Group items tagged

El último módulo de este curso "OpenKnowledge Changing the Global Course of Learning" se centra en el pasado y futuro del Conocimiento Abierto. Desde aquí, he querido compartir las reflexiones de Francesco Tonucci hacia la escuela del futuro, donde, entre sus puntos importantes, evita también el uso de libros de texto y aulas cerradas y propone una escuela democrática, participativa y colaborativa, con aprendizaje por descubrimiento y pensamiento crítico capaz de formar a personas felices. Promueve un aprendizaje basado en proyectos no centrados en libros de textos estancos, sino construyendo el material o buscándolo entre los recursos que hoy día tenemos disponible. En una concepción de escuela como la de Tonucci, precisamente que la información pueda ser de acceso libre para todos permite reforzar la idea de una escuela nueva formando a personas felices y competentes.

Como las escuelas matan la creatividad. Otra forma de aprendizaje es posible y necesario.

Como siempre, Ken Robinson, muy interesante sobre las nuevas formas de educación que están por llegar. Gracias!

Signum es un traductor de español a (LSE) Lengua de Signos Española, basado en Apertium, y usando el catálogo de signos de CATEDU. Características principales: - T...

Conozco al profesor que ha llevado a cabo la investigación, Dr. Vicente Arévalo, y sé de su capacidad de innovación. En este caso, la aplicación es capaz de responder a una necesidad básica: la inclusión de aquellos individuos con discapacidad en un aula, de manera que todos puedan convivir en un clima de armonía y normalidad. La inmediata traducción de voz a lenguaje Braille facilita este hecho y permite dar un paso más en la realidad perseguida de una Escuela Inclusiva.

Conozco al profesor que ha ideado el proyecto, Dr. Vicente Arévalo, así como su capacidad para innovar y trabajar. La aplicación cubre un hueco fundamental en la búsqueda de una Escuela Inclusiva, al permitir a personas con discapacidad (en este caso, auditiva), poder participar de manera natural en la dinámica de un aula, interaccionando con el resto de sus compañeros. Ello se consigue gracias a esta aplicación, que permite realizar una traducción simultánea e inmediata del lenguaje hablado al lenguaje Braille, haciendo más próxima la realidad de una completa escuela inclusiva.

El ajuste Open Port Educación Consortium (Consorcio de Educación Abierta) ofrece contenido educativo digital producida por la comunidad escolar del Colegio Vizconde de Porto Seguro. Todo lo que publican contenido aquí lo hacen voluntariamente, respetando las condiciones de uso. Gratis Adoptamos licencias Creative Commons y asociarnos con El Consorcio de Educación Abierta, que agrupa respetado las instituciones educativas en todo el mundo. Nosotros, el vizconde de Fundación Porto Seguro compartimos las ideas de democratizar el acceso a la educación propagada por el movimiento OER. Por lo tanto, somos la primera escuela de educación básica en el mundo para formar parte de este consorcio. Creemos que el conocimiento producido y difundido en nuestra escuela debe ser compartido con toda la gente. Son todos bienvenidos! más información http://ocw.portoseguro.org.br/pt-br/

40 Free educational websites

Sitios web muy atractivos que coadyuvan al aprendizaje sobre: clases de negocios en línea , aprendizaje negocio en línea , la escuela de negocios en línea , cursos universitarios en línea , universidades que ofrecen programas de maestría en línea grado , conciencia , Coursera. aprender idioma , cursos , educación , libre , libre de aprendizaje , aprendizaje , línea , clases de negocios en línea , las clases en línea de la universidad , clases en línea para empresas , clases en línea para que , cursos en línea , educación en línea , clases de la escuela en línea , auto-desarrollo , los sujetos , clases en línea u de u , clases universitarias en línea

Thanks for the information. I find Khan Academy very useful as well as How Stuff Works. I'll try the other websites.

Daniel Gil Pérez * Amparo Vilches ** SÍNTESIS: La alfabetización científica de la ciudadanía, en opinión de muchos expertos y responsables políticos, constituye hoy día un componente básico de la educación ciudadana. Pero ¿es necesaria, realmente, una formación científica para toda la ciudadanía? ¿Es posible alcanzar dicho objetivo?

Me ha encantado el punto de vista mostrado en el artículo; no sólo por la defensa que hace de la educación científica de la ciudadanía, sino por el método que propone para conseguirlo: fomentar la participación en la investigación. Me ha recordado mucho al planteamiento que se hace en las escuelas de las materias de letras: No es lo mismo estudiar literatura con un profesor que no sólo te invita a leer los libros, sino que los comenta en su entorno social, histórico, político y cultural, que estudiar lengua y gramática desde el punto de vista del desglose de las oraciones en sujeto, predicado, complementos, frases subordinadas, etc. Aunque ambas son necesarias, sólo la primera ayuda a comprender la importancia de la lengua como herramienta de transmisión de cultura. La segunda es necesaria para comprender su complejidad y evolución, pero no ayuda demasiado a la toma de decisiones sobre el estado de la cultura en un país. Con la ciencia ocurriría algo parecido: hace falta una educación en "literatura científica" más que en "lenguaje científico" para que los ciudadanos seamos capaces de comprender las situaciones científicas que afectan a temas tan importantes como la salud, la biodiversidad o el cambio climático. ¡Gracias por compartir!

El Proyecto Brasileño de Recursos Educativos Abiertos: Retos y Perspectivas (Proyecto REA.br) se inició en 2008 con la visita de una delegación internacional para el Ministerio de Educación y la realización de una serie de actividades de sensibilización en Sao Paulo y Brasilia. REA.br El proyecto fue fundado por Carolina Rossini en 2008 y es uno de los primeros proyectos en Brasil que intenta apropiarse de la realidad y las perspectivas de discusión internacional brasileño de Recursos Educativos Abiertos (REA) y de Educación Abierta. Pero eso no sería posible sin el apoyo de una comunidad apasionada: la Comunidad REA-Brasil. Esta comunidad está formada por educadores, científicos, ingenieros, profesionales de las TIC, periodistas, abogados y todos aquellos que creen en la educación abierta y los recursos educativos abiertos. En Brasil, el proyecto cuenta con asociaciones o recibe el apoyo institucional de Educadigital Instituto, la Escuela de Derecho de la Fundación Getulio Vargas de São Paulo, la UNESCO, entre otros. A nivel internacional, el proyecto está financiado por el Open Society Foundationse se ha asociado con varios proyectos y se centró en las iniciativas de Recursos Educativos Abiertos. mas informacion en http://www.rea.net.br/site/historia/

Usando la plataforma de Coursera, enlazo una noticia del periodico El Pais sobre los cursos MOOC que dan el IE y el IESE, dos de las escuelas de negocios españolas.

"Comenius Regio Partnerships are bilateral partnerships between local and regional school authorities, including schools and other stakeholders in school education and youth work. Comenius Regio will foster cooperation among local / regional school authorities to enrich the educational offer to young people at school age in the participating regions or municipalities."

Todos los bibliotecarios deberían conocer y poder trabajar en la herramienta de marcadores digitales Diigo. Esta es una nueva herramienta para nosotros y me gustaría aprender a utilizarla con el fin de ayudar a los estudiantes en mi escuela.

Los pasados días 23 a 25 de mayo se celebró en la Escuela de Ingenieros de Bilbao de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) una nueva edición de las Jornadas OS Repositorios, el evento de ámbito nacional más importante de la comunidad de acceso abierto y repositorios en España. En un momento en el que la infraestructura de repositorios de acceso abierto en España puede considerarse bastante consolidada, y en una situación económica que exige racionalizar costes e inversiones,