Group items matching

in title, tags, annotations or url

9 octobre 2012 - « De nombreux cours en ligne font appel à la technologie de classe virtuelle synchrone (en temps réel) à l'Université Laval. Bon nombre d'universités du monde arabe suivent le mouvement. »

10 octobre 2012 - « Au-delà des idées reçues. À l'heure où le monde de l'éducation cherche lui aussi à trouver sa place dans les mutations sociales et technologiques en cours, le constat est troublant : les étudiants universitaires du Québec semblent davantage valoriser un mode d'éducation classique, reposant sur des cours magistraux, entre autres, alors que les enseignants penchent massivement pour une plus grande présence des outils technologiques d'apprentissage, de communication ou de socialisation dans les classes. »

« Mère de deux jeunes garçons, Catherine Schick s'est intéressée à la relation que les enfants développaient avec l'ordinateur. Les enfants d'aujourd'hui naissent dans un monde où la technologie est omniprésente. La chercheuse tenait à savoir comment les jeunes de 5 à 10 ans vivaient cette relation avec l'ordinateur. Pour entrer plus facilement en contact avec eux, elle a utilisé des méthodes dites créatives, comme le collage. »

17 janvier 2013 - « Votre enfant a des rapports difficiles avec ses camarades de classe? Bien que consciemment vous n'y soyez pour rien, la faute vous incombe en partie. En effet, des chercheurs ont découvert que la génétique joue un rôle important dans le rejet par les pairs et la victimisation à l'école primaire. « Heureusement, ces problèmes ne sont pas irréversibles s'ils sont diagnostiqués à temps », souligne Michel Boivin, professeur à l'École de psychologie et auteur principal de l'étude parue dans Child Development. »

25 février 2013 - « Près de 20 étudiants au baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale au campus de Lévis participent à un projet de recherche sur les effets de la pédagogie à valeur entrepreneuriale sur la réussite des élèves au primaire et au secondaire. Un projet qui s'inscrit dans le cadre du Défi de l'entrepreneuriat de la Stratégie d'action jeunesse 2009-2014. »

11 février 2013 - « Prendre la décision de retourner aux études lorsqu'on a un travail et une famille n'est pas une mince affaire, comme le constate chaque jour Pierre Cantin, conseiller à la persévérance à la Faculté de l'éducation permanente. »

« La réflexion prend appui sur une étude menée au Québec dont le but était d'éclairer le processus d'apprentissage du métier enseignant en documentant, chez les stagiaires, la construction de schèmes par des ajustements aux caractéristiques des situations en classe. L'article propose ensuite une analyse secondaire d'un extrait de ce corpus, en convoquant des concepts théoriques dont la focale porte sur les effets des interactions avec les formateurs sur le processus d'apprentissage des stagiaires. L'objectif de cette analyse secondaire est de chercher des voies de compréhension nouvelles de l'apprentissage du métier d'enseignant. »

20 février 2013 - « Flipped classrooms, blended learning, social media applications, distance learning. A survey of current best practices and future applications for online learning tools and programs will be at the heart of an upcoming conference. The e-Scape conference will be held April 3, 4 and 5 in various locations of the Sir George Williams Campus. »

23 avril 2012 - « New technologies in schools, such as web-based applications that demonstrate scientific concepts, have sparked expectations that they will revolutionise learning. Karlsson's thesis shows that there is no evidence that supports the assumption that instructional technologies in themselves can improve students' understanding of a scientific concept. On the contrary, according to the study, there is a risk that the students - if they are left alone to make their interpretations - may not reach the learning targets. »

« Dans ce travail, nous présentons une étude de cas concernant l'utilisation des moteurs de recherche par des étudiants en sciences de l'éducation quand ils travaillent en laboratoire d'informatique. »

Premier numéro de 2012 de la revue.

« Ce rapport étudie donc la pertinence de ces logiciels et présente plus spécifiquement les cas de Turnitin et de Compilatio. De plus, il se veut une occasion de mieux connaître le contexte numérique actuel et la situation spécifique du plagiat électronique dans les institutions universitaires et de situer le recours à des logiciels de détection de similitudes dans une vision globale de lutte anti-plagiat. »

« L'hypothèse générale associée à notre questionnement est que les étudiants ne disposent pas tous des mêmes chances de réussite et que celles-ci sont affectées par l'influence de variables très personnelles comme leurs capacités cognitives et leur niveau académique. Ces mesures de performances (cognitives et académiques), liées, par ailleurs, à d'autres caractéristiques des étudiants (sociales et scolaires) seraient alors partiellement explicatives des difficultés rencontrées par certains au tout début de leur parcours universitaire. Le rôle des capacités cognitives dans la réussite scolaire, mis à jour dans le contexte français au niveau de l'école primaire (Barrouillet, Camos, Morlaix, Suchaut, 2008), n'a pas encore fait l'objet de recherches en ce qui concerne l'enseignement supérieur. Or, il est possible que la relation entre «inputs» et «outputs» scolaires varie selon le niveau scolaire considéré, sachant que la population d'élèves fréquentant l'Université a déjà fait l'objet d'une certaine sélection, ce qui n'est pas le cas pour l'école primaire et le collège. La question de la part spécifique de l'influence des facteurs cognitifs est donc ouverte. »

«The purpose of this study was to assess the self-efficacy of nursing faculty and students related to their potential use of mobile technology and to ask what implications this technology has for their teaching and learning in practice education contexts. We used a cross-sectional survey design involving students and faculty in two nursing education programs in a western Canadian college. In January, 2011, 121 faculty members and students completed the survey. Results showed a high level of ownership and use of mobile devices among our respondents. The median mobile self-efficacy score was 75 on a scale of 100, indicating that both faculty and students were highly confident in their use of mobile technologies and prepared to engage in mobile learning.»

«E-learning has become an increasingly important teaching and learning mode in educational institutions and corporate training. The evaluation of e-learning, however, is essential for the quality assurance of e-learning courses. This paper constructs a four-phase evaluation model for e-learning courses, which includes planning, development, process, and product evaluation, called the PDPP evaluation model. Planning evaluation includes market demand, feasibility, target student group, course objectives, and finance. Development evaluation includes instructional design, course material design, course Web site design, flexibility, student-student interaction, teacher/tutor support, technical support, and assessment. Process evaluation includes technical support, Web site utilization, learning interaction, learning evaluation, learning support, and flexibility. Product evaluation includes student satisfaction, teaching effectiveness, learning effectiveness, and sustainability. Using the PDPP model as a research framework, a purely e-learning course on Research Methods in Distance Education, developed by the School of Professional and Continuing Education at the University of Hong Kong (HKU SPACE) and jointly offered with the School of Distance Learning for Medical Education of Peking University (SDLME, PKU) was used as a case study.»

«Arizona State University, in coordination with Leuphana University in Germany, has launched an educational pilot project which will lay the groundwork for an intensive institutional collaboration in undergraduate education. Funded by a $900,000 award from the Mercator Foundation, the ASU-Leuphana program will focus on the topic "Sustainable Cities: Contradiction of Terms?" The program will utilize virtual conferencing using the technology of Vidyo, a revolutionary video conferencing platform, intensive writing assignments and student writing workshops, online exhibits, peer-to-peer mentoring, and in-person international exchange. This "global classroom" model tests traditional teacher-student roles, advances new, blended approaches to curriculum and teaching, and redefines the rules tying interdisciplinary liberal arts and sciences education to "place."»

«Faculty members are far less excited by, and more fearful of, the recent growth of online education than are academic technology administrators, according to a new study by Inside Higher Ed and the Babson Survey Research Group. But professors are hardly the luddites many still assume them to be. Nearly half of the 4,564 faculty members surveyed, three-quarters of whom are full-time professors, said the rise of online education excites them more than it frightens them.»

« L'un des défis à surmonter dans la formation à distance est la procrastination (tendance à « renvoyer à demain »), qui touche bon nombre d'apprenants. »

« This paper analyses the role of "disruptive" innovative technologies in higher education. In this country and elsewhere, Higher Education Institutions (HEIs) have invested significant sums in learning technologies, with Virtual Learning Environments (VLEs) being more or less universal, but these technologies have not been universally adopted and used by students and staff. Instead, other technologies not owned or controlled by HEIs are widely used to support learning and teaching. According to Christensen's theory of Disruptive Innovation, these disruptive technologies are not designed explicitly to support learning and teaching in higher education, but have educational potential. »