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ACTIVIDAD UNIDAD 3 : Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 0 views
encontré estos artículos que me parecen interesantes y muy ilustrativos sobre el tema. http://enlaza2comunicacion.wordpress.com/2013/01/17/ante-la-sobreexplotacion-de-informacion-la-curacion-es-la...
Gestión de la información - 0 views
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Incluyendo acceso al informe " Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE", analiza la dimensión de la información y ofrece una selección de utilidades para tomar notas y organizar la información
MI BLOG (#eduPLEmooc) - 0 views
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CÓMO GESTIONAR DE MANERA EFICIENTE la información que nos envuelve es el tema estrella de la tercera semana en #eduPLEmooc. Nada más empezar a reflexionar sobre ello me di cuenta de que entrábamos de lleno en uno de los retos más complejos tanto a nivel personal como profesional, ¿Qué hacer con la sobreabundancia de información en la que nadamos, que existir existe, para sacar de ella algo bueno que redunde en aprendizaje y desarrollo de competencias?
Unidad 3. Gestión de la Información - 0 views
3 actividad: publcación en el bloc - 1 views
Hola! Ya está disponible mi reflexión sobre la sobreabundancia de información que se requería en la tercera actividad en el curso: http://mircesple.blogspot.com/2014/01/actividad-3-competencia-de-g...
Reflexión sobre la gestión de información del alumnado (Actividad Final) - 0 views
Antes el problema era la falta de información, ahora, en tiempos de Internet, ¡el problema de todos es la sobre-información! Así, una de las grandes dificultades es cómo darse tiempo para seleccion...
MODELOS EDUCATIVOS PARA LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR - 1 views
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Este artículo describe la experiencia educativa de gestión de la información llevada a cabo en la asignatura "Diseño de Proyectos TIC" de los estudios de grado de maestro de Educación Primaria de la Universitat de les Illes Balears (UIB). El objetivo de la experiencia se centra en la mejora de la gestión de la información en la educación superior a partir de una estrategia de curación de contenidos, dirigida al diseño de un modelo provisional de integración de los Patrones de Gestión Personal de Información para la mejora de la competencia informacional y digital.
UNIDAD 3. ACTIVIDAD 1. - 0 views
Dejo este enlace junto con el de http://www.santigarcia.net/2010/11/competencia-digital-mas-alla-de-la.html . como mi aportación a eduPLEmooc
Actividadad 3.1. La problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia ... - 1 views
Texto 1: http://ssociologos.com/2013/11/03/umberto-eco-el-exceso-de-informacion-es-malo/ El escritor italiano Umberto Eco sostuvo en una entrevista a una publicación brasileña que se debería crear...
ACTIVIDAD UNIDAD 3 : Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 2 views
Estos son los dos artículos que he escogido. El primero publicado en: http://derrotero.net/blog/category/experiencias/herramientas-contra-la-infoxicacion/ Nos popone estar en guardia, en v...
Gestión de la información - 0 views
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Me ha costado mucho redactar este artículo y en parte era porque quería enfocarlo desde el punto de vista de las competencias y no tanto de sobrecarga informativa. Espero que os sea útil.
4 señales de alarma que demuestran sobrecarga de información - 1 views
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4 señales para detectar que no necesitamos mejor gestión de información. -
4 señales de alarma que demuestran que no estás preparado para hacer frente a la sobrecarga de información
LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ONLINE: ANÁLISIS DE LAS ACCIONES ES... - 0 views
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Como actividad compleja y dinámica, la búsqueda y selección de información online precisa del desempeño estratégico para conseguir procesos y resultados eficaces y significativos. El objetivo de este trabajo es analizar si los estudiantes universitarios perciben o no que deben ser estratégicos, para qué acciones, en qué momentos, y qué tipo de valoración realizan sobre las acciones estratégicas más relevantes en el proceso de búsqueda y selección de información en Internet. Los resultados muestran diferencias entre los estudiantes según el curso, siendo los de los últimos cursos, que además han recibido formación, los que mejor predisposición muestran hacia las acciones estratégicas. También se han encontrado dos factores que explican esta predisposición en términos de acciones básicas y acciones complementarias
Actividad 2 information overload - 0 views
¡¡¡Qué locura!!! ¡La infoxicación me ha tragado! Mis síntomas: angustia, ante la imposibilidad de controlar o procesar el volumen de información a mi alrededor, y ansiedad que me genera el sólo pen...
Actividad Unidad 3 (3): Competencia Digital para Gestionar la Sobrecarga Informativa. - 2 views
He seleccionado tres artículos: - El primero es un espacio de debate en La Vanguardia titulado : "desinformados por exceso de información. Sencillamente nos nuestra que el debate sobre el exceso y ...
Información y abundancia cognitiva - 1 views
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Infoxicación y como gestionarla, Conexión con la PLE y la PLN - ...1 more comment...
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Algunas razones de la sobrecarga informativa -
Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de Personal Learning Environment] que es una expresión que se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Aprender a través de un PLE nos permite dirigir nuestro propio aprendizaje, tal como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes de información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
REFLEXIÓN: La sobrecarga informativa, una obligación en la era de la información - 2 views
Félix Miranda Quesada fmiranda@tecnicadocente.com Evitar que nos ofrezcan manzanas una y otra vez, en época de manzanas, sería imposible. Todos los que produzcan y comercialicen manzanas querrán v...
UNIDAD 3. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN ¿LA COMPETENCIA DEL SIGLO XXI? - 0 views
El Artículo con mis reflexiones. http://mavensol.blogspot.com.es/2014/02/gestion-de-la-informacion-la.html
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