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par Anne-Marie Bertrand - bbf 2013 - t. 58, n° 3, 2013/3 La scolarisation de la société, l'élévation du niveau moyen du diplôme dans la population, les connaissances empiriques que procurent le contexte audiovisuel et le bain numérique dans lequel nous baignons constituent le contexte dans lequel l'accès à l'information, au savoir, à la culture se fait aujourd'hui. Internet, avec son immense réservoir de données, sa rapidité d'accès, son ubiquité, son accessibilité, a accéléré les modifications et les interrogations sur la question de la transmission et de la médiation.

by Paul Nolan & al - Online Education Research Journal, 2013 doc. en pdf à télécharger Self-Organised Learning Environments (SOLEs) are models of learning in which students self-organise in groups and learn using a computer connected to the internet with minimal teacher support. The original 'hole in the wall' experiments in India are now applied to classrooms around the world. The idea of SOLEs is a social innovation that is inspiring educators (in schooling and also business contexts) everywhere, as demonstrated by Mitra's award of the 2013 TED prize. However, when SOLEs are located in classrooms, a number of questions arise. Are SOLEs easily adapted for the classroom context? Is the impact on learning as transformative as suggested by the original ideas?

Eve, Martin Paul - Cambridge University Press, 2014 - Ful text pdf URL If you work in a university, it is likely that you have heard the term "open access" in the past couple of years. You may also have heard either that it is the utopian answer to all the problems of research dissemination or perhaps that it marks the beginning of an apocalyptic new era of pay-to-say publishing. In this book, Dr. Martin Paul Eve sets out the histories, contexts and controversies for open access, specifically in the humanities

by Ryan Whalen - Impact of Social Sciences, 06/01/16

par Marie Saiget - In "La démocratie participative a-t-elle un sens ?" - Participations n°12, 2015/2 via Cairn.info Cet article se propose d'étudier les effets des dispositifs mis en place par les acteurs internationaux, ici les « groupes de solidarité » de l'ONG CARE International dans le Burundi d'après-guerre civile, sur les formes de participation politique des femmes au niveau communautaire. Favorisent-ils l'empowerment politique et social de groupes sociaux marginalisés, ici les femmes, en contexte d'après-guerre ? Je montre que les dispositifs étudiés, en organisant le regroupement des femmes et la non-mixité, créent de l'empowerment politique sans néanmoins participer d'une transformation des structures sociales.

La didacthèque-bibliothèque de l'Université de Montréal met désormais à disposition des tablettes en prêt aux étudiants en Sciences de l'Éducation qui souhaitent se familiariser avec les possibilités offertes par ce type de matériel en contexte scolaire et pédagogique.

par Guillaume Champeau - Numérama, 22/04/13 Sans que le rendez-vous figure à son agenda officiel, François Hollande a reçu samedi plusieurs dizaines de blogueurs engagés du côté de l'ancien candidat socialiste, en vue de les remobiliser dans un contexte où les médias traditionnels affichent une hostilité inédite.

par Pierre-Carl Langlais, 02/09/16 Depuis peu, les robots savent reconnaître les images, maîtrisent le jeu de go à la perfection, rédigent plus vite qu'un secrétaire… Ils commencent même à rêver.Alors que la pratique du text mining prend de l'ampleur, notamment grâce la disponibilité d'immenses corpus numérisés et un contexte légal un peu plus arrangeant, l'apprentissage profond n'a pas encore intégré la boîte à outil des lecteurs distants. Les techniques courantes utilisés pour classer et arpenter les textes recourent pour l'essentiel à des modèles élaborés dans les années 1970-1990 : analyse de correspondance, analyse sémantique latente, SVM…

Blog UniVersDoc, 20/02/17 Le collectif SavoirComun1 (1) - un groupement de bibliothécaires engagé pour les libertés à l'ère numérique et la libre dissémination des savoirs - ne dénigre pas l'utilité de Décodex dans le contexte actuel, mais partage son inquiétude sur ce type d'application d'évaluation, qui gérée par des plate-formes privées, voire par l'Etat pourrait amener à des formes de censure.

REGARDS SUR LE NUMERIQUE | 10/01/14 Le livre est un objet très complexe : quand on parle d'un roman, d'une BD ou d'un livre pratique, ce sont en fait des interactions et des contenus totalement différents. Un enjeu majeur sera d'adapter les contenus et les expériences de lecture à cette diversité (et non s'en tenir à de la lecture continue comme c'est majoritairement le cas. Un autre enjeu pour 2014 en France, sera de développer le livre numérique dans le contexte de la lecture publique, que ce soit via les bibliothèques municipales, départementales ou universitaires.

par Antonio A. Casilli - Revue française des sciences de l'information et de la communication n°3, 2013 Au sein de la communauté internationale plusieurs voix se lèvent pour dénoncer l'érosion inexorable de la privacy dans le contexte des usages actuels du Web social. Pour mieux saisir les enjeux et les modalités de ce conflit, notre texte prône un renouvellement de la vision classique de la vie privée (définie comme « right to be left alone ») héritée de la pensée libérale du XIXe siècle, à travers l'adoption d'un modèle de « privacy en tant que négociation »

URFIST. Tutoriel très complet. Aide à la définition d'une problématique et du contexte d'un sujet. Utilisation des dictionnaires et encyclopédies en ligne. Evaluation de Wikipédia. Recherche documentaire sur internet. Exploitation des documents trouvés : livres, périodiques, images, multimédia, web social; Liste de signets scoop It

Ministère de la Culture et de la Communication - Référentiels Les vocabulaires scientifiques et techniques qui sous-tendent la production documentaire et en garantissent la qualité constituent de plus en plus, dans le contexte du web sémantique, les outils indispensables à une navigation intelligente. C'est pourquoi le ministère de la culture et de la communication a souhaité en faire l'ossature de son futur système d'information documentaire et en faciliter le partage et la réutilisation.

Bibliobsession, 28/11/2013 L'usage des logiciels libres est souvent présentée comme une opération vertueuse des bibliothèques qui s'engagent dans cette démarche. L'approche par les biens communs de la connaissance permet d'interroger cette vertu spontanée pour la resituer dans le mouvement historique des communs et dans contexte où le code est loin d'être la seule ressource qui doit être libre.

par Julien Pierre - les identités numériques, 26/11/13 Réflexion autour de la déclaration de Vint Cerf "la vie privée est une anomalie". Les propos sont remis dans leur contexte (internet des objets). Vint Cerf reconnaît la difficulté de protéger la vie privée. Pas de la nécessité de l'abolir ...

Par Marin Dacos (CNRS) et Pierre Mounier (EHESS) - Institut français - Open édition, 20/06/14 (Slideshare) Etat des lieux et positionnement de la recherche française dans le contexte international

10/05/15 D'après une récente étude d'Accenture, 47 % des dirigeants français voient dans le manque de compétence numérique en interne, le principal obstacle à la transformation digitale de l'entreprise. Pire, beaucoup s'estiment en difficultés pour définir les nouveaux talents dont l'entreprise a besoin pour croître dans un univers numérique. Dans ce contexte où le numérique investi tous les services, les entreprises ont tout intérêt à « digitaliser » leurs plans de formation. Les outils d'e-learning et plus particulièrement les MOOC ont montré qu'ils dispensent de meilleures formations pour de meilleures performances d'apprentissage.

Le projet Episciences.org s'inscrit dans le contexte du libre accès et de l'accès sans restriction à la production scientifique.

by Alan Todd - Wired, 14/01/15

ZDNet, 02/12/14 Démocratiser l'éducation, briser le cadre pédagogique traditionnel, prévenir l'obsolescence des compétences… beaucoup d'espoirs reposent sur les épaules des MOOCs. Pour autant, le concept est encore discuté, parfois décrié, et toujours en cours de définition. Dans ce contexte, les enjeux de valorisation et certification sont primordiaux. Comment valoriser un format d'apprentissage si disruptif, basé sur le partage à grande échelle ? Eléments de réponse avec les experts de la Commission Social Edu coordonnée par Alexandre Kane (EMLYON Business School) et Romain Liberge (La Netscouade).