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Voici un site rassemblant de nombreuses recherches et articles élaborés par des spécialistes du domaine des politiques sociales et de l'action collective. Ce site s'adresse autant à des spécialistes qu'à des étudiants, des journalistes en quête d'informations épurées et d'acteurs issus d'organisations gouvernementales et non-gouvernementales diverses. On peut s'abonner à un envoi électronique qui relate les nouveautés du site (sauf que faute de financement, cette fonction est suspendue jusqu'à nouvel ordre!). Classement dans la typologie:Cette REA a une fonction de traitement de l'information. Les différentes fonctions de recherche sur le site nous permettent de repérer et d'extraire l'information (2.1) à l'aide d'outils de recherche et de mots-clés spécifiques à la discipline (2.1.1). De plus, cette REA permet de communiquer et d'échanger de l'information, par la rédaction d'articles disponibles pour tous (4.1.1), par les liens fournis vers d'autres articles scientifiques et publications gouvernementales officielles (4.3.1), par l'abonnement à un fil RSS pour les nouveautés du site (4.5.3). Évaluation globale : 4 Facilité d'utilisation : 4 La navigation est simple, on peut rechercher des informations de trois manières différentes, soit par thèmes, par pays ou par type de documents (discours, textes législatifs, bilan gouvernementaux, bilan de presse, …). Plaisir d'usage : 3 Il y a beaucoup d'information pertinente mais peu de possibilités d'interaction avec les auteurs des articles du site. La simplicité graphique du site est agréable (pas de superflu!) mais il aurait été intéressant d'utiliser plus de support visuel, tel que des cartes ou graphiques. Utilité pédagogique : 3 Les notes synthèse sont courtes et permettent au lecteur de dresser le tableau d'une thématique rapidement. La décision d'aller plus loin dans un thème relève du lecteur mais de nombreuses ressources son

Secra (Simulation d'un exercice de communication en relation d'aide) est un jeu éducatif disponible en ligne qui est très bien conçu et qui est hébergé par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) qui est géré par le collège de Maisonneuve. Dans ce jeu, il suffit d'écouter/lire des dialogues et de choisir la meilleure réplique possible. Le jeu se module en fonction des répliques choisies et il est possible par après de voir les interventions possibles et leurs catégories afin d'éventuellement choisir les répliques appropriés. Il y a également de la documentation disponible sur le site du jeu éducatif. Il s'agit d'une REA éducative, soit un jeu éducatif (1.1.5). La documentation qui s'y trouve peut être repérée très facilement (2.1.2) et est bien organisée selon des catégories d'informations (2.2.1). Il est aussi possible de recevoir des rétroactions suite au jeu; il y a donc une forme d'évaluation (2.1.4). a. Évaluation globale 5/5 - Ce jeu éducatif est très bien fait et est utile pédagogiquement. Il est facile à utiliser et comme tous les jeux ayant une certaine difficulté, celui-ci motive le joueur à vouloir le réussir en appliquant ses connaissances tout en ayant davantage de plaisir que s'il avait à lire un texte par exemple. Le bilan présenté à la fin du jeu permet aux joueurs de bien comprendre la nature de ses répliques et leurs conséquences sur le dialogue; il est même possible de l'imprimer (il pourrait être amené en classe par exemple). Personnellement, j'aurais aimé connaître ce jeu quand j'étais au niveau collégial et même universitaire. b. Facilité d'utilisation 5/5 - Le jeu est facile à utiliser, il n'y a vraiment rien de complexe. Toutes les sections sont clairement identifiées et il y a même une section expliquant le jeu au besoin.

c. Plaisir d'usage 5/5 - Le jeu est très facile à jouer, a une utilité apparente et son utilisation est intuitive. Il y a même de la documentation complémentaire et une section expliquant son utilisation au besoin. d. Utilité pédagogique 4,5/5 - Le jeu permet de vérifier la compréhension des concepts et leur application. Il permet également de rectifier des apprentissages erronés. La présence de cinq scénarios qui peuvent varier selon les réponses des étudiants permet également aux étudiants de se pratiquer avec des situations différentes. Il y a même les objectifs d'apprentissage, ce qui est très utile aux enseignants. Les seules limites étant le nombre limité de scénarios et le fait que ce sont toujours les mêmes dialogues. e. Intérêt suscité chez les étudiants 5/5 - Le jeu est très intéressant en plus d'être utile aux apprentissages. Il n'est pas si simple d'y jouer également, il faut avoir bien compris les concepts pour réussir. Il devrait donc motiver les étudiants à vouloir le « réussir ».Tous les étudiants désireux de faire de l'intervention clinique devraient apprécier ce jeu. f. Qualité du contenu 5/5 - La qualité du contenu est excellente. Les situations semblent bien réelles et ont une certaine complexité. Les rétroactions (le bilan) disponibles suite au jeu permettent aux étudiants d'apprendre de leurs erreurs afin de choisir les meilleures répliques.

Ce logiciel permet d'évaluer votre niveau d'activité physique et cela, sur une base annuelle (en fonction des quatre saisons). Des outils et des conseils sont aussi fournis. Votre niveau d'activité physique est évalué en tenant compte de vos transports, de vos loisirs ainsi que de votre travail. À la fin, une interprétation des résultats est fournie et on interroge le participant sur les raisons qui l'empêche d'être actif. Ensuite, des pistes de solution sont offertes. Facilité d'utilisation : 5 Le logiciel est très simple et très clair. Plaisir d'usage : 4 C'est un simple questionnaire, mais ça reste bien plaisant de pouvoir faire un bilan en considérant différents aspects tel les saisons ou le type d'activité physique. C'est plus complet. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Les étudiants seraient probablement curieux de savoir où se situe leur niveau d'activité physique. Qualité du contenu : 4 Bon contenu. Les outils et conseils sont intéressants. Rien d'extraordinaire, mais bon. Utilité pédagogique : 4 Ça pourrait être une introduction intéressante, à faire avant de venir au cours. Les élèves pourraient d'abord estimer, selon eux, quel est leur niveau d'activité physique, puis le vérifier avec le questionnaire. Évaluation globale : 4 Cette ressource est intéressante grâce à sa facilité d'utilisation et à son accessibilité. Je crois qu'elle s'adresse à la population en général.

Site contenant de très nombreux articles et commentaires sur les événements marquants de l'histoire du Québec depuis le tout début du 20e siècle. Son module de recherche (par mots-clefs, par catégories, par années et date précises ou par repères) est très bien fait ce qui permet de s'y retrouver facilement dans l'immense quantité de contenu présent sur ce site. Évaluation globale: 4 Facilité d'utilisation: 5 Plaisir d'usage:4 Utilité pédagogique: 3 Il s'agit d'un site contenu une grande quantité d'informations, mais il reste très basique et entre peu dans les détails quant aux différents événements décrits ce qui le rend moins apte à l'utilisation dans un cadre d'enseignement postsecondaire. Intérêt suscité chez les étudiants: 4 Qualité du contenu: 4

Un portfolio ou (portfolio numérique ou de cyberfolio) est un dossier personnel ou un portefeuille de compétence dans lequel les acquis de formation et les acquis de l'expérience d'une personne sont définis et démontrés en vue d'une reconnaissance par un établissement d'enseignement. Il présente des preuves des acquis de l'apprenant. Évaluation globale:3 Facilité d'utilisation:2 Plaisir d'usage:5 Utilité pédagogique:5 Intérêt suscité:3 Qualité du contenu: 3

Statistique Canada est le site gouvernemental de l'entreprise du même nom. Il regroupe une quantité incroyable de données, de résultats d'enquêtes, de bilan financier, etc. Toutes les informations nécessaires sur les enquêtes, la façon dont elles se déroulent et les définitions reliées sont présentes sur le site et permettent ainsi aux visiteurs d'avoir réponses à la majorité de leurs questions facilement et en tout temps. En tant que tel, ce n'est pas le site Internet le plus divertissant. Son design peu élaboré et son contenu strictement informatif font qu'une fois que nous avons l'information nécessaire nous ne cherchons pas à nous y attarder plus que nécessaire. La quantité phénoménale d'informations qu'il recueille en fait un outil très utile si l'on veut demander à des étudiants d'effectuer des analyses statistiques sur un sujet donné. Facilité d'utilisation : 4 Très facile d'utilisation, on peut parcourir le site par sujet (agriculture, aînés, etc.) ou effectuer une recherche. Le site est très bien organisé de façon générale. Plaisir d'usage : 3 Certains passionnés pourraient y passer des heures à consulter divers résultats de recherches, mais dans l'ensemble, cela reste un site d'information qui, par son design très simpliste, ne nous retiens pas si longtemps que ça. Utilité pédagogique : 4 Quoi de mieux que le site de statistique canada pour apprendre aux élèves à interpréter, par exemple, les mesures de tendances centrales et de dispersions, qu'en utilisant des exemples de la vie réelle, des chiffres qui signifieront quelques choses aux yeux des étudiants. Intérêt suscité chez les étudiants : 3 Toutes les informations disponibles étant réelle et faisant partie de leur quotidien, les étudiants seront forcément attiré au début, mais à la longue, ils se lasseront de ne lire que des résultats, d'où la note de 3. Évaluation globale : 3.5 Dans l'ensemble, c'est u