"Au-delà du respect de grands principes et de la mise en œuvre de bonnes pratiques dans le cadre de chaque projet, le développement des sciences participatives nécessite d'organiser une communauté de pratiques, d'identifier et adapter les moyens techniques, financiers et réglementaires, d'impliquer globalement la communauté éducative. Cette mobilisation institutionnelle concerne les opérateurs de recherche (organismes, universités, écoles), les agences de financement, les collectivités territoriales et les pouvoirs publics." Source : Mission Sciences participatives - INRA

"Guide méthodologique relatif aux dispositions générales applicables aux agents contractuels de l'État. Modifications du décret n° 86-83 du 17 janvier 1986 relatif aux agents contractuels de l'État pris pour l'application de l'article 7 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l'État introduites par le décret n° 2014-364 du 21 mars 2014 ainsi que par le décret n° 2014-1318 du 3 novembre 2014". Source : Le ministère de la fonction publique

"Le dictionnaire des compétences présente d'une manière structurée et transversale (d'une branche d'activité professionnelle à l'autre, d'une famille professionnelle à l'autre, d'un emploi-type à l'autre) les compétences requises dans une activité professionnelle et en explicite le contenu. La structure de description des compétences retenue s'appuie sur une approche « classique » en trois catégories de compétences : savoir, savoir-faire, savoir-être. Néanmoins, les intitulés des catégories de compétences jugés équivoques (notamment le concept de « savoir-être ») ont été modifiés. Aussi, les catégories de compétences sont renommées de la façon suivante : Savoir = Connaissance Savoir-faire = Compétence opérationnelle Savoir-être = Compétence comportementale Quelle finalité ? clarifier le contenu des compétences décrites dans la fiche métier permettre une lecture transversale des fiches métiers afin d'identifier des passerelles entre emplois et construire des parcours professionnels en comparant les compétences requises (finalité principale) et des besoins communs en formation faciliter l'identification des compétences individuelles détenues et aider à l'évaluation (comparaison entre les compétences détenues et les compétences requises pour chaque emploi-type) ou d'aider à pourvoir des emplois (recherche de compétences dans une logique de viviers de recrutement)". Source : MENESR

"Les métiers des ingénieurs et personnels techniques de recherche et de formation (ITRF) et des ingénieurs et personnels techniques de la recherche (ITA) sont décrits dans le répertoire des branches d'activités professionnelles et des emplois-types, dénommé RéFérens (REFérentiel des Emplois-types de la recherche et de l'Enseignement Supérieur)." Source : MENESR

"Le CV numérique est un puissant outil d' e-inclusion dans le milieu professionnel. L'Association des Paralysés de France développe depuis un an un projet de CV numérique qui vient d'être récompensé par Atout Soleil." Source : Le figaro

"Depuis janvier 2016, les étudiants de l'université Paris Est Créteil peuvent interagir en amphithéâtre grâce à des boîtiers de vote. Une évolution pédagogique plébiscitée par les étudiants comme les enseignants qui les utilisent." Source : le figaro étudiant

"ENQUÊTE - Le palmarès des écoles de jeux vidéo du Figaro Étudiant distingue cette année Supinfogame-Rubika, Isart Digital, et l'Enjmin-Cnam. D'autres écoles méritent aussi le détour." Source : Le figaro étudiant

"En 2014, les établissements d'enseignement supérieur publics (universités, écoles et Conservatoire national des arts et métiers - Cnam) ont accueilli près de 480 000 stagiaires en formation continue pour un chiffre d'affaires de 455 millions d'euros. La durée moyenne des stages s'élève à 153 heures, dont 121 heures de nature pédagogique et 32 heures en stage pratique. 70 % des recettes sont d'origine privée, dont 50 % sont abondées par les entreprises, qui confortent leur place de premier contributeur de la formation continue, pour un public composé de plus d'un tiers de salariés. La part des fonds publics est de 22 %, dont plus de la moitié provient des régions. Près de 90 000 diplômes ont été délivrés en formation continue dont les deux tiers sont des diplômes ou titres nationaux." Source : MENESR

"Pour permettre aux entreprises de mieux anticiper ce besoin en compétences, le CIGREF publie un rapport « Collaborateur 2020 », son profil, ses compétences, et quelle politique pour l'attirer, le garder ? ». « Les dirigeants d'entreprises doivent être conscients, comme ils doivent être convaincus que la réussite du numérique dans leur entreprise se fera surtout s'ils disposent des bonnes compétences […] Pour disposer des bonnes compétences, il faut identifier les besoins, au sein de la fonction SI mais aussi dans les Métiers : réaliser une cartographie des métiers et compétences existants / émergents / indispensables / probables, identifier les besoins non pourvus et les filières d'acquisition (formations internes, coaching, académies, formations externes, écoles, universités, etc.) »." Source : CIGREF

"L'université de Montréal offre aux jeunes français un bain agréable dans le monde américain. L'admission se fait sur dossier scolaire et notes du bac. " Source : Le figaro étudiant

"Ce type de formation permet d'obtenir de plus grandes responsabilités et de mieux gagner sa vie." Source : Le Figaro

"Missions, ambiance de travail, possibilité d'embauche, rémunération... L'édition 2016 de l'enquête HappyTrainees distingue Danone, Air Liquide et Orange." Source : Le figaro

"Deux dispositifs distincts permettent d'accéder soit à un niveau de l'enseignement supérieur pour poursuivre des études, soit d'obtenir tout ou partie d'un diplôme de l'enseignement supérieur : la V.A.E. et la VAP 85." Source : MENESR

"Près de 4 000 personnes ont validé tout ou partie d'un diplôme de l'enseignement supérieur au titre de la validation des acquis de l'expérience (VAE) en 2015 dans les universités et le Cnam. Cela représente une nouvelle baisse de 7,6 % par rapport à 2014. Cette baisse est due à celles des validations partielles, en premier ou en post-premier jury, tandis que le nombre de validations totales en premier jury reste stable. De ce fait, la part de ces dernières augmente, à nouveau, de 5 points et atteint 66 % de l'ensemble des VAE examinées." Source : MENESR

"Décret à venir de la loi pour faciliter leur accueil. La nouvelle loi du 7 mars 2016 vise à faciliter l'accueil et l'intégration de tous ceux qui ont choisi la France comme destination d'étude. Ancienne revendication des universités et des syndicats étudiants, le titre de séjour pluriannuel après un an de séjour en France est généralisé. Autre innovation de la loi : le passeport talent, qui facilite l'entrée et le séjour en France des personnes ayant des profils correspondants aux besoins de l'économie actuelle (jeunes diplômés, chercheurs, artistes, sportifs de haut niveau…). Voici toutes les nouvelles dispositions à connaître, afin préparer votre séjour d'études dans les meilleures conditions." Source : CampusFrance

"Le programme de recherche CAPTOR (WP4) en collaboration avec l'Institut Universitaire du Cancer de Toulouse - Oncopole, Oncorésonance et l'université Toulouse III - Paul Sabatier, lancent le 24 octobre prochain une formation DPC inédite 100% en ligne et gratuite." Source : Université Toulouse III - Paul Sabatier

"Pour sa 5e édition du classement des cabinets de conseils en stratégie, réalisé cette fois en partenariat avec Junior ESSEC, Consultor change, cette année, de méthodologie. Sa cible s'est étendue et prend désormais en compte l'avis des étudiants de toutes les plus grandes écoles françaises." Source : Consultor portail du conseil en stratégie

"Rendez-vous d'affaires pour les professionnels, le salon de l'industrie SIANE, jusqu'à demain à Toulouse, offre une vitrine de l'usine du futur avec une nouvelle génération de robots. Vous connaissez les robots mais connaissez-vous les cobots, pour «robots collaboratifs» ? Depuis hier et jusqu'à demain, au Parc des expositions de Toulouse, le salon de l'industrie SIANE, un des trois événements de ce genre en France, avec 700 entreprises et 9 000 visiteurs, dévoile les tendances de l'usine de demain." Source : La dépêche du midi

"55 % de la R&D externalisée par les entreprises, 458 millions d'euros de contrats en 2014, 27 000 professionnels : c'est le poids des instituts Carnot qui préparent les réponses scientifiques aux grands enjeux économiques et sociétaux de demain. Afin de faciliter l'appropriation de la recherche partenariale au bénéfice des PME et ETI, ils s'organisent pour répondre à huit filières de marché. " Source : Cetim Centre technique des industries mécaniques

"Cette note établit, à partir de l'enquête simplifiée auprès des organismes nouvellement mise en place, les évolutions de l'emploi observées sur la période récente, en distinguant notamment chercheurs et emplois de soutien." Source : MENESR