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Llegando ya al final del curso, es el momento de la reflexión. En mi caso es muy positiva, y así ha sido desde el comienzo. Nuevas herramientas TIC´s, que me ha gustado descubrir. Completan el pequeño PLE que tenía al principio. Me ayudan a comprender mejor las que hasta ahora he utilizado.

Aquí os dejo mi andadura por los contenidos, experiencias y reflexiones de esta nueva etapa de mi camino. Y...¡a seguir aprendiendo! Un saludo.

Aquí os dejo la dirección de mi blog para compartir mis reflexiones y experiencia de este nuevo modo de trabajo cooperación para un fin. ¡Gracias por vuestras sugerencias, comentarios, ideas,...!

Artículo de Salvador Llopis que nos habla de la saturación TIC

Para comprobar la potencia de las nuevas formas de aprender en red, desde el curso nos han animado a participar en encuentros presenciales o virtuales desde la iniciativa #MOOCafé.

Esta excelente aventura de aprendizaje la inicié con bastantes dudas, siendo que el concepto de PLE, no era nuevo para mí, pensé que no encajaba en el perfil de usuarios de @eduplemooc y tampoco en el grupo de #mentores al que llegué tarde. Estas vacilaciones me tuvieron entretenida unos días, pero en el fondo quería participar, sabía que el proyecto colaborativo que desarrollamos en la red #AyCom, donde habíamos trabajado recientemente este enfoque de aprendizaje en la red (taller #ActivatuPLE), se vería enriquecido con mi experiencia de aprendizaje en @eduplemooc, así que, ya sea por mi eterna inseguridad o por mi actitud de "estado de beta permanente", o ambas, la cuestión es que decidí enrolarme en #EdupleMooc, el gran MOOC (Massive Open Online Course ), dirigido por@balhisay @claracobos @diegogg , con el objetivo de seguir aprendiendo y compartiendo con personas que incorporaría a mi #claustrovirtual , nutriéndome de nuevas experiencias... http://sfy.co/hd6h

Me parece muy interesante la idea del #moocafe aunque no he podido asistir al encuentro que se ha hecho en mi ciudad Valencia. Pero pienso que poner cara y relación personal a las interacciones virtuales puede ser un estímulo a la colaboración entre docentes. Además sirve para conocernos aquellos docentes que apostamos por las tecnologías y el uso de las redes sociales para estimular nuevas formas de aprendizaje.

Hacia un nuevo modelo educativo La comprensión de cómo aprendemos y cómo enseñamos en el nuevo escenario de la sociedad red, es clave para revisar nuestro enfoque de enseñanza centrado en el alumno, en sus nuevas necesidades relacionadas con "ser capaz de hacer" (no sólo saber), e ir avanzando hacia la implementación del nuevo paradigma educativo en la era digital del SXXI, el conectivismo, una teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes, que explica el efecto de la tecnología sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

espero que lo disfruten tanto como yo :)

Hola, me parece impactante el inicio del parrafo de tu enlace: "El usuario medio necesitaría 12 horas diarias para ver toda la información que le llega en los medios sociales", evidentemente que esto encaja perfectamente con eso que a veces decimos de que nuestros días deberían tener más de 24 horas, para invertir esas 12 mínimas, trabajar (8) y descansar?......nos sigue afectando la sobrecarga.

alucinada con las cifras, me siento muy identificada con el hecho de que adquiero mucha información, pero nada en concreto ya que me entero de los hechos muy "en general". Me suenan muchas cosas pero no acabo de concretar en nada, tengo que mejorar mi concentración y mi sistema de filtrado.

Infografía interesante sobre la carga de contenidos a la que nos enfrentamos a diario en los social media (Actividad 1 - Tema 3)

A la hora de pensar cómo enfocar esta publicación sobre el tema 3, me han venido a la cabeza dos palabras "vértigo" y " angustia". Esa es la sensación que siento de vez en cuando cuando veo, leo o encuentro aquí y allá información sobre nuevas herramientas digitales.

educ@conTIC

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