Questo insegnante di matematica vuole spiegare ai suoi allievi cos'è una "flipped class". Vuole anche che questi si impegnino a collaborare costruttivamente con lui. Ha preparato un video molto chiaro e un file PDF che tutti dovranno leggere, sottoscrivere e consegnargli (firma dei genitori compresa). Si tratta di un insegnante tecnologicamente molto avanzato e organizzato, quindi l'esempio è un po' "spinto" se si pensa alla scuola italiana di oggi, ma i principi sono sacrosanti, e il metodo solo da aggiustare ai propri bisogni didattici!

Interessante sito che offre consigli, lezioni pronte, rubriche valutative sull'insegnamento della storia facendo uso delle tecnologie (soprattutto iPad), anche con l'aiuto di videotutorial. In inglese.

iPad o Windows? Telecamera o cell? I pro e i contro di ogni situazione. Suggerimenti e indicazione dei principali software per la creazione di video, con le gratuità e i prezzi a seconda della durata del video e della possibilità di editing. In inglese.

Questa presentazione è veramente straordinaria, anche se purtroppo è in inglese. Se la fate andare piano piano, non è difficile seguire, perché non c'è audio. L'autrice Crystal Kirch è una giovane insegnante di matematica in una scuola superiore USA. Ha preparato molto materiale utile sulla Flipped Classroom. Cercate il suo blog!

Interessante applicazione interattiva della tassonomia (rielaborata) di Bloom. Dalla "Iowa State University - Center for Excellence in Learning and Teaching". Partire da questa pagina per una promettente esplorazione di argomenti correlati. In inglese.

101 link?!? Mostruoso... Ma come non condividere? Mi sembra fatto bene! In inglese, ma intuibile perché ben organizzato. Se il numero vi spaventa, cercate solo i cuoricini.

Edmodo si rinnova e si presenta con un video introduttivo (in inglese, ma chi è abituato ad usarlo con altre lingue troverà materiale) - estate 2013

Esempio di regolamento, postato da Luisella. In uso presso una Cl@sse 2.0 nel suo Istituto e gentilmente condiviso.

Ecco l'immagine del traffico di un anno dal mio account Gmail ai miei contatti. Così come lo vede Google senza chiedermi il permesso (Google però vede i nomi dei miei contatti, che io ho tolto per questioni di privacy). Le reti che hanno lo stesso colore indicano chiaramente attività sociali di un qualche tipo, e sono riconoscibilissime. Si tratta di un'elaborazione possibile grazie ad un programma elaborato dal MIT di Boston, di nome "Immersion". Per maggiori informazioni, leggere l'articolo della Repubblica http://www.repubblica.it/tecnologia/2013/07/13/news/immersion_le_e-mail_svelano_tutto_di_noi-62612194/?ref=HRERO-1 Presto un articolo sul mio blog amentiaverna.wordpress.com con maggiori commenti

Volendo approfondire, leggere l'analisi completa in http://amentiaverna.wordpress.com/2013/07/13/ecco-come-siamo-spiati/

Lezioni di grammatica pensate per studenti dislessici (formato Pdf). Sì, lo so che promuovono un certo libro di una certa casa editrice, ma possono essere utili ugualmente. Finalmente un po' di sensibilità in questa direzione...

Voicethread: il sito. Per presentazioni commentate con flusso audio, anche collaborativamente. In inglese.

Presentazione del software Voicethread, che associa immagini ad un commento orale. Molto interattivo, fa spazio anche ai commenti degli ascoltatori. Alla fine si possono avere presentazioni "dialogate", come si vede dagli esempi in questo sito.

Come creare presentazioni Powerpoint (e affini) che uccidano la platea degli ascoltatori. Ironico e ben fatto, da mostrare ai ragazzi.

L'osservatorio tecnologico per risolvere i problemi pratici del digitale nelle scuole. Associazione che lavora di concerto con l'USR Piemonte. Modello di rete per l'aiuto reciproco.

di Monica Terenghi. Trovato in un momento di necessità e chiarissimo. Grazie Monica!

I frutti tangibili del cMOOC ltis13. Istantanea del 17 giugno 2013.

Cos'è esattamente un cMOOC? Perché si chiama "connettivistico"? Perché è diverso dagli altri MOOC? Spiegazione molto chiara nella seconda parte dell'articolo. In inglese.

Fantastica serie di 16 video YT su tutti i problemi che possono crearsi con la Flipped class. Considerate il primo titolo: "E se i miei studenti non guardano i video?" In inglese.

Un fumetto utilissimo e divertente per insegnare agli adolescenti che il digital footprint è importante. Dal blog di Caterina Policaro. In inglese.

Percorso proposto da Serena Turri per riflettere su intercettazioni di stato, sorveglianza digitale, hacking. Da utilizzare con adolescenti e/o adulti nell'ambito dell'alfabetizzazione informatica