Sociarte PLE: Documento final del curso #eduPLEmooc - 3 views
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Fernando Jesús Rodriguez on 28 Feb 14Documento final del curso #eduPLEmooc.
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jmanuelgarrido - con teclas y tizas: Documento colaborativo PLE y competencia digital en Primaria #eduPLEreto para #eduPLEmooc - 2 views
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Documento colaborativo PLE y competencia digital en Primaria #eduPLEreto para #eduPLEmooc
Comunidades Afania.vue - 0 views
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Documento con todas las comunidades de #eduPLEreto, enlaces a dichas comunidades y al documento abierto y colaborativo (los encontrados) de prototipo de implantación en las aulas de Afania ;-)
Unidad 7: Documento colaborativo del reto Google Apps en Educación - 0 views
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Este es el enlace a la presentación en Drive del documento elaborado por el grupo en el reto.
Documento colaborativo de Storytelling - 2 views
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Actividad final de la Unidad 7 del curso EduPLEmooc Entornos Personales de Aprendizaje. Documento colaborativo elaborado por la Comunidad de Aprendizaje, Storytelling "Construimos historias" para responder al reto de la Unidad 4 del Curso.
#eduPLEmooc #eduPLEreto Conclusiones sobre Redes Sociales en el Aula - 2 views
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Publicación en el blog con enlace al documento colaborativo.
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Producto final: artículo publicado en el blog con el enlace al documento colaborativo: Proyecto Afania "Redes Sociales en el Aula"
Actividad Final. Unidad 7 #eduPLEreto - 2 views
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Y llegamos al final. Se acaba #eduPLEmooc, y ésta es la última actividad con la que damos por concluido el curso. La actividad trata de las conclusiones finales sobre el #eduPLEreto, reto que consiste en elaborar un plan de trabajo para actualizar y modernizar el Sistema Educativo de un hipotético país europeo llamado Afania. Para este cometido creé una comunidad en G+ en la que participamos 51 compañerxs. En la comunidad hemos participado de manera intermitente pero constante desde su creación, para la elaboración de un documento colaborativo que afronte el #eduPLEreto utilizando Google Drive. Dicho documento lo podéis consultar en este enlace: DOCUMENTO #EDUPLERETO
Memoria técnica - 1 views
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Documento que se ha realizar de cada proyecto que se propone en la materia de tecnología.
No al plagio: compruebe si el texto es una copia - 4 views
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"atuita en línea que ayuda a detectar cuando hay plagio en algún documento. Se ingresa al sitio web, copia el fragmento del texto o la URL de la procedencia del artículo, da clic en "submit" y en caso de que el artículo sea plagiado o cont"
Mi cuaderno PLE: Seguridad en la red - 3 views
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Rubén nos recuerda que para andar con cuidado en la red, nada mejor que el sentido común y hace de Content Curator al recomendarnos el documento del INTECO sobre seguridad. Muy recomendable.
![eduPLEmooc [marcadores]](https://resources.diigo.com/images/avatar/user/eduplemooc_48.jpg)
Como compartir documentos con Google Drive | Community Manager Venezuela - 3 views
Síndrome “hiperinformacional” | La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento - 1 views
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La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse: Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces) Telecomunicaciones " Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
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"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos - ...3 more comments...
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De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas. -
Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información
http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1300542.pdf - 0 views
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GESTIÓN Y ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN. Si bien, es un documento en el ámbito industrial, las reflexiones que este plantean nos permite una comprensión sobre el proceso.
Zamzar - video converter, audio converter, image converter, eBook converter - 0 views
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Convierte a cualquier formato videos y otros documentos de la red. Ideal para que los alumnos sin internet se lo lleven descargado a casa.
Un entorno de aprendizaje: Estamos locos en Afania ;-) - 1 views
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Mi cierre del MOOC eduPLEmooc, con mi última no reflexión ;-) y el documento colaborativo del reto de afania. ¡Ojo! no aptos para cuerdos
L.I. Gustavo Reyes: Resolviendo el reto de Afania de manera colaborativa - 1 views
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Documento elaborado colaborativamente para dar solución al reto de Afania
Mi Portafolios Digital para el Curso PLE: Unidad 7. Documento colaborativo "Plan de trabajo para Afania" - 1 views
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"Plan de trabajo para Afania", desarrollado junto con mi comunidad de trabajo del #eduPLEreto, Apps Educativas #eduPLEmooc y coordinado por Margarita Conde. En él se recogen las principales conclusiones alcanzadas durante las cuatro semanas de investigación y debate sobre el tema "Apps Educativas".
FORMACIÓN DOCENTE (Fuera de horario): Nuestro reto: Implementar las redes sociales en las aulas y centros de Afania. - 1 views
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Enlace al documento colaborativo realizado por el grupo de Redes Sociales