Does a literary text retain the same status once it has become virtual? What is the status of any text in today's era of hypertexts and linked computers? What type of materiality are we dealing with? What forms of reading, what forms of knowledge?
The computer and the internet radically change our relationship with texts, the methods of their production, and our ways
of reading. But do we know the real capabilities of the instrument we use with such increasing frequency? Do we really understand what we're dealing with?
The computer is no longer simply a tool — it is a medium.
It is providing us with a set of new media forms and genres, just as printing, the cinema,
radio, and television have done before
One does not approach a literary text the same was as a news item. With the linked computer, these generic markers lose their
relevance. Books and magazines, literary texts, and press releases share the same space, the window of a browser, and they
are subject to the same initial reading strategies.
Es el derecho que posee el autor sobre sus creaciones sean estas obras literarias, musicales, teatrales, artísticas, científicas o audiovisuales. Este derecho nace con el acto de creación y no por el registro de la obra, sin embargo es importante registrarlas para reforzar los derechos morales y patrimoniales del creador frente a la voracidad capitalista y el plagio.
El Internet es algo complementario para el aprendizaje. Nos permite interactuar con gente de distintos lugares, aunque también existen barreras como lo puede ser el idioma y el tiempo que te enfoques en aprender.
Con las licencias Creative Commons se fomenta el intercambio de la creatividad y conocimiento de una manera libre y respetando los derechos de autor.
Buen artículo para entender de que trata el "Creative Commons"
Un artículo muy interesante en relación al debate de la calidad de la información proporcionada por profesionales y amateurs desde el enfoque del sector profesional. Interesante para sostener un debate desde ambos enfoques.
Los periodistas ciudadanos cumplen algunas funciones de los periodistas profesionales como buscar, recabar y compartir noticias, pero les falta la profesionalización, en muchos casos mejorar su redacción, corroborar las notas que comparten y publican.
Los medios como blogger, facebook y twitter están plagados de noticias falsas, sin fuentes de investigación. Los periodistas ciudadanos no tienen la ayuda de un editor que revise sus publicaciones, corrija su redacción, opine y ordene las notas.
Sin embargo, están haciendo uso de su libertad de expresión.
Si alguien no esta de acuerdo con alguna acción, por ejemplo, una ley que discrimina a las personas por su codición económica, escribirá su opinión en un foro opinando sobre dicha ley, en otros casos escribirá una nota en su blog personal y compartiendola a través de sus redes sociales.
Aunque esto también puede traer problemas, no existe el derecho de réplica,una corroboración de los hechos como lo puede haber en una investigación periodística profesional.
A book containing the twitter statuses of people supposedly working on a novel is presented in this link. I am wondering if this is theft of intelectual property.
While writing tweets may be public domain knowledge, making money by copying the exact phrasing into a work of your own seems like plagiarism.
What are your takes on this?
A good example for module 4. I guess, as long as the 2nd creator made a permission to use those tweets before publishing it into book. But that person should also exercise the intellectual property guidelines or norms before anything else.
The work gathers a thematic algid axis in your |conceptualización| and execution for the beings and agents that it is related with the right side of author. $3 make a space traveled for the beginnings of the activity we. The man from your |surgimiento| has created and it is which always it has disti...
Un artículo para entender qué es el periodismo ciudadano.
Describe como los usuarios de la red se convierten en agentes productores de contenido, y hace una reflexión entre periodismo profesional y 'periodismo ciudadano'
Although IASCP is devoted to the study of institutions for the management of environmental resources (such as forests, oceans and land) held or used collectively by communities, its WWW site provides a wealth of information for scholars of common pool resources in diverse disciplines. It also seeks to allow an exchange of scholarship between members, researchers, students and other CPR practitioners. Publishes quarterly journal called Common Property Resource Digest.
WWW site includes:
(a) Searchable CPR bibliographies (see entry for Workshop in Political Theory and Policy Analysis)
(b) abstracts of papers from past IASCP conferences
(c) links to online articles, bibliographies and information sources on common pool resources
(d) information on IASCP conferences and membership.
This ground-breaking text offers a fresh perspective on the governance of science from the standpoint of social and political theory. Science has often been seen as the only institution that embodies the elusive democratic ideal of the 'open society'.
ن الوصول الحر هو جعل المحتوى المعلوماتي حراً ومتاح عالميا عبر الانترنت، حيث أن الناشر يحفظ أرشيفات على الخط المباشر يتاح الوصول إليها مجانا، أو أنه أودع المعلومات فى مستودع مفتوح الوصول ومتاح على نطاق واسع. والوصول الحر يعد نمط جديد للنشر العلمي نشأ لتحرير الباحثين والمكتبات من القيود المفروضة عليها ().
Este artículo presenta el software de código abierto
Sphinx para Unix, mismo que es utilizado como un
motor de reconocimiento y síntesis de voz, y puede
ser implementado para cambiar el enfoque de las
nuevas arquitecturas de los programas para no
depender del teclado y el mouse sino sólo de la voz
Estre trabajo explora el papel desempeñado por las listas de distribuciòn en proyectos de software de código abierto como herrameinta para compartir conocimiento y resolver problemas.
En este documento se describen y revisan los conceptos de alfabetización informacional y alfabetización digital, a través del análisis de la literatura existente. Se examinan asimismo conceptos relacionados, incluyendo alfabetización informática, la alfabetización bibliotecaria, la alfabetización en redes, la de internet y la hiperalfabetización, y se aclaran las relaciones entre éstas.
Estas alfabetizaciones responden a las necesidades de un entorno informacional más complejo con nuevas tecnologías y una mayor variedad de medios de comunicación y de servicios. Son formas de alfabetización que requieren habilidades, conocimientos y actitudes.