Group items tagged

Perfiles educativos que debe tener en cuenta un profesor para el desarrollo de sus prácticas profesionales dentro de un contexto que tiene en cuenta su opinión y experiencia en lo que se refiere a la evaluación.

En esta comunicación se resumen las experiencias llevadas a cabo durante 2003-2004 a través de la cuales se busca indagar cómo se pueden inducir las competencias profesionales genéricas en estudiantes que interactúen en ambientes de trabajo usando tecnología informática. De este modo a través de la adquisición y el refinamiento de las competencias se puede modelar el perfil del futuro profesional.

Esta reflexión de Naturaleza documental HACE UN APORTE a las Instituciones formadoras del docente en Este Siglo XXI, ante el apremio de HACER frente a Nuevos Retos, asímismo, es viable de como una alternativa al requisito de diseñar la ONU Perfil Complejo que parta de la Construcción, Manejo Difusión de saberes y haceres y vinculados al USO de las TIC

Adqusición de una serie de conocimientos y desarrollo de una serie de competencias transversales en función de los perfiles académicos y sus correspondientes perfiles profesionales

"SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN VIRTUAL. NUEVAS DEMANDAS DE LOS DESARROLLOS TECNOLÓGICOS" Texto visto en clase para la elaboración de ficha

La investigadora Frida Diaz Barriga publica en la revista Perfiles un artículo por medio del cual manifiesta una perspectiva general sobre las nuevas tendencias de enseñanza-aprendizaje, como también los paradigmas involucrados en la elaboración de los correspondientes planes de estudio, tomando como parámetro lo que se produjo en México en cuanto a conocimiento y/o ciencia a partir de la década de los noventa.

Este es una memoria de un congreso, lo útil es la bibliografía que inclye en el texto la Dra. Díaz Barriga. Saludos Cordiales, :-)

habla de como los modelos psicoeducativos han ido cambiando a través de los años

Porfirio Morán Oviedo publica en la revista científica Perfiles un ensayo que, en un principio hace una compilación de experiencias y observaciones personales derivados de su trayectoria como catedrático de la UNAM en torno al ejercicio de su profesión y consecuentemente a la participación en proyectos de formación docente e investigación educativa; Después ahonda en problematizar el panorama general del docente desde su función, condiciones y poibilidades. Por lo anterior, defiende que hay una relación directa entre docencia e investigación que permite construir conocimiento.

Frente a los retos y desafíos educativos del México actual, la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE) inició, recientemente, el proceso de reforma curricular de los planes de estudios para las licenciaturas en Educación Preescolar, Primaria y Secundaria, cuya principal y estratégica iniciativa se enmarca en el Modelo Curricular para la Formación Profesional de Maestros de Educación Básica. Es extenso el documento, pero interesante, cada quién puede buscar en el índice lo que necesite recuperar a su tema de investigación.

nuevos retos pedagógicos ante un nuevo perfil de alumnos