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Un site très bien conçu sur l'éducation aux médias. vu sur Thot Cursus, article "auto-apprentissage en ligne : quand le site est bien fait, c'est mieux".

Ne pas confondre avec VLingo (reconnaissance vocale pour androïd). Le site propose un "nouveau" concept, un genre de rébus-illustration vidéo d'un mot, d'une phrase, d'un message. Au delà de l'aspect ludique de la chose, il faut vraiment être d'un optimisme forcené pour y découvrir un débouché éducatif (apprentissage de la langue, jeu sur les images et les mots ...). A tel point que je ne trouve même pas les tags pour le répertorier efficacement.

Un article motivant...!

discussion avec Michel Serre sur le rapport à l'apprentissage

Courts mais efficace je trouve.

Memoire intéressant sur l'évaluation des apprentissages et notamment par le biais des QCM

EtiMemo est une application pour tablettes numériques et smartphones Android conçue pour permettre aux enseignants de diffuser des paquets de fiches d'apprentissage (flashcards) à leurs élèves. EtiMemo offre aussi les fonctionnalités d'un boîtier de vote, et permet ainsi de contrôler rapidement la compréhension et l'assimilation des connaissances.

Un article qui recense quelques activités à mettre en place pour tendre à rendre les étudiants actifs en amphi.

Il est en accès libre. L'apport des Tice sur 3 axes : accès à l'éducation, innovation pédagogique, alternatives éducatives (sans école, pour dire vite).

enseignement hybride à l'ENSCR. article thot résumant une emission proximeeTIC.

Un compte-rendu de recherche sur l'usage des plate-formes dans les universités pour l'enseignement de langue.

Très utile pour préparer un cours par exemple.

"Le "cours traditionnel" à la maison, chez soi et  le devoir à la maison (homework) en classe" : Le slogan de la flipped classroom !

Un générateurs de flashcards signé ... Microsoft. Accessible avec votre compte Microsoft Live (avec les 25Go de données)

Création simple et rapide. Import image et audio possible en question comme en réponse. Le jeu créé est soit public, soit privé, il ne peut pas être partagé à un public spécifique ( via url, mdp, mail ...) Trois modes possibles, revue, apprentissage et test. Un curseur oscillant entre "keep trying" et "good memory" indique votre positionnement en temps réel. Les réponses ne tolèrent aucune différence (accents, orthographe ...) à l'exception de la casse des lettres (majuscule, minuscule)

Un récapitulatif fait sur le même principe que le guide des outils Moodle pour enseignant-e-s http://www2.cslaval.qc.ca/trousseapo/IMG/pdf_Guide_outils_Moodle.pdf Le schéma est basé sur la typologie de Bartle pour différencier les élèves selon leur type de joueur et l'activité Moodle utilisée par l'enseignant. (RT @saida !)

"L'apprentissage par problèmes...Pas de problème ! "

Un dossier intéressant sur la FOAD sous la forme d'une communication de Terry Anderson.

Citation de la pedagothèque (www.pedagotheque.be) : Comment fonctionne notre cerveau ? Comment fait-il pour mémoriser ? Comment fait-on pour comprendre, réfléchir ou imaginer ? ... Au fil de ce cours agrémenter de nombreux exercices, vous apprendrez comment améliorer votre capacité d'apprentissage. Les gestes fondamentaux de l'apprentissage vous sont présentés : l'attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion et l'imagination.