Encuentro virtual realizado promovido por #eduPLEmooc con el fin de intercambiar ideas sobre la Educación.
Los participantes decidimos:
* Elección de la modalidad de Hangout en vivo.
* Creación del evento en Eventbrite.
* Difusión en las redes sociales.
* Adopción del hashtag #MOOCaféLATAM
1-Participantes del encuentro
El #MOOCaféLATAM, contó con la participación de Guillermo Correa (Uruguay), Sylvia Fojo (Uruguay), Manuel Oliver (España), José Luis Ramos Salinas (Perú), Carlos Eduardo Pérez (Venezuela), Omar José Miratía Moncada (Venezuela) y el evento estuvo como moderador a Carlos Luis Gómez Valderrama (Venezuela).
2-Evidencia del evento
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=O55zGCYiNZ



3-¿Cómo se desarrolló el intercambio y los aportes de cada uno?
Comenzamos presentándonos cada uno y con Carlos Luis Gómez Valderrama como moderador hablábamos por turnos siguiendo nuestra ubicación que aparecía en la pantalla compartida.


4-¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo?
Coincidimos todos que nos gustaría que hubiese docentes capacitados, que se integraran las TICS al proceso de enseñanza aprendizaje, que se contemplaran los distintos estilos de aprendizaje, que los docentes tengan presente los cuatro infinitos educativos: manejar, conocer, aprender a aprender y aprender a valorar y que no hubiera tanta resistencia a los cambios por parte de los educadores. A veces no se tiene en cuenta las diversas formas de aprender y se pretende que todos aprendan de una clase magistral en lugar de poner al educando como protagonista o hacedor de su propio aprendizaje

5-¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI? ¿En qué tendría que cambiar?
Pensamos que la educación debe ajustarse al nuevo paradigma educativo y dejar la enseñanza tradicional donde el educando recibe conocimientos que no se relacionan con el contexto social donde vive. Él debe pasar a ser el principal protagonista en la adquisición de conocimientos, indagando, resolviendo problemas, creando, colaborando en proyectos, con las llamadas aulas invertidas, donde creen los distintos simuladores y tengan al docente como guía y moderador. Este último debe enseñarle herramientas para desarrollar destrezas y utilizar estrategias que promuevan su creatividad, el trabajo cooperativo en proyectos, y de este modo el alumno se convierta en un ser crítico y reflexivo a través de las resolución de problemas. Se deberían utilizar los materiales multimedia para tratar aunque sea de forma tangencial las distintas formas de adquirir el conocimiento. Los docentes deberían trabajar en forma conjunta siendo parte de comunidades educativas utilizando el contenido como una vía para desarrollar habilidades.
Para ello, debería existir el desarrollo profesional y capacitación del profesorado asiduamente y cambiar el enfoque de la metodología. El docente debe apropiarse de la tecnología. Apropiarse significa poder responder el qué, el cuándo, el cómo, el dónde y el porqué de las cosas y hechos. Omar muy sabiamente ha dicho ʺsi no nos preparamos no podemos darʺ.
Muchas veces se da un discurso que hay una computadora por niňo y los docentes a cargo no saben explotar ese recurso tecnológico.
6-¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?
Las escuelas deberían abrirse a la comunidad, debería ser una educación democrática para todos, donde las escuelas sean abiertas y se dé a conocer su trabajo en ellas. A su vez, las instituciones educativas deberían acercarse a la comunidad estimulando los valores de los estudiantes ayudando a quienes lo necesitan y a su vez enriqueciéndose del intercambio con los necesitados. Sería una retroalimentación de ambas partes. Las escuelas deberían integrarse a la comunidad los 365 días del aňo, relacionándose con el entorno donde están ubicadas, con empresas, con otras escuelas, con negocios, realizando proyectos colaborativos, e interactuando con los miembros de su comunidad.
7-Reflexión y despedida del grupo
Todos los participantes nos despedimos contentos habiendo disfrutado de casi dos horas y media compartiendo nuestras ideas, escuchándonos unos a otros, viendo que coincidíamos en nuestro pensar y con la promesa de repetir este tipo de encuentros (que todos hacíamos por primera vez) a través de esta herramienta con el fin de ayudarnos y llevar a cabo trabajos juntos en un futuro no tan lejano.
8- Comentario personal
Fue una experiencia muy enriquecedora, de esas que uno siente que tiene gusto a poco. Un placer compartir con colegas de distintos países y comprobar que tenemos el mismo entusiasmo y ganas de estar actualizándonos constantemente. Valioso intercambio de herramientas, experiencias e ideas. Se estableció una nueva red de aprendizaje y de profesionales que expresamos el deseo de continuar con este tipo de encuentros con el fin de crecer y llevar a cabo proyectos colaborativos con el fin de contribuir a formar los futuros ciudadanos del mundo.
Frases que quedaron marcadas en mi memoria:
Omar José Miratía Moncada
"si el docente no está bien formado es imposible que puedan formar alumnos"
Sylvia Fojo ( quien escribe este artículo)
"los bajos rendimientos son producto de la mala formación docente"
Carlos Luis Gómez Valderrama
"la Escuela debe cambiar a un modelo experiencial"
José Luis Ramos Salinas
"los docentes deben ser abiertos al cambio"
Manuel Oliver
"una Escuela cambiada por la metodología y las tics que apoyen el cambio"

9- Enlaces sugeridos por compañeros durante el intercambio por chat
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2014/02/19/no-me-guies-solo-escuchame-para-mi-eso-ya-es-mucho-aprendiendo-a-aprender/
http://depampanito.com/pampanito/proyecto-de-pampanito-para-pampanito-y-el-estado-trujillo/
Gardner, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.es http://links.visibli.com/share/RA0zFR
El Rap de la Educación 2.0 (#RapEducacion)
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=3_3XKefLsig
Gerver (2010). EDUCACIóN DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA ".http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8

Mag. Sylvia Fojo @FojoSylvia

Me encanta este nuevo desafio. Creo que hoy en dia con el uso de la tecnologia el docente debe tener otro rol. Por eso me parece una buena idea implementar un flipped classroom. Estoy en la comunidad #eduPlEmooc Flipped Classroom ¿te apuntas? abierta por @olgamargon y me parece muy interesante que entre todos indaguemos en esto y compartamos lo que vamos aprendiendo.

Realmente coincido con todos ustedes. En lo que a mi respecta soy una consumidora de internet porque considero que es una forma gratuita de estar actualizado diariamente. Estoy subscripta a varias plataformas, personas y manejo twitter hace tiempo con este fin. Pero, a raiz de este curso me he dado cuenta como puedo mejorar mi uso en twitter y estoy de acuerdo que si los docentes no sabemos organizar y filtrar la informacion tampoco podemos ense;ar estas herramientas a los alumnos. La infoxicacion existe, es una realidad y de mi parte tratare de seguir utilizando diigo, feedly y otras herramientas como pinterest que no la utilizaba y me ha encantado. Como dijo uno de ustedes debemos buscar fuentes de información, filtrar, leer y luego difundir . Debemos aprender a buscar y seleccionar lo importante y conocer las herramientas para recibir información (filtros)
y saber almacenar información y recuperar información (marcadores sociales)
Por todo ello es que agradezco enormemente el hecho de haber conocido sobretodo los filtros y marcadores sociales que me permitiran organizar mi informacion de forma diferente. Me hubiera gustado que cada unidad llevara un poco mas de tiempo para poder ir asimilando lo que aprendemos. Se que lo hacen con toda la buena voluntad y estoy enormemente agradecida a Intef mooc.educalab.es por dictar este curso maravilloso.
Me parece excelente en el articulo http://www.slideshare.net/pepperandonion/exceso-de-informacin-en-internet-1089571 cuando habla de criterios para evaluar paginas electronicas y quiero destacar la parte del articulo http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/ donde describe como escapar a la sobreabundancia de informacion. Me pone muy feliz ser parte de est comunidad y seguir enriqueciendo mi conocimiento dia a dia. ( disculpen los tildes)

Olivide decir que agregare en mi labor diaria diigo feedly, netvibes como canales RRSS que me parecen de gran utilidad asi como hare de la lista que hice en TWITTER otras listas dividiendo a las personas, plataformas e instituciones que sigo de acuerdo al tema.
Simplemente GRACIAS A #eduPLEmooc

Por Iñaki Oroz on 19/12/2013 in Curacion de contenidos - See more at: http://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/#sthash.UWNHOAEs.dpuf

Escrito por pepperandonion en base a info que proporciona en la bibliogarfia.

Bien dicen que menos es más. Hay que saber filtrar contenidos. Muy interesante ambos artículos

Si buscamos una explicación sencilla sobre qué es la infoxicación deberíamos decir que la infoxicación es la sobrecarga de información o exceso de información provocada por la profusión de contenidos en Internet. Este fenómeno afecta especialmente a los profesionales del conocimiento, a casi todos los directores en una organización y por extensión a todos los usuarios de Internet en mayor o menor medida.

Coincido con todos en que exceso de info es enorme lo que sucede es que los docentes deberiamos actualizarnos como lo esta haciendo #moocEDUple. Humildemente soy consumidora de internet pero una de mis debilidades era y es a filtrar informacion. Por eso es que en cierto modo ahora me gusta el formato de google que tiene 4 tags y uno sabe lo primero que va a leer. Estoy aprendiendo muchisimo y si bien utilizaba algunas herramientas del curso no las tenia organizadas no tenia listas. Si tenia carpertas en google drive pero creo que diigo feedly son herramientas fabulosas al igaul que otra. En twitter tampoco tenia listas, si seguidores. Si bien ahora hice una lista me gustaria hacer otras sublistas de acuerdo a la gente o instituciones que tengo seleccionadas. Tambien creo que para los que no somos expertos pero que si somos consumidores este curso deberia hacerse en mas tiempo por cuando uno mas o menos aprendio algo, ya nos metemos en otra cosa. Se que es gratuito y agradezco enormemente que lo hagan porque a muchos de nosotrose nos abre un panorama de herramientas que estaban ahi pero no manejabamos. De mi parte tratare de ir incorporandolas poco a poco y se por cuales empezar para organizar la info pero necesito asimilar todo esto. Hacer, equivocarme y volverlo hacer como lo he estado haciendo a lo largo de #moocEDUple. Aprendo mucho de todos ustedes y ojala que esto sea el inicio de un nuevo manejo de nuestras competencias digitales. Todos los comentarios son muy enriquecedores. Gracias

En lo que a mi respecta el curso Entornos Personales de Aprendizaje cumple con llevar a cabo el objetivo de la educación aprender a aprender. Quizás algunos sean excelentes en tecnología pero aquellos que no lo somos pero si tratamos de actualizarnos hace que indaguemos, experimentemos, nos equivoquemos e intentemos hasta lograr la actividad propuesta. Es una cuestión de amor propio y de involucrarse hasta lograr la actividad propuesta. Creo que de eso se trata la educación. Los docentes debemos ser disparadores y fomentar el que los alumnos aprendan a participar y a involucrarse.

docente.me/u/FojoSylvia Sobre mí Soy maestra pero tengo un Postgrado de Español como Segunda Lengua(International House) y un Máster en Educación con énfasis en Valores(Univ. Catolica) A los incios de mi carrera comencé un Master en Educación en la Universidad de Illinois, obtuve 21 créditos e hice muchos cursos de perfeccionamiento.