Group items tagged

Video educativo. \nSe para aprender é necessário tomarmos consciência das nossas maneiras de fazer, para aprender a aprender teremos de tomar consciência da nossa maneira de aprender. Aprender é assim construir um fazer para refazer e aprender a aprender é construir uma aprendizagem para melhor aprender.\nA aprendizagem deve desencadear uma dinâmica em que a partir do dados adquiridos se processa uma evolução que permite que o aprendente melhore progressivamente a sua própria capacidade de aprendizagem.

Eu já tinha visto o vídeo e de facto gostei imenso, a aprendizagem é um processo continuo e é feito ao longo da vida, e quanto mais conhecermos mais aprendemos. é igualmente um processo demorado mais que de facto mostra as suas evoluções. Vale a pena ver!

O projecto " Metas de Aprendizagem" pretende assegurar uma educação de qualidade e melhorar os resultados escolares, em todas as áreas. É importante identificar as competências e desempenhos esperados nos alunos, em cada área ou disciplina. Este projecto foi desenvolvido com base nas aprendizagens transversais preconizadas nos documentos curriculares do pré-escolar, Ensino Básico e do Ensino Secundário. Contudo, o Ensino Secundário está vocacionado para a especialização das diferentes áreas, seguidas pelos alunos. As TIC fazem parte deste Projecto, delineado pelo Ministério de Educação.

LPTIC2010_2011

"O Museu das Crianças é um espaço de aprendizagem onde a infância é respeitada e onde se incentiva a curiosidade e a confiança das crianças. Tendo estas como principal audiência - e trabalhando em parceria com as suas famílias e escolas - criamos um fórum para o diálogo e expandimos o campo da aprendizagem informal." Decidi colocar esta sugestão, pois considero que poderá ser-nos útil. Esta entidade desenvolve diversas actividades ao longo do ano. "O Museu das Crianças está também vocacionado para servir de palco a inúmeros eventos relacionados com o lançamento de livros e outros produtos, campanhas promocionais, festas de natal, etc..."

O Museu das Crianças tem como missão contribuir para o desenvolvimento dos indivíduos, inspirar a curiosidade intelectual das crianças e encorajar o seu gosto pela aprendizagem realizada ao longo da vida, mostrando que aprender pode ser um processo divertido. O programa semanal inclui a visita ao Museu das Crianças com a exposição "Sentidos & Emoções...Segredos para desvendar!" e, para cada dia, diferentes aventuras: artes plásticas, teatro, histórias, jogos, música, culinária, entre outras. Com a ajuda dos monitores, as crianças podem explorar, descobrir e compreender o mundo que as rodeia.

A Associação Portuguesa de pessoas com dificuldades de aprendizagens específicas organiza no próximo ano, dia 29 de Janeiro, no Centro de Congressos de Lisboa, um congresso dedicado às dificuldades de aprendizagens específicas. Este congresso tem como principal objectivo a divulgação da problemática das DAE (Dificuldades de Aprendizagem Específicas) e formar profissionais (professores, psicólogos e técnicos) encarados como o primeiro agente da mudança da forma como são tratados os alunos com uma DAE no sistema educativo em Portugal.

A propósito deste congresso promovido pela Associação Portuguesa de pessoas com dificuldades de aprendizagens específicas deixo-vos aqui um excerto do brilhante livro de Nuno Lobos Antunes - "Mal Entendidos". «Cada criança é uma história por contar. Por vezes o Capuchinho Vermelho perde-se no bosque e não há beijo que resgate a Bela Adormecida. Para muitas crianças a sua história pode não terminar bem, e não viverem felizes para sempre. Este livro destina-se a essas crianças e a quem delas cuidas: Pais, Professores, Psicólogos ou Médicos, que querem que todas as histórias tenham um final feliz, e não deixam o Espelho Mágico dizer a nenhuma criança que há alguém mais belo do que ela. Devem existir em Portugal cerca de 100.000 crianças com perturbações de desenvolvimento.» Nuno Lobo Antunes, In Introdução

O Instituto de Educação da Universidade de Lisboa promove o I Encontro Internacional ticEDUCA2010, acreditado pelo Conselho Científico - pedagógico de Formação Contínua. Este encontro tem como objectivo proporcionar um espaço de reflexão e partilha sobre o uso das TIC ao serviço da aprendizagem.

LPTIC2010_2011

Jogos Lúdicos para aprendizagem das cores.Este link contém uma bateria de jogos, construídos no programa JClic, que pretende auxiliar as crianças na aprendizagem das cores e das suas designações escritas e sonoras, de um modo atractivo, divertido e lúdico.

Neste site podemos encontrar as várias publicações da REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. Ao lermos, podemos encontrar artigos e relatos de experiências desenvolvidas por professores de ensino fundamental e médio e por pesquisadores com foco no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. Destina-se sobretudo a professores e educadores.

Essa revista está vinculada ao grupo TABA Eletrônica UFMG. A Taba Eletrônica é um projeto de ensino, pesquisa e extensão com foco na utilização de recursos tecnológicos para interação, aprendizagem e desenvolvimento de materiais didáticos no contexto de aprendizagem de línguas

O "Caminho das Letras" pretende estimular a aprendizagem da leitura nos primeiros anos do ensino básico. É um site electrónico que possibilita que as crianças "naveguem" num surpreendente universo de imagens, de textos e de sons muito apelativos, que lhes despertam a curiosidade pelas letras, pelas palavras e pelos textos.

Site de jogos didáticos direccionados para o pré-escolar e 1º ciclo, com opção Inglês e Francês. Útil para explorar com as crianças diferentes áreas como: Matemática, Ciências, Artes, entre outras.

Estes jogos têm como objectivo promover a aprendizagem nas crianças em relação às mais variadas temáticas.

Vejam e comentem por mim.. acho este vídeo espectacular, é pena que nem todos os professores usem e abusem destas novas tecnologias, para que haja mais incentivo ao estudo por parte dos alunos e que o fracasso da educação não seja visto como "normal", mas sim algo que pode ser ultrapassável.

Achei o vídeo bastante interessante e que relata a importância que as tecnologias têm nos dias de hoje. É necessário que cada vez mais a tecnologia esteja presente nas escolas, pois esta contribui para a motivação dos alunos através de novas formas de aprendizagem. Como refere no vídeo "a tecnologia não é uma escolha" e é necessário que as escolas se adaptem a esta nova realidade.

As novas tecnologias e as suas competências estão cada vez mais presentes e enraizadas no quotidiano da sociedade. Uma prova desta afirmação é a seguinte citação que surge no vídeo: "O desafio não é mais memorizar os factos que eles (alunos) precisam saber para o resto das suas vidas. O desafio será saber como encontrar informação, saber como validá-la, como sintetizá-la, como amplificá-la, saber como comunicá-la, como colaborar com ela e solucionar problemas." Para que este processo de aprendizagem resulte em pleno é necessário que os professores lancem novos desafios, de modo a que os alunos utilizem adequadamente as novas tecnologias, correspondendo às necessidades. Sem dúvida um vídeo que nos faz reflectir sobre o futuro do ensino!

Ao longo deste ano lectivo o Centro de Competência TIC da EDUCOM promove um ciclo de workshops com o objectivo de promover a utilização das TIC em contexto educativo. Nos dias 19 e 20 de Novembro 2010 decorrerá no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, o I Encontro Internacional TIC e Educação. Este encontro tem como principal finalidade proporcionar um espaço de reflexão sobre práticas de integração e inovação curricular nas escolas portuguesas e em outros contextos de formação e aprendizagem.

"A iniciativa "Aprender e Inovar com TIC"tem como finalidade a promoção da utilização educativa das TIC, com vista à melhoria das aprendizagens dos alunos, através da rentabilização dos equipamentos disponíveis nas escolas. A iniciativa apoiará projectos inovadores que promovam a utilização educativa das TIC e privilegiem o seu uso no 1.º Ciclo do Ensino Básico, a utilização de plataformas de gestão da aprendizagem pela comunidade educativa e a produção e partilha de recursos educativos digitais." Este projecto tem o apoio do Ministério de Educação e da Microsoft.

A Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGDIC) apresenta um novo espaço com alguns recursos multimédia online, direccionados para algumas áreas disciplinares: Matemática, Inglês, Francês, Português, Ciências Físicas e Naturais, etc...\nEstão disponíveis para download gratuito as aplicações que permitem a utilização das TIC em contexto de sala de aula ou em casa, tornando a aprendizagem mais interactiva.

"Para quem nunca perdeu o gosto de aprender..." O Interactic 2.0 é uma Comunidade de Partilha na Educação 2.0. Registem-se para conseguirem aceder, participar e receber toda a informação que poderá ser útil para o vosso futuro na docência. Este site tem vários separadores, onde se debate Educação.

O INTERACTIC 2.0 aproveita as potencialidades de múltiplas ferramentas colaborativas da Web 2.0 gratuitas que se encontram disponíveis na Internet. O principal objectivo deste site é juntar e informar pessoas capazes e interessadas em reflectir sobre a Educação, metodologias de ensino e aprendizagem com recurso às TIC. Neste site é possivel ver como criar projectos, integrando as TIC nos mais variados contextos educativos. São também apresentadas propostas de planos de aula, metodologias e actividades que promovem o espírito crítico, construtivo e colaborativo junto dos alunos e dos professores, para promover novas abordagens à aprendizagem e a uma nova cultura de escola. Para aceder a mais informações é necessário uma inscrição neste site.

Como refere o título, recordar é viver e ao mesmo tempo é também aprender. Numa pesquisa que efectuei sobre um trabalho que tinha que realizar, deparei-me com um blogue que contém diversas séries e programas, bastante antigos, como é o caso de Rua Sésamo. Pelas suas intencionalidades pedagógicas, as crianças aprendiam brincando, com este programa que marcou gerações. Quem não se lembra do Poupas amarelo ou do Conde de Contar? Fica então este blogue, que ao mesmo tempo se preocupou em referir o que cada episódio trazia de benéfico para a aprendizagem das crianças.

Estive a ver o blogue e achei interessante a forma como está organizado e a disposição de vídeos dos episódios televisivos. é sempre importante recordar os velhos desenhos animados que tanto deliciavam as nossas manhas e tardes. Para viver é preciso saber recordar!

Um blogue muito interessante para todas nós, futuras profissionais de educação que teremos de estar bem atentas ao que as "novas tecnologias" nos podem proporcionar em relação à nossa prática pedagógica.

Data: 11 de Maio de 2011. Local: Instituto de Educação - Universidade do Minho. Duração: 4 horas. Público-alvo: Professores e Coordenadores PTE, Formadores de Professores e Investigadores, Responsáveis por Projectos de Inovação Educacional em Instituições Públicas ou Privadas e Autores de Iniciativas de Inovação Educacional. Resumo: Em todos os lugares a procura é para articular estratégias pragmáticas capazes de orientar a implementação de políticas tecnológicas e investimentos para a educação. A hipótese a ser discutida neste seminário é que duas mudanças fundamentais estão a alterar o quê, o onde e o como a aprendizagem se realiza no século XXI. ■A primeira mudança está nos atributos de espaço, mistura e criação do conhecimento organizacional; ■A segunda é uma mudança na forma como o futuro é usado para fazer escolhas. Os participantes no seminário irão explorar os atributos de mudança da criação de conhecimento e da tomada de decisão. Os trabalhos do seminário serão desenvolvidos segundo uma metodologia de exposição e aprender a fazer que permita o envolvimento dos participantes na reflexão sobre o futuro e discussão dos seus pressupostos de antecipação. Condições: A inscrição neste seminário tem o valor de 240€, incluindo a entrada na VII Conferência Internacional de Tecnologias da Informação e Comunicação - Challenges 2011.

O Museu das Crianças é um espaço de aprendizagem onde a infância é respeitada e onde se incentiva a curiosidade e a confiança das crianças. Tendo estas como principal audiência - e trabalhando em parceria com as suas famílias e escolas - criamos um fórum para o diálogo e expandimos o campo da aprendizagem informal. Como futura profissional de educação considero estes espaços importantes para a criança adquirir competências essenciais para o processo de desenvolvimento integral da criança.

O site descrito em cima, engloba uma panóplia de jogos direccionados a crianças autistas. Apesar de estar em inglês os jogos podem ser jogados gratuitamente, através do próprio site. A intencionalidade de cada jogo invoca uma determinada aprendizagem. A repetição de imagens sons e gestos auxília na contrução de alguns conceitos e aprendizagens a fazer.

Este texto, publicado no site da Casa da Leitura - http://www.casadaleitura.org/, resulta do 7.º Encontro Nacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração e pretende mostrar as potencialidades das TIC no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem da língua materna. Além disso, refere ainda alguns exemplos de recursos, disponíveis na web, para a aplicação de boas práticas educativas.