Skip to main content

Home/ MoodleLab/ Group items tagged accompagnement

Rss Feed Group items tagged

Julien Morice

Livre blanc Accompagnement et formation des enseignants aux usages du numériq... - 2 views

  •  
    Publication d'un livre blanc "accompagnement et formation des enseignants du supérieur" en septembre 2012
Julien Morice

Journées d'études de la DGESIP - MINES | Accompagner les enseignants à la péd... - 2 views

  •  
    Accompagner les enseignants à la pédagogie universitaire numérique : Quelles compétences ?" le 9 et 10 Octobre avec notamment notre amie Paula à l'organisation.
  •  
    ah bon ? :-o
Emilie Bouvrand

Groupe Diigo "Accompagnement et formations pédagogiques des enseignants" - 2 views

  •  
    Nouveau groupe Diigo sur le thème de l'accompagnement et les formations pédago. des enseignants suite au séminaire de Rennes2. Qui veut, vient! Je doute qu'il y ait beaucoup de monde mais j'y crois encore!
Jerome DEMIAUX

FaceFlow : Free Video Chat - Quick & Simple - 0 views

  •  
    Faire de la visio simplement et rapidement, un chat accompagne le service qui se décline sur les appareils mobiles. Compte nécessaire pour tous les participants.
Paula Caterino

UCL - Les Mémos de l'IPM - 1 views

  •  
    "accompagner le développement professionnel des enseignants, de stimuler une formation universitaire de qualité, de soutenir l'innovation pédagogique, notamment via les TIC et l'eLearning, et de produire des connaissances dans le domaine de la pédagogie universitaire et des technologies éducatives"
Jerome DEMIAUX

Box.net - 3 views

  •  
    Espace de stockage en ligne amélioré.La version free propose 1Go de données et 25Mo par fichier. Le plus se situe au niveau des possibilités accompagnant l'offre, ouverture de documents et collaboration asynchrone sur ceux ci, ajout de services extérieurs comme gmail.Voir une démo ici  http://bit.ly/aKgYI4
  •  
    le compte free propose maintenant 5go de stockage gratuit.
  •  
    Nouvelle interface sur Box.net et la possibilité d'ajouter des extensions permettant de faire un peu tout et n'importe quoi, twitter directement le lien, faire de la synchro, ouvrir en direct les fichiers stockés, les visualiser sans les télécharger ... Un vrai bonheur avec toujours 5Go de stockage gratuit.
Paula Caterino

Outils-Réseaux : AutoformationTousLesModules - 1 views

  •  
    "Impulser, accompagner des projets sur leurs territoires, animer une communauté en présence mais aussi à distance, animer un réseau, impulser de la collaboration, échanger, mutualiser entre collègues sont autant de chantiers qui demandent une subtile maîtrise des techniques d'animation amplifiées par les Technologies de l'Information et de la Communication.Ce parcours d'autoformation reprend en 13 modules les grandes étapes de vie d'un réseau. Pour chaque étape, vous découvrirez des cours, des outils, des succès story, des activités. "
Emilie Bouvrand

MémoTICE (CRDP) - 1 views

  •  
    Des petites fiches pratiques pour accompagner les usages.
Emilie Bouvrand

Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l'a... - 2 views

  •  
    L'objectif de cet article est de présenter un cadre conceptuel issu d'une expertise collective, développée pendant trois années au sein d'un projet international.
Paula Caterino

HAL :: [hal-00605892, version 1] " Learning Role-Playing Games " : méthodolog... - 0 views

  •  
    Les effets reconnus du jeu sur l'engagement incitent de plus en plus les entreprises à utiliser des dispositifs de formation intégrant le jeu, tels que les Learning Role Playing Games. Cet article présente la méthodologie d'assistance à la conception et le formalisme que nous proposons pour accompagner les concepteurs pédagogiques dans l'élaboration de tels dispositifs. Les premiers résultats d'une expérimentation menée semblent valider certains principes clés : une méthodologie basée sur l'explicitation des ressorts de jeu et la réutilisation de scénarios ; et un formalisme de description visuelle simple pour structurer la réflexion et faciliter les échanges et le partage.
Paula Caterino

http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/79/75/30/PDF/rouvraisPFI2005.pdf - 2 views

  •  
    "SEANCES DE DEMARRAGE : mise en exergue des objectifs en pédagogie par projets" ... ou comment la bonne compréhension des objectifs de formation par les étudiants influe sur leur investissement et leur réussite !
Paula Caterino

« Tout jeu peut devenir sérieux si on l'accompagne d'une démarche pédagogique » - 4 views

  •  
    "« Tout jeu peut devenir sérieux si on l'accompagne d'une démarche pédagogique »" interview mars 2014
Paula Caterino

Speach.me - 3 views

  •  
    créer des capsules vidéos Lu ici : http://e-pedagogie.lepagegilles.com/?p=675 "- le service est présenté comme gratuit, - je n'ai pas vu indiqué dans les CG que celui qui regarde une capsule passe au préalable par une publicité - l'auteur reste propriétaire de ses capsules, - les capsules permettent de capturer des vidéos et, si je lis bien, de les synchroniser avec des docuuments (textes, diaporamas, audio, pdf) et même avec des quizz.... "
  •  
    Pas de publicité, je confirme. On peut faire de la vidéo un peu augmentée, y incruster du texte, des images. Autre fonctionnalité intéressante : la prise de notes pendant la lecture des vidéos. Speach.me est une startup de Nantes qui a été créée pour faciliter la capitalisation et la diffusion des savoirs et savoir-faire tacites dans les entreprises, en permettant à ces dernières de se constituer une bibliothèque de bonnes pratiques et de témoignages. ils proposent du training média en accompagnement car bien sûr, il ne suffit pas de se filmer pour réussir à transmettre !
  •  
    Très simple d'usage, obligation de s'inscrire par mail.
Jerome DEMIAUX

[OFF] - speakingimage - 13 views

  •  
    Des images qui se passent de commentaires. Quoi que ... si on avait pu les embarquer, c'était le top.
  • ...18 more comments...
  •  
    On peut créer des images interactives avec flickr aussi.
  •  
    ah oui ? je ne retrouve pas l'outil avec lequel Fred s'était fait des boutons ... tu t'en rappelles ? (pour l'intégrer à la map !)
  •  
    Fred ? Des boutons ? La map ?
  •  
    Ah les hommes...ils ne comprennent jamais rien à rien! Allez voilà ma réponse : Oui Fred, avec un feutre rouge, la map de Paula...pffff, je suis sûre que tu comprends toujours rien, hein?!
  •  
    Sérieusement, je ne m'en souviens plus Paula pourtant c'est un outil que j'avais proposé. Vais fouiner sur MLab voir si je retrouve la photo de Fred qui s'était ajouté des boutons cliquables! Oui top à ajouter à la mindmap sur les outils web 2.0 pour agrémenter son espace moodle. : )
  •  
    Je suis quand même étonnée que Jérôme, notre mémoire infaillible, ne se souvienne pas de ca ! Mince Emilie, je croyais qu'on l'avait indexé ici sur Diigo mais tu as peut-être raison, c'était peut-être sur les ateliers ? (dommage que Fred ne réponde pas !) PS : Inspirée par nos échanges et par le jogtheweb d'Emilie, j'ai proposé une formation aux enseignants de l'UTT sur les outils du web2.0 pour "améliorer" leurs cours sur Moodle. Je suis en train de faire une map des outils pour enrichir l'aspect graphique, stocker et partager des contenus, outiller des activités pédagogiques, créer des médias, ... Et on en a parlé avant-hier avec Emilie ! PPS : ceux qui le souhaitent, je peux vous y donner accès, suffit de demander !
  •  
    Si je ne m'en souviens pas c'est peut-être parce que vous l'avez rêvé les filles ... (Il y avait eu une échange impliquant également Glenys sur les images interactives). En tout cas, une bonne idée pour un papier sur le blog des Ateliers.
  •  
    Non, non elles n'ont pas rêvé les filles, je m'en souviens aussi ;-) . C'était pas sur le site du Moodle Moot ?
  •  
    Bon sang, j'ai fini par mettre la main dessus dans la base Diigo et voilà les boutons : http://alive.picmeleo.com/photo/3C Il s'agit de l'outil Picmeleo Alive beta.
  •  
    t'es trop forte Emilie !! merci !
  •  
    Remarques. Il ne s'agit pas ici de créer des images cliquables mais simplement des images présentant des zones de survol informatives (aucune action liée). Aucune avancée sur les conditions du site qui ne permet toujours pas, ni la suppression, ni la modification de ces images PUBLIQUES (tout le monde y accède). Pour ma part, je préfère pour ce type d'action le très sexy stipple (http://stippleit.com ou voir le référencement Diigo) qui permet d'ajouter trois types de commentaires sur les photos et dont un exemple accompagne cette page du blog des Ateliers : http://nouvelles.moodlelab.fr/p/presentation.html Il faut survoler l'image ...
  •  
    Va pour un article sur les images "cliquables" et informatives sur le blog des ateliers cette semaine!
  •  
    Dans un autre genre, il y a Bounce qui permet la collaboration mais qui est à la base un site de capture d'écran : http://www.bounceapp.com/
  •  
    @Emilie "On peut créer des images interactives avec flickr aussi" Tu m'expliques ?
  •  
    Quand tu uploades une image dans flickr, cliques sur Action puis Ajouter une remarque et voilà tu peux faire plein de boutons sur la tête de ?
  •  
    Oui, ça marche mais ces survols ne sont pas actifs dans les versions embarquées de l'image.
  •  
    Eh bien c'est fort dommage.
  •  
    L'embarquement des images produites par SpeakingImage est désormais possible ainsi que la collaboration (par liste de collaborateurs) Cool.
  •  
    Y'a genre une épidémie de grippe. L'hiver sera rude !
  •  
    Mais que va t'on faire ?
Jerome DEMIAUX

[OFF] ADrive.com - 50GB of Free Online Storage & Backup - 1 views

  •  
    Si vous n'avez pas assez de stockage avec tous les sites déjà cités auparavant en voilà un autre prêt à vous offrir 50Go dans le plan de base. MAJ: le plan de base free permet donc le stockage de 50Go de données (j'en suis déjà à 50Ko). Possibilités d'upload de dossiers entiers. Gestion de type "explorer" windows. Les fichiers (pas les dossiers) sont partageables par divulgation d'un lien unique vers ce fichier. Chaque lien partagé ne dure que 14 jours, après, il faut repartagé (mais pas reloadé). Supporte les caractères accentués (mais perso je les interdit). Possibilité d'éditer en ligne les fichiers de type Word et excel via Zoho (partenaire de ADrive). Pas encore de possibilité de streaming des fichiers audio ou vidéo, mais si vous connaissez un fournisseur de stockage qui le fait, dites le moi. Un tutoriel PDF de 86 pages accompagne le débutant.
  •  
    50 GO... C'est du délire ! ;)
  •  
    Fin du délire avec l'arrêt immédiat des comptes "FREE".
Paula Caterino

Guide-Reflexion sur les statégies d'apprentissage à l'université - 3 views

  •  
    aider les étudiants à diagnostiquer leurs faiblesses et à y pallier pour mieux réussir à l'université !
  •  
    Guide très bien fait, nous avons testé !
Emilie Bouvrand

La "résistance au changement" des enseignants | Formation et culture numériqu... - 0 views

  •  
    Très intéressant.
Jerome DEMIAUX

Trousse à outils web 2.0 - 8 views

  •  
    Liste d'outils web "2.0"
  • ...12 more comments...
  •  
    Répertoire d'outils web 2.0 (wiki auquel on peut participer apparemment)
  •  
    On peut en rajouter beaucoup je pense ! ;-) Mais je trouve le classement efficace.
  •  
    Oui tu as entièrement raison, on est au top question veille dans les outils et applications web! Dommage qu'on n'ait pas le temps de tout tester, ce serait encore mieux. Ça me sert beaucoup Diigo en tous les cas :)
  •  
    Je me demandais ce qu'il se passerait si on indexait un site deja référencé, j'ai ma réponse : en fait, j'ai bookmarké ce site ce matin sans avoir vu que tu l'avais deja fait. Résultat, Diigo concatène nos observations, pas mal ! Par contre, t'as utilisé les mêmes mots clés que moi ou quoi ?
  •  
    Non, je ne crois pas avoir mis tout à fait les mêmes mots clés. c'est clair que c'est bien pratique la remontée des liens en double. Puissant : )
  •  
    Attention ce n'est pas systématique. Il faut être (je pense) sur la même page au moment du bookmark. Ce qui explique aussi qu'il y a quand même quelques liens en double dans notre groupe.
  •  
    Tu as raison de préciser chef, en effet, il faut bookmarker la même URL mais je suis perplexe sur les tags utilisés : les 4 la, ce sont bien ceux que j'ai indiqués et si tu vas chez Émilie, les 4 mêmes (alors qu'elle dit ne pas avoir mis ceux la ... Émilie tu confirmes toujours ?) et dans le même ordre !!! Et si on change le titre, il fait quoi Diigo, hein ? (oui je sais j'en pose des questions c--- !)
  •  
    Test de surbookmarquage et moi je te donne des réponses à la con. Il change le titre et il vire les tags sauf si ... on coche la case qui va bien. Notez également le terme "shared" accompagnant les groupes qui partagent déjà ce lien ...
  •  
    @Paula, non je ne suis plus si sûre que ça. Je ne m'en rappelle plus, zut.
  •  
    au final, c'est donc le dernier qui parle qui a raison !
  •  
    Dit donc, je viens de m'apercevoir d'un truc. Pour ceux qui ont installé la barre d'outil Diigo sous FF. Quand on veut bookmarker, yo, sa ressource et bien le formulaire où l'on rentre nos description, précise si le lien est déjà référencé dans un ou plusieurs groupes d'appartenance. Faites le test avec ce lien web20-21stcentury-tools.wikispaces.com et cliquez sur "Share to a group" et regardez bien en bas de la fenêtre (il apparaît "already share" in MoodleLab).
  •  
    C'est bien Emilie, tu suis. N'est-ce pas ce qui est dit le 19 août, juste 4 commentaires au-dessus ? Et c'est valable pour tous ceux qui utilise une barre d'outil quel que soit le navigateur (ici chrome). Mais, il faut être sur la même page.
  •  
    Ouais, bien si nos expériences d'usages étaient capitalisées quelque part, ce serait quand même plus facile que de retrouver une conversation en dessous d'un lien sur Diigo, alors... http://ateliers.moodlelab.fr/mod/glossary/view.php?id=1451
  •  
    ca y est, j'ai mis une entrée dans le glossaire ! :-) (jérome, je t'y pose une question : peux-tu vérifier, valider ou invalider, corriger et retirer ensuite ma phrase ! merci d'avance).
Jerome DEMIAUX

EVO, The World Wide Collaboration Network - 0 views

  •  
    Outil de webconférence en ligne. En théorie réservé aux chercheurs des institutions en contrat avec Renater, ce système présente tous les outils accompagnant généralement une solution de webconférence : tableau blanc, partage de documents, d'écran ... Nécessite un compte utilisateur et le téléchargement d'un "lanceur" sur chaque machine participante. Très complet. Bonne ergonomie même si les nombreux boutons ne sont pas toujours très parlant. Multividéo, multiaudio. Une solution "grand public" est développée séparément voir EVOGreen
Glenys Hanson

Anciens Étudiants en FOAD - 0 views

  •  
    Une initiative dans la République Démocratique du Congo des Anciens Étudiants en FOAD pour accompagner les nouveaux apprenants par l'offre de tutorat en vue de la familiarisation avec la plateforme d'enseignement, le suivi des activités et la mutualisation des expériences, jusqu'aux débouchés professionnels ou à l'identification des lieux de stage.
1 - 20 of 22 Next ›
Showing 20 items per page