Group items tagged

"Tous les groupes du CAC 40 ont des partenariats avec de petites entreprises pour les aider à se développer. Une opération gagnant-gagnant." Source : Le figaro

"Pôles de compétitivité, grappes d'entreprises, regroupements régionaux… la France a vu ces vingt dernières années se multiplier le nombre de clusters. Ancrés sur un territoire et une filière, ils sont un des leviers devant faciliter le développement de l'emploi dans les territoires. Cette étude, réalisée en partenariat avec France Clusters, a pour objectif de comprendre comment les clusters se mobilisent pour le développement de l'emploi. Elle dresse un panorama d'initiatives concrètes : aide au recrutement, mutualisation d'emplois, accompagnement RH... Certaines initiatives font par ailleurs l'objet de fiches monographiques détaillées. Six grands domaines d'actions se dégagent : analyser les métiers et anticiper les besoins en compétences ; accompagner les entreprises dans leurs politiques de ressources humaines ; aider les entreprises membres à recruter ; promouvoir les métiers et susciter des vocations ; contribuer aux dispositifs de formations initiales et continues ; développer des outils spécifiques pour mutualiser l'emploi." Source : APEC

"Le président de l'université de Cergy-Pontoise (Val-d'Oise), François Germinet, a remis début novembre 2015 un rapport intitulé « Développer la formation professionnelle continue dans le supérieur  », objectif qui fait partie du « nouveau modèle économique  » pour l'université prôné par le secrétaire d'Etat à l'enseignement supérieur, Thierry Mandon." Source : Le monde Campus

"Selon des chiffres publiés mardi par le ministère de l'éducation, 853 262 candidats ont formulé au moins un vœu sur la plate-forme Admission post-bac, soit 5 % de plus qu'en 2016." Source : Le Monde

"La transformation numérique des entreprises peut paraître un concept vague et un peu fourre-tout. Pour les sociétés françaises qui travaillent dans l'informatique, cela se traduit pourtant en espèces sonnantes et trébuchantes. En 2016, selon les données publiées mercredi par le Syntec Numérique, l'association professionnelle qui représente les métiers des services informatiques, du logiciel et du conseil en nouvelles technologies, l'activité du secteur a progressé de 2,9 %, pour s'élever à 52,1 milliards d'euros." Source : Les Echos

"Une semaine de congés par-ci, un week-end prolongé par-là, une journée de télétravail annoncée au dernier moment, deux semaines de pause à Noël et tout le mois d'août en vacances. Maxime Vaudin, 26 ans, n'arrive plus à faire le décompte de ses jours « off » l'année dernière. Ce dont il est sûr, en revanche, c'est qu'il en a suffisamment pour ne pas penser aux prochains avec anxiété. Ce jeune diplômé de l'école de commerce Skema travaille depuis deux ans pour l'entreprise américaine Indeed, un moteur de recherche d'emploi créé en 2004, et qui a depuis janvier 2016, à grand renfort de communication, mis en place les « congés illimités » pour ses 8 900 employés dans le monde." Source : Le Monde

"Les formations continues peuvent prendre des formes diverses qui correspondent à des objectifs professionnels particuliers. Elles sont sanctionnées par des diplômes qui sont reconnus au niveau national, ou pas. Le point sur les différentes options." Source : le monde campus

"Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant dans l'insertion des jeunes. En effet, en février 2015, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, le taux d'emploi est de 46 % pour les diplômés contre 32 % pour les jeunes qui n'ont pas obtenu le diplôme préparé. Au total, 43 % des lycéens ont un emploi, 13 % sont inactifs et 44 % cherchent du travail. La part des lycéens en emploi est quasiment stable depuis 2013, tandis que la part des inactifs augmente de deux points." Source : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

"Les premiers décrets d'application du protocole sur les parcours, les carrières et les rémunérations des agents (PPCR) de la fonction publique, qui vise à les revaloriser et les simplifier, sont parus le 13 mai au Journal officiel. L'un d'eux prévoit la transformation d'une partie des primes des fonctionnaires en points d'indice. " Source : Localtis.info - Caisse des Dépôts

"EY et le Syntec Numérique ont publié ce 13 septembre leur classement annuel. Le trio de tête ne bouge pas et le logiciel français poursuit sa croissance. Une dynamique qui s'est traduite par la création de 8 000 emplois en 2015 et par le renforcement des effectifs de R & D, dont 75 % en France. " Source : L'usine digitale

"Les inscriptions à la session 2017 des concours externes de recrutement d'enseignants des premier et second degrés et de conseillers principaux d'éducation, sont closes depuis le 13 octobre et font apparaître cette année encore une hausse du nombre des candidats inscrits, alors que le nombre de postes offerts aux concours se stabilise. Cette année, ce sont 30 991 postes qui sont offerts à l'ensemble des concours de recrutement d'enseignants et de conseillers principaux d'éducation de l'enseignement public." Source : - MESR

" L'apprentissage se généralise au sein des écoles d'ingénieurs françaises. En 2014, 13 % des élèves diplômés l'ont été via cette voie, alors qu'ils n'étaient que 1,5 %, dix ans auparavant. Tel est le constat de la dernière enquête de la Cdefi. " Source : Educpros

"13 volontaires en service civique (VSC) ont été accueilli·e·s à l'université dès le mois d'octobre pour une période de 6 à 10 mois." Source : UPS

"À la session 2017, 30 981 postes sont offerts aux concours de recrutement d'enseignants et de conseillers principaux d'éducation de l'enseignement public : 13 021 aux concours de professeurs des écoles et 17 960 aux concours d'enseignants du second degré et de conseillers principaux d'éducation." Source : Devenir enseignant

Ce site web réalisé par le Carif-Oref Midi-Pyrénées, met à disposition des informations actualisées et croisées sur 38 secteurs d'activités, les 13 départements et les 33 zones d'emploi d'Occitanie, les métiers, les formations et certifications dispensées en région. Quatre entrées thématiques « Secteurs d'activité », « Territoires », « Métiers ». Source : Carif-Oref Midi-Pyrénées

"Les universités devront réserver 15% des places maximum de leurs filières à capacité limitée (Staps, droit, psychologie, médecine…) aux "meilleurs bacheliers" qui s'y seraient vu refuser l'accès, d'après le projet de loi Égalité et Citoyenneté présenté mercredi 13 avril en Conseil des ministres. " Source : Educpros

"En 2014, 62 000 étudiants sont inscrits dans les filières de formation du travail social. Un quart des nouveaux étudiants de première année se destinent au métier d'aide médico-psychologique, 14 % à celui d'éducateur spécialisé et 13 % à celui d'auxiliaire de vie sociale. Plus de huit étudiants sur dix sont des femmes. L'âge moyen des étudiants à l'entrée en formation est de 31 ans. Cet âge, relativement élevé, s'explique par de fortes proportions d'étudiants qui reprennent leurs études, soit pour évoluer professionnellement, soit pour s'insérer sur le marché du travail. Un étudiant sur deux travaillait l'année précédant son inscription et c'est le cas, en grande majorité, de ceux préparant une formation supérieure à un bac+2." Source : DREES

"Près de 17 600 postes ont été ouverts au recrutement d'enseignants du second degré public en 2015 pour la France entière, dont 72 % par la voie externe, 12 % par la voie interne et 16 % par la voie réservée. Entre les sessions 2014 et 2015 rénovées, les admissions aux concours externes ont progressé de 20 %, au même rythme que les postes. Elles restent toutefois inférieures de 13 % à l'offre, avec des déficits concentrés sur quelques disciplines. Près d'un admis sur deux est un étudiant issu des écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPÉ)." Source : MENESR

"Cette Note Campus France sur les classements inter- nationaux, parue dans sa première version en 2008 (n°13), puis actualisée en 2011 (n° 30), fait le point dans un premier temps sur les grands classements interna- tionaux et leurs indicateurs en précisant les améliorations apportées aux méthodologies, ainsi que les nouveaux classements apparus. La deuxième partie offre une lecture de ces classements, selon le spectre français, avec un panorama de la place des établissements fran- çais dans les classements. La troisième partie propose ensuite une réflexion sur l'impact des classements, à la fois sur la gouvernance des établissements et sur les politiques de l'enseignement supérieur en France et à l'étranger. Enfin la dernière partie de l'étude présente les conclusions de l'enquête menée par Campus France auprès des étudiants internationaux et des Espaces sur l'influence réelle de ces classements". Source : Campus France

"PALMARÈS - A l'image de l'École normale supérieure et de l'École polytechnique, qui perdent respectivement 10 et 13 places, les universités françaises sont en chute libre dans la nouvelle édition du classement QS. " Source : Le Figaro étudiant