Mat og Vottun

Í þessari grein er fjallað um námsmatsaðferðir sem verið hafa að ryðja sér til rúms erlendis, einkum í Bandaríkjunum, á undanförnum árum, og oftast hafa verið kenndar við Authentic Assessment, sem hér verður nefnt heildrænt námsmat meðan ekki býðst betri

Grundvallarrit í námsmatsfræðum. Þessi bók er notuð sem grunnbók á námskeiðinu Mat og vottun á færni og þekkingu fullorðinna

School curriculums based on the preparatory concept of education are often intellectually irrelevant or become little more than hoops through which students learn to jump to move ahead. Eisner offers the perspective that the best way to prepare students for the future is by enabling them to deal effectively with the present.

áhugaverð bók eftir Derek Rowntree. Í henni er bent á tilgangi námsmats og mismunandi matsaðferðir. Bókin hefur þýtt á íslensku.

Firm evidence shows that formative assessment is an essential component of classroom work and that its development can raise standards of achievement, Mr. Black and Mr. Wiliam point out. Indeed, they know of no other way of raising standards for which such a strong prima facie case can be made.

Bæklingur um hina 8 lykilhæfniþætti sem vinna þarf að í öllu námi og kennslu

Hér er gagnlegur gátlisti til að nota t.d. ef þið lesið ritgerðir yfir hjá hvort öðru.

"um hugmyndir Richards J. Stiggins um námsmat. Stiggins er þekktur fræðimaður í námsmatsfræðum"

Kemur námsmat í veg fyrir nám????

Ný lög um framhaldsskóla, sem Alþingi samþykkti á 135. löggjafarþingi (2008),

Grein birt 15. desember 2009 í Netlu - Veftímariti um uppeldi og menntun Höfundur: Gunnar E. Finnbogason Í þessari grein er fjallað um hugmyndafræðina á bak við raunfærni og raunfærnimat. Gerð er grein fyrir þeim hugtökum sem notuð eru í umfjöllun um raunfærni og raunfærnimat og þau skilgreind. Fjallað er um þróun raunfærnimats og tekin dæmi af aðferðum við matið. Lýst er þróun hugmynda og framkvæmdar við raunfærnimat á Íslandi, á Norðurlöndunum og þá sérstaklega í Svíþjóð.

John Briggs - fyrirlestur um hvernig vel úthugsað námsmat bætir kennslu og nám

Ýmsar leiðbeiningar um ritgerðasmíði

List of cognitive biases - Það er ýmislegt að varast. Hér er hægt að sjá lista yfir þær gildrur sem hafa verið skilgreindar og mikilvægt er að varast í öllu mati.

Drög að íslenskri þýðingu á orðalista Cedefop. Þarna koma fyrir mörg hugtök varðandi starfsmenntun og fullorðinsfræðslu.

Lecturers who use the 'one-minute paper' generally praise it as a learning tool, for the teacher as well as the students. This article surveys the literature on this widely applicable technique and presents new evidence on students' opinions of it and the extent of its use in the classroom. The benefits for both students and teachers appear sizeable for such a modest amount of time and effort, and students generally perceive the one-minute paper favourably. However, the oneminute paper can be easily employed to excess, reflected in quickly declining response rates over the course of two lecture series. Survey evidence suggests that the one-minute paper is perhaps not used especially extensively in UK and US higher education, largely due to lack of knowledge of its existence and the perception that it would be too time-consuming to analyse the responses.

Opnið þessa síðu, hægri smellið á sloðinni og veljið "Save Target As..." til að hlaða fyrirlestrunum niður. Þá ætti að vera auðveldara að hlusta á þá.