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小石 -

孙彤宇复出投资教育软件 "三个父亲"淘宝儿童世界 - 0 views

www.ezcap.cn/200920994.html

教育观察 孙彤宇 儿童教育 游戏 玩中学 儿童网站 盒子世界 企鹅俱乐部 网络社区 在线社区 教育创业

shared by 小石 - on 13 Jun 09 - Cached
  • “这是一个陪孩子玩出来的创意。”伴随着孙彤宇的创业理想，首先落地的是一个叫做盒子世界的儿童虚拟社区。
  • 登陆盒子世界，会看到这样的描述：“人生就像一个永远装不满的盒子”，在针对6-14岁孩子的“盒子世界”里——每个孩子都化身为一只蹦蹦跳跳的小盒子。每个盒子都代表着一个孩子的成长、智慧和收获。在这里，小盒子们需要完成小任务、做趣味测试，还可以去“梦乡”造梦……当然这个网络社区在晚上12点后是关闭的，直到清晨6点才会开启。
  • “你说你是做游戏的，父母就紧张了；你说你是做教育的，孩子就紧张了。”孙彤宇知道，所谓的“儿童网络虚拟社区”其实是游走在游戏和教育之中，所以他并不愿把“盒子世界”简单称为“网络游戏”。
  • ...9 more annotations...
  • 孙彤宇设计的“盒子模式”中：在线网络社区仅仅是个互动平台，他面向的是近4000万互联网儿童，更会借助动漫电影来面向3亿儿童及家庭，建立一个现代的儿童品牌，并通过品牌管理的方式实现商业收益。即不管是盒子动漫还是盒子社区，最终成就的将是盒子“卜卡”这个儿童品牌。
  • “某种意义上，盒子的梦想是想打造一个中国版的迪士尼。”孙彤宇称。
  • 实际上，同样做着“盒子梦”的不只是孙彤宇，盒子“卜卡”品牌的生父有三位。另两位是博采广告创意总监李炼和前农夫山泉广告总监邹咏凯。这三人同时也是各自行业经验丰富的品牌管理专家。
  • 对于坚持做儿童社区的想法，李炼的说法是：一个儿童品牌影响至少两代人，而且中国没有自己的现代儿童品牌。我们想培养一批未来的消费者——儿童。
  • 李炼有个女儿，每当他看到女儿在互联网上游玩的时候，总是很担心网络的无边界会给孩子带来一些坏影响。他想能否有一个类似于腾讯QQ的儿童版呢？但这个念头只是一闪而过。看过迪士尼的企鹅俱乐部后，李炼一下豁然开朗。“社区”就是一个可以实现角色带入的领域，虚拟社区是提供这种服务的最佳场所。
  • 2007年8月迪士尼宣布以3.5亿美元现金，买下在孩子中人气极高的社区网站“企鹅俱乐部”。
  • “现实世界中，要孩子做完1000道算术题是痛苦的事情。但是在‘盒子世界’的游戏中，当‘风沙怪’降临的时候，孩子们的任务就是快速组成团队，分工做完1000道题。这时孩子们会很震撼，我们竟然打了风沙怪1000下，人多力量大。”孙彤宇说。
  • 孙彤宇用“风沙怪”来描述了他的“盒子”理念：人们多会高估困难或者低估自己乃至自己所在的群体。我们希望通过游戏，来让孩子们体验胜利是“出人意料的快”。比如当参与打“风沙怪”的人多到70多人的时候，孩子们往往没做到多少题目，这时就会有很多孩子做题做到“不过瘾”。
  • 李炼认为，社区和广告最大的区别在于，广告投放出去以后大家的反应是很间接的，回馈信息也是缓慢的，一个广告到底哪一个细节感动了别人你可能永远都不知道。而现在我们做这个社区，做的东西小孩喜欢不喜欢，接受不接受立即就有反应。
  • 小石 - on 13 Jun 09
     
    1、"互联网能为孩子们做什么？"6月8日，已经一年多没有公开亮相的前淘宝总裁孙彤宇，见到记者的第一句话仍旧离不开孩子，"没办法啊，做父亲现在是我的主业。" 2、李炼有个女儿，每当他看到女儿在互联网上游玩的时候，总是很担心网络的无边界会给孩子带来一些坏影响。他想能否有一个类似于腾讯QQ的儿童版呢？但这个念头只是一闪而过。看过迪士尼的企鹅俱乐部后，李炼一下豁然开朗。"社区 "就是一个可以实现角色带入的领域，虚拟社区是提供这种服务的最佳场所。 3、"现实世界中，要孩子做完1000道算术题是痛苦的事情。但是在'盒子世界'的游戏中，当'风沙怪'降临的时候，孩子们的任务就是快速组成团队，分工做完1000道题。这时孩子们会很震撼，我们竟然打了风沙怪1000下，人多力量大。"孙彤宇说。
小石 -

深度解析李开复创新工场：从谷歌到IT产业链 -- [http://76946682.qzone.qq.com] -腾讯博客 - 0 views

user.qzone.qq.com/76946682

冯立忠 李开复 创新工场 SLLBrief

shared by 小石 - on 11 Sep 09 - Cached
  • 从郭台铭的生产与加工到柳传志的产品销售，从俞敏洪的团队建设，到YouTube陈士俊的全球视野，IT产业链上的价值链、企业链、供需链和空间链四个维度全部齐备，李开复做的不是投资而是实业公司，
leo bnu

提问的智慧 - 0 views

www.beiww.com/...smart-questions.html

提问的智慧 qq irc 论坛

shared by leo bnu on 22 Mar 09 - Cached
小石 -

网瘾，对数字原住民的偏见 _深度报道_新闻_腾讯网 - 0 views

news.qq.com/001209.htm

网瘾 数字原住民 SLLBrief 网络化生存 程乐华

shared by 小石 - on 10 Sep 09 - Cached
  • 是网瘾可怕，还是对这批网络新生代的不理解可怕？
  • 当国内进行轰轰烈烈的网瘾标准大讨论，视网瘾为洪水猛兽时，美国哈佛大学的网络社会研究中心和瑞士圣加仑大学的信息法研究中心正在从另一个角度协作研究网络化生存的问题，他们提出了一个新的概念——Digital Natives，梁文道在凤凰卫视的《开卷八分钟》里把这个术语翻译成——数字原住民。
  • 国内研究这代人的网络化生存的学者、中山大学研究网络心理学的学者程乐华告诉记者，他的实验对象是85后-90后，根据持续实验的发现，这代人不认为网络和现实有任何区别，虚拟空间并不虚拟，网络世界就是现实世界。
  • 小石 - on 10 Sep 09
     
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小石 -

肖峰心观察 - 他为何变成了小混混 - 腾讯博客 - Qzone - 0 views

qzone.qq.com/...622000344-1237517039

肖峰 教育观察 教育反思 问题少年 家庭教育 education

shared by 小石 - on 29 Mar 09 - No Cached
  • 小石 - on 29 Mar 09
     
    外地的一位母亲找我咨询。她的儿子今年17岁，不上学已经一年多了。这位母亲告诉我，儿子的爸爸以前老说孩子学习不好，以后只能当小混混，没想到，孩子现在拿刀子管人要钱，吸食K粉，与女孩同居致使对方怀孕打胎，真成了不断惹事生非的小混混了。
小石 -

肖峰心观察 - 不要共同酿造共同灾难 - 腾讯博客 - Qzone - 0 views

blog.qq.com/...1238122467.htm

教育观察 家庭教育 家长教育 education

shared by 小石 - on 29 Mar 09 - Cached
  • 这是被生存压力所压迫的成人，把焦虑向幼小孩子身上转移的明证。
  • 假如两个孩子在一条风景优美的路上游玩，本来他们都玩得很开心，两人都走得不快，并不计较谁先谁后。于是两个孩子得到了精神上的愉悦，很是幸福。但现在成人加了进来，完全不要孩子投入的、欣赏的快乐了，只要孩子能超过别的孩子的快乐。于是前面的怕被后面的超过，后面的怕被落下，从而都加快了步伐，两人越跑越快，从最初的漫步，到大步流星，再到后来的全力奔跑……结果两人都累得疲惫不堪，没有欣赏到沿途的美景，没了游玩的快乐。这是何苦来的呢？
  • 在社会心理学中有个术语叫“剧场效应”，说的是在球场中，一开始大家都是坐着看球，都看得好好的。但是有一个人为了看得更清楚，就站了起来。当只有他一人站着其他人都坐着的时候，他确实能比其他人稍微看得清楚点，但是由于他站着看挡住了别人的视线，其他人也只能站起来。最后全体观众都站起来了，从看清楚的程度上说全站着看与全坐着看没区别，但是大家现在只能辛苦地站着看而不能舒服地坐着看了。
  • ...2 more annotations...
  • 北京理工大学教授、知名学者杨东平近日在他的博客中提出：“教育需要打一场‘反恐’战——消除家长的集体恐慌。在不能改变大环境的情况下，家长其实还是可以做选择的。至少，要抵制万恶的奥数，抵制那些以戕害儿童的好奇心、想象力、学习兴趣为旨的‘培训班’”  。
  • 我为什么没逼迫孩子学习，报这班那班却心理很坦然，因为我知道孩子成长成才所需要的是什么，我也因职业关系看到太多的逼迫孩子学习的恶果。在我这儿，经常能接触到因压力太大而导致厌学、恐学、拒学，精神分裂，严重的神经症、抑郁症、社会适应不良的孩子和年轻人，而他们中的相当大的一部分，都是在重点小学、重点中学、名牌大学或毕业于名牌大学。     很多父母痛哭流涕，悔不该只抓孩子的学习，忽视了孩子的身心健康，“我现在只希望他能是个正常的人，像个普通人一样活着就行了。
  • 小石 - on 29 Mar 09
     
    家长盲目跟风制造了孩子的"共同灾难"，教育要反恐，治疗家长的集体恐慌。
小石 -

杨东平：中国的教育改革被延误的太久了_人物_评论频道_腾讯网 - 0 views

view.news.qq.com/...000027.htm

杨东平 教育批判

shared by 小石 - on 07 Apr 09 - Cached
  • 杨东平：现在回顾1980年代的教育改革，至少有这么几个特点。第一就是经济、科技、教育改革同步推进。这与当时关于世界范围内新技术革命的启蒙直接相关，《第三次浪潮》成为朝野共读的改革教科书。也正是在那时，确立了“科教兴国”的国家战略。1984年和1985年，中共中央连续颁布了《关于经济体制改革的决定》、《关于科技体制改革的决定》和《关于教育体制改革的决定》，到了1986年以后，还加了一个政治体制改革，把政治体制改革提到议事日程。经、科、政、教同步推进，并驾齐驱。
  • 这是教育现代化的纲领，但是究竟怎么做，并没有一个很清晰的方案。关于《决定》出台的过程，去年胡启立写了一篇文章，详细记述了起草过程。80年代末，中央开始制订第二个教育改革方案。1989年4月初，胡耀邦最后一次参加政治局会议，突发疾病，就是讨论这个文件。可惜的是，后来因为形势巨变，第二个教育体制改革的决定搁浅。
  • 杨东平：80年代教育体制改革的绝大部分内容都是正确的，相当一部分内容到今天为止还没有完成，也有一些当时实现了，后来又往后退了。有几个比较大的事：第一，确定了实行九年义务教育的制度。第二，基础教育的管理权限下放给地方，由各个地方政府管理。简政放权无疑是正确的；但是后来在执行过程中，出现了层层下放，逐渐变成以乡镇为主的管理制度，造成了农村义务教育的困境。第三，教育部的职能转换，将教育部改为具有更强综合统筹功能的 “国家教育委员会”。当时已经认识到，教育不仅仅是学历教育、学校教育，不仅仅是教育部的事情，需要包括人事部、劳动部、科技部等各个部门共同努力，要加强教育行政部门综合统筹的能力。
  • ...1 more annotation...
  • 杨东平：但是到1998年的时候，又重新恢复了教育部，没有任何解释。从教育管理角度讲是一个倒退，丧失了曾经有过的功能。今天这一轮教育改革，教育行政部门综合统筹职能还要扩大，还应该搞“大教育部”。
  • 小石 - on 07 Apr 09
     
    杨东平：70年代末那场拨乱反正，在教育领域却是半途而废，或者说只完成了一半。完成了哪一半呢？恢复了一个常识，就是要尊重知识、尊重教育。这是必须的；但是，如何发展教育？在世界新技术革命浪潮澎湃的背景下，怎么来构建新的教育体制？在这个问题上没有产生新思维，而是采取了简单的回到50年代的办法。
小石 -

高中生：被简化的鲁迅，被简化的教育_评论_评论频道_腾讯网 - 0 views

view.news.qq.com/...000027.htm

教育批判 问题少年

shared by 小石 - on 07 Apr 09 - Cached
  • 小石 - on 07 Apr 09
     
    鲁迅被简化成了战斗符号。而教育体制中又有多少东西被简化了啊！物理化学没有贯彻于生活，反被简化成了一道道繁杂的题目；历史没有被分析被镜鉴，反被简化成无尽的背诵；兴趣没有被赋予自由发展的空间，反被简化成证书与奖状；素质没有在"素质教育"中得到真正重视，反简化成了一条条的量化标准 （一个人与生俱来的"素质"被划成三六九等，是什么滋味！）；升学没有多方面的考核观察，反简化成了一次考试定终身……
小石 -

徐贲：有所不为的美国教育部_时政·社会_评论频道_腾讯网 - 0 views

view.news.qq.com/...000028.htm

美国教育 education

shared by 小石 - on 06 Apr 09 - Cached
  • 小石 - on 06 Apr 09
     
    一直到今天，美国教育部不管考试，不管升学，不管评估，不管具体教学，不管政治思想。它自述的功能只有短短的一句话："设立与教育有关的联邦资助项目、执行与私人和公民权利有关的联邦法规。"这两项工作都是服务性的，关系到教育的两个关键条件：钱和法规，尤其是与公民权利有关的法规。例如，大学前(K-12)教育是每个公民的权利，不能因为贫富、城乡的差别有任何损害，入学机会应当公平，不允许入学分数线特别优待某地方的考生，学费资助标准应当公平，保障家长为子女选择不同学校的权利(如K-12教育有公立学校、私立学校、家庭学校、私助公立(charter)学校，等等)，维护教育中立，不能在学校进行宗教、政党宣传，等等。
小石 -

2009广州"公益组织WEB2.0"培训 - 善行者-张杰的个人空间 - NGO发展交流网 -中国公益门户 - Powered by X-Space - 0 views

www.ngocn.org/?uid-23142-action-viewspace-itemid-53760

王瑾

shared by 小石 - on 20 Jul 09 - Cached
  • 2009.7.5-7.9，有幸参加了由福特基金出资，麻省理工学院新媒体行动实验室、中国科技大学、自然之友、北京奥美集团、NGOCN发展交流网、中山大学主办的“公益WEB2.0”为期四天的培训，来自全国的20多家公益组织参加了这次会议。
  • ...2 more annotations...
  •   这次培训是结合NGO怎样应用WEB2.0的技术来开展工作，主要内容有：1、如何将BLOG运用到NGO的日常工作中2、BBS的推广3、即时消息IM，KSYPE，MSN、QQ在NGO的运用4、SNS（社交网）运用到NGO的日常工作中5、视频的制作与使用6、WEB网上调查系统7、GOOGLE EARTH8、网站优化与CC（认证）
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