Chronique de Bruno Devauchelle sur la notion de "fractures numériques" : fracture des équipements, fracture dans les équipes éducatives, fracture des usages, fracture parentale. (Le Café pédagogique - 27 mai 2016).

Un article signé Muriel Epstein, docteure en sociologie, agrégée de mathématiques (Que dit la recherche - Agence des usages Tice - 25 mai 2016).

FranceTV éducation propose un jeu pour apprendre à distinguer les verbes par leur groupe. Il s'adresse aux élèves de CE2 et dispose de plusieurs niveaux de vitesse. Connaître les groupes de verbes permet à l'élève d'améliorer ses compétences en conjugaison. (Francetvéducation - 23 mai 2016).

"Dans l'académie de Versailles, trois classes accompagnées de référents numériques ont expérimenté l'utilisation du numérique au service de la lecture." (Eduscol - Primabord - 17 mai 2016)

Le numérique va-t-il réellement changer la façon d'apprendre et les salles de classe ? (Le Café pédagogique - 18 mai 2016).

Un billet de Ninon Louise Lepage pour École branchée.com - 17 mai 2016.

Que dit la recherche sur l'usage du manuel numérique dans les écoles élémentaires ? Différentes versions de manuels numériques - Quelles activités en classe avec les manuels numériques ? - Bénéfices du manuel scolaire numérique - Limites techniques et financières à prendre en compte. (Agence des usages Tice - 20 avril 2016).

Nouveau portail "École numérique" pour accompagner tous les acteurs de l'éducation. (École numérique - mars 2016).

Au sommaire de cet article "Que dit la recherche ?" signé Elisabetta Zibetti et Ilaria Gaudiello : la robotique pour l'éducation ; technologie robotique et finalités éducatives ; quels sont les apprentissages favorisés par la robotique ? ; comment mettre en œuvre des activités de robotique à l'école ? (Agence des usages Tice - 9 mars 2016).

"Présentation des quelques premiers résultats de la recherche en matière d'usage pédagogique de la méthode du design thinking." (Eduscol - mars 2016).

Une carte interactive intitulée « Viens Voir Ma Classe » a été mise en ligne par la DANE pour répertorier les pratiques pédagogiques numériques développées au sein de l'académie. (DANE académie de Besançon - 13 janvier 2016).

Vanessa Lalo, psychologue clinicienne spécialisée dans les jeux vidéo et les usages du numérique, décrypte les codes et les pratiques numériques chez les jeunes. Réflexion sur l'enseignement et le numérique ou sur le numérique dans l'enseignement. (NLudovia Magazine - 9 décembre 2015).

Tutoriels orientés vers la réutilisation des données publiques ouvertes (Open data). (Net Public - novembre 2015).

Martial Gavaland, professeur de sciences physiques à Nantes, présente l'usage d'outils numériques et notamment du smartphone dans une classe de lycéens. L'idée générale de l'activité repose sur l'usage de BYOD (Bring Your Own Device), d'outils personnels numériques en dehors de la classe. Origine du projet, déroulement de l'activité, aspects techniques, apports des Tice, compétences mises en œuvre.

Conférence de Marcel Lebrun donnée lors de la rentrée académique du CPSI (Centre de formation pour les secteurs infirmier et de santé) le 26 octobre 2015 à Bruxelles (Woluwé).(59 slides - 26 octobre 2015)

Internet Actu publie le 4e et dernier dossier "Apprendre à apprendre" : la réalité virtuelle pour comprendre le systèmes complexes - Le paradigme du Lego - Imprimer ses idées : impact que pourrait avoir l'impression 3D sur la salle de classe. (Internet Actu - 5 octobre 2015).

Fanny Couturier enseigne le français en salle 103 au collège Léonard de Vinci à Belfort.A l'heure du numérique, la salle 103 étant trop étroite, elle a créé son blog "Salle 103". Elle partage des ressources, créations, capsules de classe inversée. Son blog, c'est un espace ouvert aux possibilités nouvelles de réflexion, d'expression et de partage qu'offrent par exemple les cartes heuristiques, les pads, les diaporamas dynamiques, la webradio, les réseaux sociaux (Le Café pédagogique - 12 octobre 2015). Voir le site salle 103 : http://salle103.fr/