Group items tagged Reto - eduPLEmooc

RETO UND 4/ COMUNIDAD PLE Y DESARROOLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN PRIMARIA - 0 views

started by matilde cabello on 05 Feb 14 no follow-up yet

Un reto para mejorar Afania.¿Invertimos la clase? - 1 views

started by Maria Galván on 14 Feb 14 no follow-up yet

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Reto Google Apps para educación - 0 views

lascienciasylasticceocoreses.blogspot.com.es/...oogle-apps-para-educacion.html eduPlemooc #PLE_INTEF #PLE Google Apps aplicaciones de

shared by belflorito on 09 Feb 14 - No Cached

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¡TAMBIÉN TENDRÉ UN PLE!: UNIDAD 4. ELECCIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN. - 0 views

plejuanorman.blogspot.com.es/...-4-eleccion-de-un-tema-de.html unidad 4 Reto Primaria rural

shared by Juan Carlos Orta on 23 Feb 14 - No Cached

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Reto Afania y Prototipo de Apps Educativas - 2 views

lalidi84.wordpress.com/...u-prototipo-de-apps-educativas #eduPLEmooc #eduPLEreto #retoappseducativas

shared by Lidia Casares on 26 Feb 14 - No Cached

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El Portafolio PLE de Magdalena: La historia de mi PLE - 5 views

elportafoliopledemagdalena.blogspot.com.es/...la-historia-de-mi-ple.html reto #eduPLEmooc Historia-de-mi-PLE Docentes-en-EduPlemooc #magpano

shared by Magdalena Pastor on 26 Feb 14 - No Cached

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Unidad 7: Documento colaborativo del reto Google Apps en Educación - 0 views

ppmesple.blogspot.com/...aborativo-elaborado-en-el.html reto apps unidad7

shared by José Pérez Martínez on 27 Feb 14 - No Cached

Unidad 4. El reto - 1 views

started by Mercedes Fdez on 26 Feb 14 no follow-up yet

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Reto - 3 views

miambientedeaprendizajeple.blogspot.mx/...-educativos-abiertos-para.html reto recursos_educativos_abiertos

shared by pilar gurrola on 02 Mar 14 - No Cached

Reto Afania - 1 views

started by Marcos Javier Garcia Nuñez on 03 Mar 14 no follow-up yet

Unidad 7: actividad 2 y producto final RETO AFANIA - 16 views

started by Socorro Latasa on 08 Mar 14 4 follow-ups, last by Puy Villar on 13 Mar 14

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La revolución cognitiva en la sociedad actual: nuevos retos educativos. - 2 views

campus.usal.es/...n7_art_mjhs_y_mgs.htm

shared by Alina Anaya on 26 Jan 14 - No Cached

lucio-ah on 26 Jan 14

Intentado subir las activiadades aqui dejo la otra dirección http://www.tinkle.es/blog/necesidad-de-curar-contenido/#more-5130http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07/n7_art_mjhs_y_mgs.htm

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Intentado subir las activiadades aqui dejo la otra dirección <a href="http://www.tinkle.es/blog/necesidad-de-curar-contenido/#more-5130http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07/n7_art_mjhs_y_mgs.htm" rel="nofollow" target="_blank">http://www.tinkle.es/blog/necesidad-de-curar-contenido/#more-5130http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07/n7_art_mjhs_y_mgs.htm</a></div>

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lucio-ah on 26 Jan 14

aqui también dejo el link de mi actividad en el blog http://hdt-caale-4.blogspot.mx/2014/01/competencias-para-la-gestion-de-la.html

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">aqui también dejo el link de mi actividad en el blog <a href="http://hdt-caale-4.blogspot.mx/2014/01/competencias-para-la-gestion-de-la.html" rel="nofollow" target="_blank">http://hdt-caale-4.blogspot.mx/2014/01/competencias-para-la-gestion-de-la.html</a></div>

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Jonas Torres on 26 Jan 14

1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.</div>

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Alma Vega on 28 Jan 14

1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.</div>

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Alejandro Tisone on 29 Jan 14

1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.</div>

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Elena Biiski on 29 Jan 14

1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.</div>

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CARMEN GÓMEZ on 29 Jan 14

gestión de la sobrecarga de información en internet

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">gestión de la sobrecarga de información en internet</div>

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Elena Zorrilla on 29 Jan 14

Nuevos retos educativos y cambios cognitivos ante el nuevo paradigma de distribución de laninformación.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Nuevos retos educativos y cambios cognitivos ante el nuevo paradigma de distribución de laninformación.</div>

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colombia elena on 02 Feb 14

ACTIVIDAD 1: Unidad 3. PLE y gestión de la información. Artículo donde se analiza el impacto de Internet en el campo educativo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">ACTIVIDAD 1: Unidad 3. PLE y gestión de la información. Artículo donde se analiza el impacto de Internet en el campo educativo.</div>

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Maria Casella on 04 Feb 14

muy buen articulo relacionada con la revolución cognitiva mediante el uso de tic y gestión de información

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">muy buen articulo relacionada con la revolución cognitiva mediante el uso de tic y gestión de información</div>

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Arturo Vázquez on 08 Feb 14

A pesar de los inconvenientes que presenta Internet en cuanto memoria auxiliar, las posibilidades informacionales que ofrece son suficientemente relevantes como para reflexionar en torno a un conjunto de habilidades esenciales, que capaciten a los sujetos y puedan equilibrar todas estas limitaciones.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">A pesar de los inconvenientes que presenta Internet en cuanto memoria auxiliar, las posibilidades informacionales que ofrece son suficientemente relevantes como para reflexionar en torno a un conjunto de habilidades esenciales, que capaciten a los sujetos y puedan equilibrar todas estas limitaciones.</div>

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Alina Anaya on 03 Mar 14

Comparto información sobre intoxicación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Comparto información sobre intoxicación </div>

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