarpeen kehittää osallistumista SD:n kuvaamaan suuntaan.
  • Milloin me suomalaiset alamme tarjota vastaavaa toimintaa?
  • Tarmo Toikkanen on 09 Jan 09
     
    Heli Nurmi analysoi Konnektivismi-kurssin antia.
Tero Toivanen

A Million People Riding Google Wave. Most Of Them On Their Stomachs. - 0 views

www.techcrunch.com/...google-wave-million

Google Wave web communication

shared by Tero Toivanen on 08 Dec 09 - Cached
  • I think Google Wave is something I’d like to have open all the time, as I see it as a new potential variety of communication for the web. And if I have it open, I don’t need another service, like email, to notify me about new messages. But I don’t have it open all the time now because usage among people I know is too sporadic.
  • “Although we are opening up access a bit, do remember that Google Wave is still only in its early preview phase,” the team notes today
  • Tero Toivanen on 08 Dec 09
     
    Google Wave on vasta kokeiluvaiheessa ja silti se on lähettänyt jo miljoona kutsua. Kirjoissa kuvataan Wave:a mahdolliseksi uudeksi kommunikaation muodoksi web:ssä.
Tero Toivanen

12 things you didn't know Google Docs could do | News | TechRadar UK - 0 views

www.techradar.com/...ow-google-docs-could-do-658921

Google Docs revision HTML CSS upload files back up

shared by Tero Toivanen on 22 Dec 09 - Cached
  • 1. Recover old revisionsGo to File > Revision History and the entire past of the current document will be revealed.
  • 2. Create HTML tablesYou can access a document's underlying HTML code direct by going to "Edit > Edit HTML".
  • 3. Add CSSGoogle Docs allows you to add CSS styles to any document.
  • ...3 more annotations...
  • 4. Batch upload filesClick the "Upload" button, then use CTRL-Click to selectively highlight multiple files or SHIFT-Click to select a continuous list. Google Docs will put them in a queue and upload the lot.
  • 5. Back up Google DocsYou can export multiple documents to a ZIP archive.
  • 6. Synchronise documentsThe free personal edition of back-up tool Syncplicity [www.syncplicity.com] enables you to connect your Google Docs account with a designated folder, which in turn can be synchronised with a folders on your computer.
  • Tero Toivanen on 22 Dec 09
     
    Google Docsissa on paljon hienoja ominaisuuksia, joista tässä blogi-kirjoituksessa mainitaan muutamia.
Eija Kalliala

TVT Oppimisen tukena - 1 views

www.slideshare.net/...tvt-oppimisen-tukena

sosiaalinenmedia some sometu yhteistyö yhteisöllisyys oppiminen opetus tekijänoikeus

shared by Eija Kalliala on 14 Oct 12 - No Cached
  • Eija Kalliala on 14 Oct 12
     
    Jari Larun diapakka: Some ja tvt oppimisen tukena. Yhteistyö netissä. Opettaja- ja opiskelijalähtöinen opetus? Lainsäädäntö, palveluiden käyttöehdot ja tekijänoikeudet.
Eija Kalliala

Jari Laru - 2 views

www.hallinto.oulu.fi/...laru.html

pedagogiikka some sometu sosiaalinenmedia mobiilioppiminen mobiililaite

shared by Eija Kalliala on 02 Oct 12 - No Cached
  • Eija Kalliala on 02 Oct 12
     
    Pedagogiikkaa mobiililaitteiden käyttöön opetuksessa. Jari Larun väitöstilaisuus 12.10.12
Eija Kalliala

Oppimisen ympäristöt ja taidot tulevaisuudessa - 2 views

www.slideshare.net/...ulevaisuuden-oppimisymparistot

oppiminen yhteisöllisyys täppäri oppimisprosessi

shared by Eija Kalliala on 22 Nov 12 - No Cached
  • Eija Kalliala on 22 Nov 12
     
    Harto Pöngän loistava diapakka oppimisen ympäristöistä ja taidoista tulevaisuudessa.
Eija Kalliala

Tarinallisuutta ja osaamisen näkyväksi tekemistä - 5 views

www.slideshare.net/...-osaamisen-nakyvaksi-tekemista

oppiminen yhteisöllisyys some sometu somepalvelut

shared by Eija Kalliala on 23 Nov 12 - No Cached
  • Eija Kalliala on 23 Nov 12
     
    Pauliina Mäkelän diapakka somepalveluista. Hyviä ideoita ja runsaasti hyödyllisiä linkkejä.
Eija Kalliala

Auta korjaamaan tekijänoikeuslaki | Opettajan tekijänoikeus - 2 views

www.opettajantekijanoikeus.fi/...a-korjaamaan-tekijanoikeuslaki

tekijänoikeus avoinministeriö tekijänoikeuslaki

shared by Eija Kalliala on 07 Dec 12 - No Cached
  • Eija Kalliala on 07 Dec 12
     
    Kansalaisvoimin käynnistettävä lakialoite tekijänoikeuslain muuttamisesta
Eija Kalliala

Oppimateriaali siirtyy hitaasti verkkoon - Pääkirjoitukset - Pääkirjoitus - H... - 3 views

www.hs.fi/...a1358659608344

avoin oppimateriaali verkkomateriaali opetus

shared by Eija Kalliala on 21 Jan 13 - No Cached
  • Eija Kalliala on 21 Jan 13
     
    HS:n pääkirjoitus 21.1.2013 oppimateriaalien siirtymisestä verkkoon. Näkökulmia: lukion kalliit materiaalit, oppimateriaalikustantajat, opettajien tekijänoikeus, OAJ, avoimet materiaalit
Tero Toivanen

Oppimateriaalia verkosta! - 4 views

www.slideshare.net/...oppimateriaalia-verkosta

education learning teaching web2.0 suomeksi OER creative commons CC

shared by Tero Toivanen on 04 Mar 13 - No Cached
  • Tero Toivanen on 04 Mar 13
     
    Erinomainen esitys Matleena Laaksolta mm. avoimista oppimateriaaleista verkossa
1 - 20 of 357 Next › Last »
Showing 20▼ items per page