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"Une conférence sur les enjeux éthiques de la révolution technologique avec la participation de Mgr Paul Tighe, secrétaire du Conseil pontifical de la culture, de Mgr Lucio Adriàn Ruiz de la Secrétairerie pour la Communication, et de Mgr Francesco Follo, observateur du Saint-Siège auprès de l'UNESCO, a eu lieu au Collège des Bernardins à Paris le 22 janvier 2018, indiquent les Amis du Saint-Siège auprès de l'UNESCO."

"Ce colloque permettra de tirer les enseignements du parcours de la Chaire du Collège des Bernardins, L'humain au défi du numérique, les confronter aux apports de jeunes chercheurs, d'entreprises et des entrepreneurs du digital qui y ont participé, d'ouvrir des perspectives pour la recherche, pour les acteurs et pour la poursuite de travaux sur le numérique aux Bernardins. Le déploiement des objets et usages numériques dans notre vie affecte notre humanité. Face à ces mutations, est-il possible d'élaborer un cadre favorisant l'émergence d'un humanisme numérique ?"

Alors qu'au moins 6 enfants sur 10 ont été confrontés à des images violentes ou pornographiques avant la fin du collège, 1 parent sur 4 ne saurait pas comment aider le sien en cas de cyberharcèlement. C'est ce que révèle l'étude Kaspersky France-IFOP* réalisée auprès de parents d'élèves scolarisés à l'école élémentaire et au collège, dans le cadre de la Journée internationale de lutte contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire.

"Forts de leurs milliers d'abonnés, les influenceurs catholiques, dans des styles différents, sont devenus des acteurs majeurs de l'évangélisation. Leur rassemblement lors de la Nuit des influenceurs, vendredi 24 mai, au Collège des Bernardins, témoigne du succès d'un phénomène qui s'est développé en marge de l'institution."

"Comment comprendre l'informatisation du monde? Gérard Berry, professeur au Collège de France, nous éclaire "

Des Français exposés aux écrans de manière intense et multiforme Désormais, une infime minorité des Français (11%), principalement des séniors, ne possède qu'un seul type d'écran. Dans leur immense majorité, les Français zappent d'un outil à l'autre, ayant à leur disposition deux équipements numériques (27%), trois (42%) ou même quatre (20%) et passent en moyenne 4h22 par jour devant des écrans. Une exposition qui ne rime pas toujours avec plaisir et liberté de choix Si au global, les Français déclarent passer la majorité de leur temps (63%) devant des écrans par plaisir pour des motifs personnels, certaines populations subissent davantage cette situation qu'ils imputent à une obligation professionnelle : les cadres (65% de leur temps devant écran), les professions intermédiaires (62%), les parents d'enfants de moins de 15 ans (57%) et les 18-34 ans (56%). Des Français qui reconnaissance leur dépendance à Internet 67% des Français assument être aujourd'hui dépendants de leurs outils connectés, et même 29% « totalement » dépendants, à l'origine d'un sentiment de manque. Plus de 6 Français sur 10 ne pourraient se passer d'Internet plus d'une journée, et près de 4 sur 10 ne pourraient dépasser la demi-journée. Se couper des écrans : une aspiration partagée 72% des Français jugent qu'il serait bénéfique de limiter le temps passé sur des écrans. Pour quelles conséquences ? Profiter de ce temps libre pour lire (54%), mais aussi être moins sédentaire en se promenant (43%) ou en faisant du sport (36%), ou encore passer plus de temps avec sa famille ou ses amis (41%). Stress, concentration, moral, troubles alimentaires…un impact sur la santé et le bien-être sous-estimé La connaissance du lien entre exposition prolongée aux écrans et santé est encore assez mal appréhendée, la moitié des Français estimant que le temps passé sur les outils numériques n'impacte pas leur état de san

"Avec Pascal Picq, paléoanthropologue et maître de conférences au Collège de France, pour "L'intelligence artificielle et les chimpanzés du futur. Pour une anthropologie des intelligences" "

"L'enseignement de l'informatique au collège et au lycée est insuffisant, souligne le chercheur Serge Abiteboul, dans une chronique au « Monde ». Pour préparer l'avenir des citoyens, tous les enseignants doivent être formés aux nouvelles technologies."

"D'abord, je veux féliciter les organisateurs, je pense que venir parler d'intelligence et en particulier d'intelligence artificielle au Collège de France n'est pas une mauvaise idée en soi et elle nous ramène à une histoire glorieuse de notre pays, à des choix profonds qui ont d'ailleurs été de rassembler dans un traumatisme sur lequel il ne convient pas de revenir aujourd'hui quant à la relation entre la France et son université plus largement mais de rassembler les plus grands esprits dans un lieu et de chercher à éclairer plus largement. Ensuite, j'ai compris, Monsieur l'Administrateur général, votre message, il convient que je reprenne à la lettre les préconisations du lointain successeur de Claude BERNARD pour m'assurer que la stratégie sera ainsi grandement poursuivie, je n'en suis pas loin."

"James Manyika était à Paris dans le cadre d'une conférence organisée le 22 janvier au Collège des Bernardins par le réseau Optic, dont c'était la première manifestation publique. Ce réseau, présidé par le dominicain Éric Salobir, a été créé en 2012 pour réunir des dirigeants de grandes entreprises technologiques, des chercheurs en sciences humaines et des religieux afin d'étudier l'impact des technologies de rupture sur la société. "

Les Français se connectent 1h30 par jour en moyenne à leur smartphone et les moins de 25 ans plus de 3h. A la maison, dans les transports, la rue, le bureau, les personnes interrogées avouent l'utiliser partout et presque tout le temps : ainsi, ils sont 26% à rester connectés pendant les repas de famille. La majorité de la population s'en sert encore pour téléphoner et envoyer des SMS. Mais, pour une grande partie des Français le mobile est devenu un « tout-en-un » aux usages multiples : 73% s'en servent pour consulter les réseaux sociaux, 59% pour effectuer des achats, 49% pour regarder la télévision et jouer en ligne. Dur de lâcher son smartphone. Près d'un Français sur deux n'éteint jamais son smartphone et seulement un tiers des interrogés l'éteint chaque soir avant de dormir. Quitte à choisir, on préférera se passer d'alcool (79%), de sport (65%), ou de café (61%) voire de sexe (41%) plutôt que de smartphone. Au global, les Français estiment que l'Internet sur smartphone est une bonne chose pour la société et 73% d'entre eux se disent technophiles. Ils n'en restent pas moins prudents et aspirent à trouver des moments de déconnexion (45%). 11 ans et demi : c'est l'âge moyen d'obtention du premier smartphone. La grande majorité des préadolescents est aujourd'hui équipée et tous veulent la même chose : rester connecté. D'où l'importance de la connexion au Wifi à la maison pour 98% d'entre eux mais aussi chez leurs copains et dans les lieux publics puisque seulement un tiers d'entre eux bénéficie d'un forfait illimité. Comme leurs aînés, ils utilisent les fonctions basiques de leur smartphone. Mais celui-ci fait également office de console de jeux et remplace la télévision pour 70% des pré-adolescents interrogés qui préfèrent regarder des vidéos, films et séries sur leur mobile. Facteur de sociabilité par excellence, les 12-14 ans utilisent avant tout Facebook et YouTu

Les Français se connectent 1h30 par jour en moyenne à leur smartphone et les moins de 25 ans plus de 3h. A la maison, dans les transports, la rue, le bureau, les personnes interrogées avouent l'utiliser partout et presque tout le temps : ainsi, ils sont 26% à rester connectés pendant les repas de famille. La majorité de la population s'en sert encore pour téléphoner et envoyer des SMS. Mais, pour une grande partie des Français le mobile est devenu un « tout-en-un » aux usages multiples : 73% s'en servent pour consulter les réseaux sociaux, 59% pour effectuer des achats, 49% pour regarder la télévision et jouer en ligne. Dur de lâcher son smartphone. Près d'un Français sur deux n'éteint jamais son smartphone et seulement un tiers des interrogés l'éteint chaque soir avant de dormir. Quitte à choisir, on préférera se passer d'alcool (79%), de sport (65%), ou de café (61%) voire de sexe (41%) plutôt que de smartphone. Au global, les Français estiment que l'Internet sur smartphone est une bonne chose pour la société et 73% d'entre eux se disent technophiles. Ils n'en restent pas moins prudents et aspirent à trouver des moments de déconnexion (45%). 11 ans et demi : c'est l'âge moyen d'obtention du premier smartphone. La grande majorité des préadolescents est aujourd'hui équipée et tous veulent la même chose : rester connecté. D'où l'importance de la connexion au Wifi à la maison pour 98% d'entre eux mais aussi chez leurs copains et dans les lieux publics puisque seulement un tiers d'entre eux bénéficie d'un forfait illimité. Comme leurs aînés, ils utilisent les fonctions basiques de leur smartphone. Mais celui-ci fait également office de console de jeux et remplace la télévision pour 70% des pré-adolescents interrogés qui préfèrent regarder des vidéos, films et séries sur leur mobile. Facteur de sociabilité par excellence, les 12-14 ans utilisent avant tout Facebook et YouTu

La loi de refondation de l'école de la République a créé en 2013 le « service public du numérique éducatif », pour apprendre aux élèves les techniques numériques en vue de leur insertion citoyenne et professionnelle, améliorer la pédagogie par l'usage de services et de ressources numériques en classe, mais aussi favoriser l'égalité des chances. Il s'agissait également de moderniser la gestion du service éducatif, en facilitant les relations entre enseignants, élèves et parents. Le bilan de sa mise en œuvre est décevant. Si les investissements publics en faveur du numérique ont beaucoup progressé, les conditions de déploiement de ce service public sont loin d'être réunies : la connexion des écoles et des établissements est encore insuffisante et, dans bien des cas, inexistante ; de fortes inégalités d'équipement des classes et des élèves demeurent entre les territoires ; l'offre de ressources numériques, abondante et souvent innovante, n'est pas organisée ; faute de formation initiale et continue suffisante, seule une minorité d'enseignants est à l'aise avec une pédagogie s'appuyant sur le numérique. Pour remédier aux inégalités persistantes d'accès au service public numérique, la Cour recommande de doter écoles, collèges et lycées d'un socle numérique de base.

La loi de refondation de l'école de la République a créé en 2013 le « service public du numérique éducatif », pour apprendre aux élèves les techniques numériques en vue de leur insertion citoyenne et professionnelle, améliorer la pédagogie par l'usage de services et de ressources numériques en classe, mais aussi favoriser l'égalité des chances. Il s'agissait également de moderniser la gestion du service éducatif, en facilitant les relations entre enseignants, élèves et parents. Le bilan de sa mise en œuvre est décevant. Si les investissements publics en faveur du numérique ont beaucoup progressé, les conditions de déploiement de ce service public sont loin d'être réunies : la connexion des écoles et des établissements est encore insuffisante et, dans bien des cas, inexistante ; de fortes inégalités d'équipement des classes et des élèves demeurent entre les territoires ; l'offre de ressources numériques, abondante et souvent innovante, n'est pas organisée ; faute de formation initiale et continue suffisante, seule une minorité d'enseignants est à l'aise avec une pédagogie s'appuyant sur le numérique. Pour remédier aux inégalités persistantes d'accès au service public numérique, la Cour recommande de doter écoles, collèges et lycées d'un socle numérique de base.

"« Faut-il avoir peur du Big Data ? », c'était le thème d'une conférence proposée le 27 mai dernier au Collège des Bernardins à Paris."

"Après le meurtre d'une surveillante d'un collège de Nogent, la députée (PS) Ayda Hadizadeh confirme dans ce texte déposer, avec le député (Horizons) Jérémie Patrier-Leitus, une proposition de loi contre l'usage des portables pour les moins de 15 ans. Une mesure qui selon elle aidera les parents dans leur rôle éducatif."

"L'usage des réseaux sociaux par la jeune génération alimente inquiétudes et fantasmes, surtout après que de récents faits divers sont venus rappeler la violence qui s'y joue."

"Le ministre de l'éducation souhaite que chaque collégien bénéficie d'au moins un atelier d'éducation aux médias par an. Une annonce formulée à la veille de l'ouverture de la Semaine de la presse à l'école et des Assises internationales du journalisme de Tours, du 27 mars au 1er avril."

Carême 2025 : petit guide du Web spirituel Épisode 2/5 "Le Carême qui débute mercredi 5 mars 2025 est une période privilégiée pour plonger dans les Écritures, une activité essentielle pour avancer dans sa foi. Mais avec quelles ressources aborder cette grande bibliothèque et en découvrir toutes les richesses ? Voici quelques guides sûrs."