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"La politique nationale de l'enseignement supérieur, dont le programme 150 constitue le socle budgétaire, s'inscrit dans les thématiques examinées par le Comité chargé de définir la stratégie nationale de l'enseignement supérieur (STRANES) et dont le rapport définitif sera rendu à la fin de l'année 2014. Dans ce contexte, la politique nationale de l'enseignement supérieur sera marquée en premier lieu par la poursuite en 2015 des trois chantiers majeurs amorcés en 2014 qui s'inscrivent dans le cadre de la loi du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche. En second lieu, cette politique sera marquée par la mise en œuvre de la première année du budget triennal 2015-2017, qui engage le programme dans un effort d'amélioration de ses performances . En dernier lieu, la présentation de ce programme est marquée par une modification de la budgétisation des actions de la recherche universitaire du programme" Source : Direction du budget

"C'est un nouveau geste en faveur de la Seine-Saint-Denis. La ministre de l'éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, a annoncé jeudi 22 octobre la reconduction, en 2016, du concours exceptionnel pour recruter des professeurs des écoles dans le département, qui avait été mis en place pour la première fois en 2015" Source : Le Monde Campus

Sont abrogés, à compter du 1er septembre 2015, les arrêtés suivants : - arrêté du 19 mai 2006 fixant les modalités d'admission à l'Etablissement national d'enseignement supérieur agronomique de Dijon d'élèves ayant effectué deux années d'études supérieures ; - arrêté du 20 février 2007 fixant les modalités d'admission à l'Ecole nationale d'ingénieurs des travaux agricoles de Clermont-Ferrand d'élèves ayant effectué deux années d'études supérieures ; - arrêté du 25 septembre 2007 fixant les modalités d'admission à l'Ecole nationale d'ingénieurs des techniques des industries agricoles et alimentaires de Nantes d'élèves ayant effectué deux années d'études supérieures ; - arrêté du 22 octobre 2007 fixant les modalités d'admission à l'Ecole nationale d'ingénieurs des travaux agricoles de Clermont-Ferrand d'étudiants ayant suivi une option préparatoire à la formation d'ingénieur dans le cadre d'un cursus licence à orientation biologie. Source : Legifrance

"En 2015, le nombre d'offres d'emploi dédiées aux ingénieurs* a poursuivi sa croissance. Passage en revue de leurs caractéristiques. Le secteur des services, 1er recruteur d'ingénieurs. Plus de 8 offres d'emploi pour les ingénieurs sur 10 sont proposées dans les services, notamment les activités informatiques (27%) et l'ingénierie-R&D (22%). Le secteur de l'industrie n'est pas à négliger avec 10% des offres pour les ingénieurs. Près de 2/3 des offres sont concentrées dans les fonctions informatique. (38%) et études-R&D (25%). Le reste concerne les fonctions Commercial-marketing (13%), Services techniques et Production industrielle, travaux (respectivement 11% et 8%). En toute logique, cette concentration est due au fort poids des services. Les jeunes ingénieurs sont privilégiés sur le marché de l'emploi en termes d'expérience professionnelle requise. En effet, la part des offres d'emploi ouvertes aux candidatures de jeunes diplômés est plus importante que dans l'ensemble des offres : 36% contre 31%. En Informatique et en Etudes-R&D, elle est encore plus grande à respectivement 41% et 38%. Le salaire annuel médian** se situe à 40 000 €. Les salaires proposés dans les offres d'emploi pour les ingénieurs sont plus élevés que l'ensemble des offres. Il se situe à 37 500 € pour les offres ouvertes aux jeunes diplômés et 42 500 € pour les offres destinées aux cadres confirmés." Source : APEC

"Une étude du ministère du Travail qui vient d'être publiée décrypte les ressorts de la mobilité professionnelle en France. Elle indique que 22 % des personnes âgées de 20 à 50 ans en emploi en 2010 ont changé de métier dans les 5 ans qui ont suivi (entre 2010 et 2015) et que près d'un cinquième ont même changé de domaine professionnel. Les jeunes changent deux fois plus de métier" Source : Actuel CIDJ

"Quel avenir pour votre métier avec l'inexorable avancée robotique dans les entreprises ? Pour sa 2e édition, la rencontre "Métiers 2050" s'empare du sujet le 22 juin 2015. Plus de 600 personnes viendront en discuter et anticiper les évolutions à venir. L'événement qui aura lieu au sein des locaux de la Région Rhône-Alpes est ouvert à tous" Source : Keljob

"Dans le cadre du suivi de la mise en œuvre de la loi du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche, les inspections générales ont reçu mission de dresser un premier bilan de l'article 33 de la loi qui prévoit la fixation par les recteurs d'un pourcentage minimal de bacheliers technologiques et professionnels respectivement dans les I.U.T. et les S.T.S. Consultez à ce titre, le rapport N°2014-089 de Février 2015 intitulé "Affectation des bacheliers technologiques et professionnels dans les instituts universitaires de technologie et les sections des techniciens supérieurs". Source : ESR

"En 2016-2017, quatrième année d'existence des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE), le nombre d'étudiants qui y sont inscrits est de 68 100 (+4,3 % par rapport à 2015-2016 après +14,2 % un an plus tôt). 30 800 sont inscrits en première année de master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) avec une hausse de 3,8 % par rapport à 2015-2016 et 37 300 en deuxième année de master MEEF ou de Diplôme universitaire (hausse de 4,8 %)." Source : MENESR

"Le M.E.N.E.S.R. publie les résultats de la septième enquête sur l'insertion professionnelle des diplômé.e.s de l'université. Réalisée entre décembre 2015 et avril 2016, cette septième enquête porte sur la situation des diplômé.e.s 2013 de D.U.T., licence professionnelle et master, 18 mois puis 30 mois après l'obtention du diplôme. Toutes les universités ont participé à l'enquête, attestant de la priorité accordée à l'insertion professionnelle, inscrite au cœur de la loi du 22 juillet 2013" Source : ESR

"Luc a 22 ans, il vit et travaille à Paris pour un nouveau média, dont il anime la communauté d'internautes. En agence de pub, ce jeune diplômé en informatique a dû gagner la confiance de grandes marques." Source : Rue89 - L'Obs

La loi du 22 juillet 2013 sur l'enseignement supérieur avait donné un an à ses acteurs pour se regrouper. L'idée étant de rassembler tous les établissements d'une même région, écoles privées et publiques incluses, pour définir une stratégie commune. L'objectif : créer une vingtaine de mégapôles pluridisciplinaires capables de faire jouer leur masse critique pour obtenir des financements et être plus visibles au niveau international...Désormais la situation s'est clarifiée avec vingt-cinq regroupements, dont vingt communautés d'universités et établissements (Comue) et cinq associations - trois restent en cours de validation. Ces entités permettent donc de se faire une idée de la répartition des efforts de recherche sur le territoire. C'est le sens de ces indicateurs Source : Le Monde

"Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche a annoncé le 22 octobre la refonte de la plateforme France université numérique, rebaptisée sup-numérique.gouv.fr. Ce portail permet l'accès sur tous les supports (ordinateur, smartphone ou tablette) à plus de 30 000 ressources pédagogiques gratuites en ligne : des cours, des conférences, des webdocumentaires, des tutoriels, etc." Source : Le Monde campus

"Le M.E.N.E.S.R. publie les résultats de la septième enquête sur l'insertion professionnelle des diplômé.e.s de l'université. Réalisée entre décembre 2015 et avril 2016, cette septième enquête porte sur la situation des diplômé.e.s 2013 de D.U.T., licence professionnelle et master, 18 mois puis 30 mois après l'obtention du diplôme. Toutes les universités ont participé à l'enquête, attestant de la priorité accordée à l'insertion professionnelle, inscrite au cœur de la loi du 22 juillet 2013." Source : MESR

"La reconversion ou réorientation professionnelle est une question qui intervient de plus en plus fréquemment dans une trajectoire professionnelle. Entre 2010 et 2015, on estime que 22 % des personnes en emploi ont changé de métier et une enquête d'Odoxa 2017 relève que 85 % des sondés sont favorables à la reconversion professionnelle, quel que soit l'âge ou la catégorie professionnelle interrogée" Source : The conversation

"Pierre Monsan, directeur Fondateur de TWB, annonce la création de la Fédération Française des Biotechnologies". Source : TWB Toulouse White Biotechnology

"Après son classement général publié en septembre 2015, l'organisme QS dévoile le 22 mars 2016 les résultats de ses palmarès thématiques. La France est représentée dans 37 catégories sur 42. " Source : Educpros

selon l'étude Opinionway pour le réseau social professionnel LinkedIn, 76 % des étudiants du supérieur déclarent avoir commencé à réfléchir à leurs études et à un choix d'orientation après avoir franchi le seuil du lycée, et 41 % ont même attendu d'être en classe de terminale. L'étude a été réalisée auprès d'un échantillon de 1907 étudiants, représentatif de la population estudiantine Française. Source : Linkedin

Le CESER de Midi-Pyrénées a adopté (93 voix pour, 3 abstentions) le Mardi 7 Avril 2015, le projet d'avis sur les sorties sans diplôme de toutes les filières de l'enseignement supérieur - Source : CESER Conseil Economique, Social et Environnemental Régional de Midi-Pyrénées

"D'ici au mois de juillet 2015, deux textes de loi devraient ouvrir la voie à une réforme d'ampleur des études en kinésithérapie. L'un prévoit la suppression du concours physique-chimie-biologie au profit d'une sélection post-année universitaire dans tous les instituts. L'autre allonge d'un an la durée du cursus." Source : Educpros

Rapport de la cour des comptes et réponse du Ministère "La Cour des comptes rend public, le 22 mars 2016, un référé sur l'insertion professionnelle des jeunes docteurs. Les réformes conduites depuis la fin des années 1990 ont permis de consolider le doctorat en cohérence avec les critères européens. Les universités se sont saisies de cette rénovation comme d'un instrument d'attractivité face à la concurrence des grandes écoles et des organismes de recherche. La Cour estime cependant que l'information sur les doctorants et les financements doit être améliorée. Par ailleurs, les résultats en matière d'insertion professionnelle sont décevants au regard des moyens investis. En effet, le doctorat ne protège pas contre le chômage - avec des différences substantielles entre disciplines - et les débouchés en entreprise sont limités par une méconnaissance réciproque des compétences disponibles et de l'intérêt de telles carrières. La Cour formule cinq recommandations. " Source : Cour des comptes