Group items tagged

Grein birt 15. desember 2009 í Netlu - Veftímariti um uppeldi og menntun Höfundur: Gunnar E. Finnbogason Í þessari grein er fjallað um hugmyndafræðina á bak við raunfærni og raunfærnimat. Gerð er grein fyrir þeim hugtökum sem notuð eru í umfjöllun um raunfærni og raunfærnimat og þau skilgreind. Fjallað er um þróun raunfærnimats og tekin dæmi af aðferðum við matið. Lýst er þróun hugmynda og framkvæmdar við raunfærnimat á Íslandi, á Norðurlöndunum og þá sérstaklega í Svíþjóð.

Firm evidence shows that formative assessment is an essential component of classroom work and that its development can raise standards of achievement, Mr. Black and Mr. Wiliam point out. Indeed, they know of no other way of raising standards for which such a strong prima facie case can be made.

Haukur skrifar hér hugleiðingar um hvernig til hefur tekist varðandi raunfærnimat fram til þessa, helstu ávinninga, þjálfunarefni og hvaða verkefni eru framundan á komandi árum.

Höfundur er Haukur Harðarson sem sérfræðingur hjá Fræðslumiðstöð atvinnulífsins og helstu verkefni hans tengjast raunfærnimati. Hann er með meistarapróf í bifvélavirkjun. Greinin er um 1800 orð á þremur síðum. Greininni er ætlað að fjalla um hvernig hefur tekist til og hvað sé framundan. Í greininni kemur fram að helstu leiðir sem hafa verið valdar eru: " Að tryggja að aðferðafræði sé fylgt og undirbúningur verkefna sé vandaður. Að tryggja vandaða og gegnsæja skráningu á niðurstöðum matsaðila. Að skapa farveg til að leysa ágreining. Að halda utan um árangur og fylgjast með frávikum. Að koma á tengslum milli hagsmunaaðila og tryggja sátt um framkvæmd. Að miðla reynslu um framkvæmd milli aðila." Fjallað er um mikilvægi áreiðanleika til að auka tiltrú á niðurstöðum. Einnig námskeið fyrir matsaðila, skráningu matsniðurstaðna, rétt þeirra sem fara í mat, kostnað og að tengja saman hagsmunaðila. Í lokin er fjallað um verkefni næstu ára og þar nefnt að vinna þurfi í greinum utan iðngreina og í bóknámi. Greinin fjallar meira um það sem hefur verið gert og á hvaða forsendum það hvíliir frekar en lagt sé mat á hvernig hafi tekist til.

Höfundur er Valgeir B Magnússon sem er náms- og starfsráðgjafi hjá Símenntunarmiðstöð Eyjafjarðar. Greinin er um 400 orð og ein síða Eins og titillinn vísar til er fjallað um raunfærnimat í Eyjafirði. Farið er yrir fjölda einstaklinga, aðferðina við matið og þær starfsgreinar sem hæfnin var metin í. Einnig rætt um þá námerfiðleika sem þeirra sem voru metnir og hve vel var tekið á þeirra málum í Verkmenntaskóla Akureyrar í námi að loknu mati. Samantektin endar á jákvæðu mati höfundar á raunfærnimatinu. Góð, stutt samantekt.

Höfundur er Helga Elín Vignir framkvæmdastjóri Iðunnar fræðsluseturs Grein er um 500 orð á einni síðu. Mest er fjallað um árangur eða afrakstur. Frá 2007 hefur verið unnið mat í 12 greinum og hafa 217 einstaklingar lokið liðlega 6000 námseiningum. Fyrirhugað er að hefja raunfærnimat víða á landsbyggðinni. Upplýsandi samantekt en ekki mikil umfjöllun um áskoranir finnst mér.

Frétt frá ritstjórn um að verkefnið "Gildi starfa" (Value of Work) hafi fengið viðurkenningu sem fyrirmyndar verkefni. Mynd fylgir fréttinni.

Höfundur er Aðalheiður Gígja Guðmundsdóttir náms- og starfsráðgjafi hjá Mími símenntun Greinin er um 1300 orð á tveimur síðum. Fjallað er um verkefnið Gildi starfa (Value og Work) sem er um raunfærnimat bankamanna og var í gangi frá 2005-2007. Ferlinu við matið er lýs og náminu sem fylgdi í kjölfarið. Töluvert er einnig fjallað um upplifun þátttakenda á raunfærnimatinu og hverju það skilaði. Áhugvert er að þetta raunfærnimat miðast ekki við tiltekna námskrá eins og í iðnnáminu. Fróðleg og vel framsett samantekt.