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El ajuste Open Port Educación Consortium (Consorcio de Educación Abierta) ofrece contenido educativo digital producida por la comunidad escolar del Colegio Vizconde de Porto Seguro. Todo lo que publican contenido aquí lo hacen voluntariamente, respetando las condiciones de uso. Gratis Adoptamos licencias Creative Commons y asociarnos con El Consorcio de Educación Abierta, que agrupa respetado las instituciones educativas en todo el mundo. Nosotros, el vizconde de Fundación Porto Seguro compartimos las ideas de democratizar el acceso a la educación propagada por el movimiento OER. Por lo tanto, somos la primera escuela de educación básica en el mundo para formar parte de este consorcio. Creemos que el conocimiento producido y difundido en nuestra escuela debe ser compartido con toda la gente. Son todos bienvenidos! más información http://ocw.portoseguro.org.br/pt-br/

Daniel Gil Pérez * Amparo Vilches ** SÍNTESIS: La alfabetización científica de la ciudadanía, en opinión de muchos expertos y responsables políticos, constituye hoy día un componente básico de la educación ciudadana. Pero ¿es necesaria, realmente, una formación científica para toda la ciudadanía? ¿Es posible alcanzar dicho objetivo?

Me ha encantado el punto de vista mostrado en el artículo; no sólo por la defensa que hace de la educación científica de la ciudadanía, sino por el método que propone para conseguirlo: fomentar la participación en la investigación. Me ha recordado mucho al planteamiento que se hace en las escuelas de las materias de letras: No es lo mismo estudiar literatura con un profesor que no sólo te invita a leer los libros, sino que los comenta en su entorno social, histórico, político y cultural, que estudiar lengua y gramática desde el punto de vista del desglose de las oraciones en sujeto, predicado, complementos, frases subordinadas, etc. Aunque ambas son necesarias, sólo la primera ayuda a comprender la importancia de la lengua como herramienta de transmisión de cultura. La segunda es necesaria para comprender su complejidad y evolución, pero no ayuda demasiado a la toma de decisiones sobre el estado de la cultura en un país. Con la ciencia ocurriría algo parecido: hace falta una educación en "literatura científica" más que en "lenguaje científico" para que los ciudadanos seamos capaces de comprender las situaciones científicas que afectan a temas tan importantes como la salud, la biodiversidad o el cambio climático. ¡Gracias por compartir!

"Este es un material educativo autoguiado en línea y abierto sobre conceptos básicos de derechos de autor para bibliotecarios de América Latina, presentado a través de School of Open en P2PU, una comunidad global de voluntarios centrada en proporcionar oportunidades de educación gratuita sobre el significado, la aplicación y el impacto de la "apertura" en la era digital y su beneficio para los esfuerzos creativos, la educación, la investigación, entre otros. School of Open en P2PU es coordinado por Creative Commons y P2PU, una comunidad de aprendizaje entre pares y la plataforma para el desarrollo y realización de cursos en línea gratuitos."

Sitio web de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. Información especializada sobre educación en las Américas. El sitio ofrece publicaciones, noticias, redes regionales y actividades de la UNESCO en el sector de la educación.También provee contenidos sobre las actividades de la UNESCO en Chile.

El informe se dirige a gerentes de instituciones de educación superior así como estrategas y decidores a nivel internacional, nacional e intermedio. Aunque sólo cubren la educación superior, la mayoría de los temas planteados también son de relevancia para el sector escolar y la educación para adultos. La investigación sobre la utilización y producción de REA en el sector escolar y las implicaciones para este mismo sector son de sumo interés.

El Proyecto Brasileño de Recursos Educativos Abiertos: Retos y Perspectivas (Proyecto REA.br) se inició en 2008 con la visita de una delegación internacional para el Ministerio de Educación y la realización de una serie de actividades de sensibilización en Sao Paulo y Brasilia. REA.br El proyecto fue fundado por Carolina Rossini en 2008 y es uno de los primeros proyectos en Brasil que intenta apropiarse de la realidad y las perspectivas de discusión internacional brasileño de Recursos Educativos Abiertos (REA) y de Educación Abierta. Pero eso no sería posible sin el apoyo de una comunidad apasionada: la Comunidad REA-Brasil. Esta comunidad está formada por educadores, científicos, ingenieros, profesionales de las TIC, periodistas, abogados y todos aquellos que creen en la educación abierta y los recursos educativos abiertos. En Brasil, el proyecto cuenta con asociaciones o recibe el apoyo institucional de Educadigital Instituto, la Escuela de Derecho de la Fundación Getulio Vargas de São Paulo, la UNESCO, entre otros. A nivel internacional, el proyecto está financiado por el Open Society Foundationse se ha asociado con varios proyectos y se centró en las iniciativas de Recursos Educativos Abiertos. mas informacion en http://www.rea.net.br/site/historia/

Hacia una La Declaración de Ginebra es un paso ingente hacia la creación de una ámplia coalición de personas, organizaciones y países 1 que piden que la comunidad internacional rediseñe los objetivos y los mecanismos para otorgar control monopolístico sobre los diferentes tipos de conocimiento.Ofrece muchas sugerencias concretas y constructivas acerca de cambios en los objetivos, políticas y prioridades de la OMPI, y aporta argumentos abundantes y certeros para rediseñar los tratos de copyright y patentes para que sirvan mejor al interés público de toda la humanidad.

Porqué si los monopolios están penados por la ley, y Microsoft pagó una multa, y google está por hacerlo, quizá youtube... ¿porqué no refrecar las leyes del copyright y penalizar la monopolización del conocimiento? Debería impulsarse, por ejemplo, editoriales de bajo costo para mayor acceso a los lectores, deberían de permitir esa clase de competencia, o recursos educativos accesibles respecto a la educación. Debería de ser accesible la información y la educación sobre la salud, formas de mejorar el estido de vida, la salud y bienestar emocional, y los conocimientos de diferente índole, no sólo invirtiendo dinero y tiempo es justo para obtener el acceso al conocimiento especializado, pero la apertura ¿cómo puede mediarse para que no genere problemas? En el sentido de que un profesionista y un no profesionista tengan el mismo conocimiento sobre una especialización, pero uno tiene título y otro no, se restan, para quienes invierten, oportunidades de empleo en su educación formal, y para quienes aprenden por su cuenta, se abren oportunidades y las empresas prefieren pagar menos a estas personas aún cuando no tienen preparación en un sistema educativo formal. Esto impacta en la sociedad, pues al menos en México sucede...

Debe ser algo para toda la América Latina hay mucha diferencia entre las regiones de nuestro continente!

He elegido este vídeo porque he visto en los comentarios del módulo 2 que algunos compañeros buscaban ejemplos de uso de twitter en educación en español.

Este documento presenta los resultados de una investigación a cerca del internet y el impacto de este sobre los aprendizajes adquiridos por los estudiantes de educación superior.

Como las escuelas matan la creatividad. Otra forma de aprendizaje es posible y necesario.

Como siempre, Ken Robinson, muy interesante sobre las nuevas formas de educación que están por llegar. Gracias!

La utilización de Internet en la educación superior evoluciona con el crecimiento incesante de esta herramienta. Nosotros deseamos medir "Cuales son los hábitos de documentación en Internet".

Nuestra misión es proveer a la innovación en la educación política pública y el pensamiento y garantizar el acceso a los conocimientos necesarios para cualquier tipo de educación individual. Creemos que se requieren recursos educativos abiertos a través de este debate! más información http://www.rea.net.br/site/missao/

Este artículo abre la edición especial de la revista de información en línea Revisión de la Gestión del Conocimiento Abierto de la Educación Superior

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La UNESCO sostiene que el acceso universal a la educación de gran calidad es esencial para la construcción de la paz, el desarrollo sostenible de la sociedad y la economía y el diálogo intercultural. Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la educación y para facilitar el diálogo sobre políticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades.

Este documento hace una reseña muy completa de cómo el acceso abierto ha cambiado las practicas educativas en América Latina. Se los recomiendo especialmente.