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"Les difficultés et résistances que rencontre le libre accès ne se comptent plus : outre l'accès en bibliothèques, constamment limité et remis en cause, l'offre restreinte ne bénéficie pas d'une visibilité extraordinaire. Le portail OpenEdition, à l'origine de Revues.org, Calenda et Hypotheses, s'apprête à lancer OpenEdition Books dès janvier, pour proposer à terme 15.000 ouvrages de sciences humaines et sociales en accès libre."

"L'université Lille 3 s'est engagée dans la voie de l'Open Access pour les publications de la recherche via l'ouverture d'un portail HAL spécifique. La réflexion sur l'Open Access ne se limite cependant pas à l'autoarchivage des données de la recherche. D'autres solutions existent et se développent dans le monde de l'édition. Le Centre pour l'édition électronique ouverte (le Cléo) propose par exemple un modèle de publication en Open Access via les quatre portails Open Edition : revues.org, calenda, hypothèses et Open Edition Books. Leur modèle de diffusion propose un moyen supplémentaire et complémentaire de l'édition traditionnelle. Le SCD et la direction de la recherche ont invité le groupe Open Edition à venir à Lille 3 le mardi 7 mai pour présenter ce modèle et leur façon d'envisager la diffusion de la recherche. Cette présentation sera suivie d'un temps de débat avec la salle pour évoquer le positionnement à Lille 3 des différents acteurs dans cette voie de la diffusion ouverte. Une démonstration des plateformes sera ensuite proposée pour ceux qui le souhaitent."

"OpenEdition Books, la quatrième plateforme d'OpenEdition est en ligne depuis le 20 février 2013 ! Après Revues.org, Calenda et Hypothèses, OpenEdition Books diffuse les collections de livres des éditeurs de sciences humaines et sociales. Elle a pour ambition de construire une bibliothèque internationale pour les humanités numériques et ce, en encourageant les éditeurs à développer le libre accès sur le long terme. La plateforme valorise le traitement de toutes les aires culturelles, de toutes les périodes, et des grandes langues scientifiques."

"OpenEdition rassemble quatre plateformes complémentaires de publication et de communication en sciences humaines et sociales : OpenEdition Books (collections de livres), Revues.org (revues), Hypothèses (carnets de recherche), Calenda (événements scientifiques). Ces quatre plateformes constituent un dispositif complet au service de l'information scientifique. Depuis 2011, un programme de commercialisation de contenus en libre accès, OpenEdition Freemium, est proposé aux bibliothèques et institutions universitaires. Le Public Knowledge Project (PKP) est un projet canadien réunissant universitaires, bibliothécaires et experts techniques. Depuis 1998, ces professionnels développent des plateformes de publication sur des logiciels libres, créant ainsi une alternative aux modèles commerciaux ou d'abonnement dans la communication universitaire. Le partenariat OpenEdition et PKP illustre leur vision partagée d'œuvrer en faveur de l'édition universitaire et scientifique en open access, en fournissant des solutions professionnelles innovantes et évolutives."

"Le dernier numéro de la revue Socio [http://socio.revues.org/791] (@revuesocio) dirigé par Dana Diminescu et Michel Wieviorka s'intéresse aux défis que le numérique adresse aux sciences sociales. Dans leur introduction, les deux chercheurs soulignent que les Sciences humaines et sociales sont appelé à se transformer globalement et à tous les niveaux. "

"L'Inist (Institut de l'information scientifique et technique) a été contraint de fermer Refdoc, son service de livraison de documents de recherche. En effet, la Cour de cassation vient de confirmer que celui-ci ne respectait pas les droits d'auteur, car il commercialisait des copies d'article, de rapports ou de thèses sans en posséder les droits, et sans rien reverser aux auteurs ni aux revues. L'auteur à l'origine de ce jugement, David Forest, a donc obtenu satisfaction. Tout comme les nombreux chercheurs mobilisés contre le fonctionnement de Refdoc, au nom de la défense du libre accès à l'information scientifique, suite à l'appel lancé par Olivier Ertzscheid et le collectif Savoirs.com1. Récemment, sous l'impulsion du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Refdoc avait infléchi son fonctionnement, en améliorant le référencement des documents disponibles en accès libre dans HAL, Persée ou Revues.org. Cette condamnation contraint l'Inist à revoir plus en profondeur sa politique de communication des résultats de la recherche."

"Les 25 et 26 septembre 2012, le Centre pour l'édition électronique ouverte a organisé son deuxième THATCamp à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales à Paris. Inventés par le Center for History and New Media de l'Université George Mason à Washington, les THATCamps (The Humanities and Technology Camp) sont des rencontres informelles entre acteurs des humanités numériques qui leur permettent de partager expériences et bonnes pratiques dans ce domaine de recherche en pleine expansion. Plus de cent cinquante personnes venant de toute la France et provenant des toutes les disciplines des sciences humaines et sociales ont participé à l'événement. [...] Réalisé en booksprint par une équipe de plus de dix personnes en deux jours, cet ouvrage fait le compte rendu des échanges qui ont eu lieu au cours de cette non-conférence."

"Objet de débats passionnés et d'enquêtes sociologiques, la lecture chez les jeunes générations, en particulier chez les étudiants, serait en déclin depuis les années 1990. Un tel diagnostic, qui repose sur les enquêtes de référence menées à propos des contenus imprimés, n'est aujourd'hui plus crédible compte tenu de la dématérialisation des contenus éditoriaux et de l'essor du livre numérique. Les e-books peuvent-ils constituer une planche de salut pour la lecture ? Cette enquête, menée auprès d'un public étudiant, fournit un certains nombre d'éléments de réponse à cette interrogation."

"Comme l'indique le rapport de l'Union européenne de 2009, l'accessibilité web aux ressources numériques a pour objectif de « mettre le web et ses services à la disposition de tous les individus, quels que soient leur matériel ou logiciel, leur infrastructure réseau, leur langue maternelle, leur culture, leur localisation géographique et leurs aptitudes physiques ». Malgré la présence de nombreuses normes, le WCAG ou le RGAA en France, les développeurs web en charge des sites et de la mise à disposition de ressources numériques intègrent encore peu ces normes et ces logiques informationnelles. Nous nous appuierons dans un premier temps, sur les résultats d'une enquête nationale menée en 2013 (Lespinet, Liquète, Pinède et al.) montrant les représentations et la nature des freins actuels et réfléchirons, dans un second temps, en quoi l'approche par la médiation des savoirs sous l'angle de l'accessibilité reste une dimension à interroger. Le postulat que nous évoquerons serait, entre autres, de dépasser les approches informationnelles orientées « usages » pour considérer plutôt une approche orientée « interactions producteur(s)-usagers », où une part des médiations consisterait à lutter contre les représentations et les blocages des acteurs gérant et mettant à disposition les documents numériques dans les systèmes d'information et sur les sites web."