Skip to main content

Home/ Konnektivizmus/ Contents contributed and discussions participated by Zsolt Kulcsár

Contents contributed and discussions participated by Zsolt Kulcsár

Simple Middle Filter: All | Bookmarks | Topics
Zsolt Kulcsár

Mérő László a káoszelméletről - 0 views

www.mancs.hu/index.php

cck08 chaos psychology

shared by Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08 - No Cached
  • Márpedig a legújabb kutatásokban sok jel mutat arra, hogy a tudattalan működése is többé-kevésbé megfelelhet a káoszelmélet modelljeinek.
  • Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
     
    Maga itt a tánctanár? Márpedig a legújabb kutatásokban sok jel mutat arra, hogy a tudattalan működése is többé-kevésbé megfelelhet a káoszelmélet modelljeinek.
Zsolt Kulcsár

A káosz természetrajza - 0 views

www.termeszetvilaga.hu/...kaosz.html

article cck08 chaos connectivism hungarian

shared by Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08 - No Cached
  • A görög szó eredeti jelentése �üresség, semmi�. Csak Arisztotelész munkássága nyomán veszi fel az �összevisszaság� jelentést.
  • az nem egy pillanatnyi helyzetre, elrendezésre, állapotra vonatkozik, hanem az idõbeli viselkedésre.
  • A káosz önmagát nem ismétlõ állandósult mozgás
  • ...22 more annotations...
  • a káosz a kevés összetevõbõl álló rendszerek összetett mozgása
  • Az általunk használt káosz fogalmat pedig a determinisztikus jelzõ illeti meg, ugyanis a körülmények és törvények által egyértelmûen meghatározott
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Mind a zajt, mind a káoszt rendszertelen mozgás jellemzi. Míg az előbbinek a kontextusa és irányító törvényei nem definiálhatók, az utóbbi esetében ez egyértelműen meghatározott.
  • káosztudományról, mely új interdiszciplináris terület, s a kaotikus jelenségek általános vonásait kutatja
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Mi a viszony a káoszelmélet és a hálózatelmélet között?
  • új törvények felfedezése nem kapcsolódik hozzá (mint pl. a relativitás elmélete az univerzum, vagy a kvantummechanikáé a mikrorészecskék világában), hanem az ismert törvények eddig el sem képzelt bonyolultságú megnyilvánulásának felismerésérõl van szó.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      A káosz szabálytalanságát végülis a mérhetetlenül bonyolult mintázatok eredményezik. Ha átlátjuk ezt a bonyolultságot, a szabálytalanság szabállyá lesz.
  • a rendszer nemlinearitása
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      A kaotikus rendszerek nemlineárisak. Ez annyit tesz, hogy az ok-okozat közötti összefüggés oda-vissza nem szimmetrikus. A következmény bonyolultabb függvénye a kiváltó oknak. Ez azt jelentené, hogy az okozat az okhoz képest egy nagyságrenddel bonyolultabb kontextust eredményez?
  • A káosz tehát a nemlineáris rendszerek idõbeli viselkedése.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Jó definíció.
  • a jelenségek alakulása rendkívül érzékeny a kiinduló helyzetre
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Pillangó-effektus. Úgy gondolom, hogy pszichológiai modellekben ez krízishelyzetekkor lehet érdekes. A fejlődésben jelentkező minőségbeli ugrások valamilyen krízishez kapcsolhatóak, melyek az új minőség megjelenésének a kezdőfeltételét határozzák meg. Ezért roppant lényeges, h. az ilyen krízishelyzetekben milyen hatások érik a személyt: a psziché kaotikus rendszerének állapotváltozására a kiindulási állapot roppant nagy hatással van. Az elmélet jól alátámasztja a Stanislav Grof féle perinatális hangsúlyokat is: a születés pillanata a kiindulási pont, mely roppant nagy érzékenységgel bír a fejlődésre nézve!
  • minden olyan tudományban, ahol káosz elõfordulhat, megjelenik az elõrejelezhetõség problémája.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      A pszichológiára ez teljes mértékben igaz! Kiváncsi vagyok, hogy vannak-e olyan törekvések, hogy a káoszelméleteket a pszichológiában érvényesítsék. Az eddigiek alapján úgy tűnik, hogy a psziché tipikusan káosz-jelleggel bír! Ez azt is jelenti, hogy a káoszelméleti következtetések igazak lesznek a psziché vonatkozásában is.
  • A káosz állandósult instabilitás.
  • egyetlen mozgás pontos megfigyelése helyett érdemes mozgássokaságot vizsgálni: át kell térni valószínûségi leírásra.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      A pszichológia viszonylatában ez mit jelentene?
  • a valószínûségi módszer éppoly hatékony, mint a hagyományos, s elvezetett olyan alapvetõ új felfedezésekre, mint a tranzisztor, a mikrochip, a lézer vagy a szupravezetés.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Gondolom, itt a fuzzy-logikára utal a valószínűségi módszer.
  • a káosz olyan megjósolhatatlan mozgás, ami determinisztikus
  • A kaotikus mozgáshoz határozott geometriai szerkezet tartozik.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      A psziché vonatkozásában a mandalákra és egyéb archetipális erejű geometriai ábrázolásokra asszociálok. Azért olyan hatékony a mandala-rajzolós terápia, mert megragadja a psziché egy tartományának kaotikus jellegét. Tökéletes introspekció!
  • mesterséges teret, az ún. állapotteret vagy fázisteret kell megalkotnunk, s a mozgást abban követnünk.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Milyen fázisteret alkothatunk a psziché vizsgálatakor? Milyen mérhető dimenziókat lehet egyáltalán felvenni egy ilyen koordinátarendszer tengelyeinek? Valamilyen szomatikus markerekben érdemes talán gondolkodnunk...
  • kaotikus attraktornak
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Ezt valaki elmagyarázhatná, mert nem értem!
  • biztos, hogy a kaotikus attraktorra elegendõ hosszú idõ után rákerülünk.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Nagyon az archetípusokra hajaz ez a téma. A kaotikus attraktor lehetne az archetípus maga; a psziché dinamikája (tapasztalatok) pedig a mozgás. Ez azt jelenti ennek fényében, hogy létünket ezek az attraktorok mágnesként határozzák meg: élményeink egy-egy ilyen geometriai alakzat szerint szerveződnek. Attraktortól attraktorig, azaz archetípustól archetípusig hömpölyög a psziché.
  • A mozgás és a szerkezet (dinamika és geometria) egysége világosan mutatja, hogy a determinisztikus káosz nem zaj (nem molekuláris káosz)!
  • A káosz átmenet a szabályos mozgás és a zaj között.
  • a brazíliai pillangó körüli légköri viselkedés rajta van-e azon a kaotikus attraktoron, melyhez a New York-i orkán tartozik
  • A tapasztalat szerint a pillangó nincs rajta az attraktoron, s ilyen drasztikus távolhatásoktól nem kell tartanunk.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      A pillangó-hatás káoszelméleti cáfolata.
  • világképformáló felismerésrõl van szó
  • Az élõ szervezetben is van, amikor a kaotikus viselkedés a rendellenes, pl. a szív fibrillációja (az egészséges periodikus viselkedéssel szemben), de az EEG-jel csak betegség, epileptikus roham esetén lehet periodikus.
  • Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
     
    Tél Tamás cikke a káoszelméletekről. Diigo széljegyzetben a káosz és tanulás viszonyáról.
Zsolt Kulcsár

Seven Habits of Highly Connected People ~ Stephen's Web ~ by Stephen Downes - 5 views

www.downes.ca/44261

communication connectivism collaboration socialnetworking connectivity tanulás

shared by Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08 - Cached
  • 2. Go With The Flow
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Két féle ember létezik: 1. Akinek fontos, hogy a saját nevéhez köthető legyen az érték, amit létrehoz 2. Akinek az a fontos, hogy az érték megszülessen, és ehhez másokat is bevon. Az előbbi kategóriához tartozó embereket kerüld: a különbözőségekre és az egyéni teljesítményre törnek. Ez gyakran a kollektív eredményesség ellen dolgozik.
  • it is more important to find the places to which you can add value rather than pursue a particular goal or objective
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Keresd meg azokat a témákat, melyekhez hozzátehetsz ahelyett, hogy az egyéni ambícióidat hajszold. Az a kérdés, hogy a Te szemszöged miben más, és miben úszerű...
  • This doesn't mean you shouldn't have any goals or principles for yourself. You should; that's what will inform your participation. It's just a reminder that your goals are not the same as other people's goals, and therefore your online participation needs to respect that fact.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Ez nem azt jelenti, hogy fel kellene hagyni az egyéni célkitűzéssel. Távolról sem! Szem előtt kell tartanod azt, hogy a saját céljaid nem egyeznek mások céljaival.
  • ...4 more annotations...
  • Connection Comes First
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      3. Kapcsolatok mindenekelőtt Hogy van időd annyit blogolni? - effektus A legtöbb területen csapatmunkára van szükség ahhoz, hogy valami érték létrejöhessen. A csapatmunka kapcsolatokon múlik. Minél jobban kezeled a kapcsolataidat, annál hatékonyabbá válhatsz.
  • 4. Share
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      4. Oszd meg! A win-win, quick-win és egyéb idióta kifejezések már a könyökömen jönnek ki. Futótűzként szoktak az üzletágon végigsöpörni, és mindenki ismételgeti, mintha ez lenne a lényeg... A konnektivista szervezetben ez a (versenyszellemű) szemlélet nem értelmezett. Akkor működik hatékonyan egy csoport, ha a tagok nem kotlóstyúkként ülnek a tudásukon rettegve azon, hogy más is megszerezheti azt a tudást, ami most számára a pótolhatatlanság illúzióját nyújtja. Ne oszd meg, és pótolhatatlanná teszed - ez a szabály egy versengő szervezetben. Ha hosszú távon akarsz sikeres lenni, kapcsolatokra van szükséged. Ez a fajta attitűd bezár, ellehetetleníti a kommunikációt és a tudáscserét, mely nélkül roppant nehezen fejlődik a szervezet. Oszd meg feltétel nélkül. Paradoxonnak tűnhet, de ez vezet a valódi sikerhez.
  • When you share, people are more willing to share with you. In a networked world, this gives you access to more than you could ever produce or buy by yourself. By sharing, you increase your own capacity, which increases your marketability.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      Ha nyitott vagy és megosztod az életedet, nyitottságod viszonzásra talál. Egy hálózatalapú világban ezáltal teremted meg a lehetőségét annak, hogy később rádtaláljanak.
  • 5. RTFM
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
       
      5. Nézz utána Mielőtt másokat nyaggatnál, nézz utána a neten, hogy van-e róla anyag. Szinte bármilyen témához létezik Wikipedia szócikk, ami kiindulásnak felülmúlhatatlan, vagy slideshare prezentáció, vagy youtube videó.
  • Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
     
    Stephen Downes The first thing any connected person should be is receptive. Whether on a discussion forum, mailing list, or in a blogging community or gaming site, it is important to spend some time listening and getting the lay of the land.
  • Zsolt Kulcsár on 10 Oct 08
     
    1. Reagálj! Az izolált észosztás helyett próbálj meg dialógust kezdeményezni. Provokáld ki a más nézőpontokat és reagáld le azokat. A blogírás nem csak a saját nézőpontodról szól. A blogod kapcsolatot jelent más emberek irányában az önkifejezés révén
Zsolt Kulcsár

CCK course mindmap - 0 views

innovateonline.info/...placestogo-figure1(2959).jpg

cck08 image map mindmap

shared by Zsolt Kulcsár on 07 Oct 08 - No Cached
  • Zsolt Kulcsár on 07 Oct 08
     
    Hogyan szerveződik a cck08 kurzus? térkép
Zsolt Kulcsár

Diigo the Web for Education - 0 views

www.edsupport.cc/...index.php

connectivism diigo education social socialbookmarking telegatherer

shared by Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08
     
    1. How to become a global tele-gatherer with Diigo. 2. 10 ways to Diigo the Web for Education 3. Share Your Daily Gathering
Zsolt Kulcsár

Groups Vs Networks: The Class Struggle Continues - 0 views

www.downes.ca/42521

article cck08 cck08-5 class downes groups networks

shared by Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08 - Cached
  • MUDS are like Second Life except without the graphics. Funny how you describe things – how that changes over time.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      egyszer az egyik haverom mutatott egy ilyen MUD-ot. Nagyon fapados volt, de pont a fapad miatt helye volt a fantáziának, aminek a mai szájbarágós játékok nem adnak teret. A virtuális világok gazdag képi anyagának az a hátulütője, hogy a saját képalkotó világod háttérbe kerül...
  • groups require unity and networks require diversity. Groups require coherence, networks require autonomy and so on.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Az én olvasatomban a csoport a hálózat azon részhalmaza, mely jól körvonalazott határokkal rendelkezik.
  • And it seems to me that networks offers that middle way.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Nem értem ezt az egész csoport - egyén - hálózat oppozíciót. Az az érzésem, hogy rosszul ragadja meg a kérdést...
  • ...6 more annotations...
  • A network is different from that
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Kezdem érteni, hogy miről beszél Downes. Azt állítja, hogy a csoport és a hálózat két teljesen különböző rendezési elv. A csoport tulajdonságok alapján szervez, a hálózat pedig a csomópontok közötti kapcsolatok alapján áll össze. Az a kérdés, hogy ha megvizsgáljuk a csoport 4 tulajdonságát, még mindig áll-e a feltételezésem, miszerint a csoport a hálózat azon részhalmaza, mely jól körvonalazott határokkal rendelkezik?
  • Groups require coordination
  • A group is defined by its values.
  • In learning technology – most of learning technology is intended to support this picture – we have the learning management system. Managing learning.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      "A tanulás menedzselése". nagyon jó reflexió! Tehát: van tanulás menedzser, azaz van valaki, aki irányítja a dolgokat, a többiek pedig követik. A learning design lényegében az a cucc, mely orrodtól fogva vezet téged, a tanulót, és ezáltal a tanuló fogalma szolgává lesz. Well done, Downes!
  • Networks, by contrast, require autonomy
  • Interaction in a network isn't about leaders and followers. It's about, as I say here, a mutual exchange of value.
    • Zsolt Kulcsár
      Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
       
      Az interakció a hálózatokban nem vezetőkről és követőkről szól, hanem a kölcsönös értékcseréről.
  • Zsolt Kulcsár on 05 Oct 08
     
    ~ Stephen's Web
Zsolt Kulcsár

James Surowiecki podcast - 0 views

www.webcitation.org/5bCzfioUq

cck08 cck08-5 connectivism crowds groups surowiecki wisdom

shared by Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08
     
    This podcast is for anyone who cares about the way important decisions are made in business and politics. The book's central thesis is that in certain circumstances, groups of people can be smarter than the smartest individuals within the group. And while it sounds counter-intuitive, James explains why it really does make sense and unveils the implications
Zsolt Kulcsár

CCK08 tudnivalók - 42 views

bookmark cck08 howto tag
started by Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08 no follow-up yet
  • Zsolt Kulcsár
    #1 Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08
     
    Azt javaslom, hogy az adott hét témájához tartozó bookmarkokat a hét sorszámával is lássuk el.
    Pl. ha a csoportok és hálózatok témában találtál egy cikket, akkor lásd el:
    cck08 cck08-5 tagekkel.
    A tizenkét hetes anyaghoz így szervezett módon fognak kapcsolódni az egyes hivatkozások. A végén be tudjuk hivatkozni az egyes részek alá az összegyűlt szakirodalmat.
Zsolt Kulcsár

Stephen Downes: Places to Go: Connectivism & Connective Knowledge - 0 views

innovateonline.info/index.php

article cck08 connectivism course curriculum knowledge map

shared by Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08
     
    One participant in the course captured the network-like structure of the course in a diagram that shows how the different elements and various technologies are linked together (Figure 1). Each of the elements described in this review has some place in this image.
  • Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08
     
    hogy néz ki a cck08 decentralizált kurzusa
Zsolt Kulcsár

Konnektivizmus - CCK08 blog - 38 views

blog cck08 konnektivizmus
started by Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08 no follow-up yet
  • Zsolt Kulcsár
    #1 Zsolt Kulcsár on 06 Oct 08
     
    Részt veszek a Stephen Downes és George Siemens által kezdeményezett CCK08 kurzuson, melynek témája a konnektivizmus. Célom, hogy a témát magyar nyelven népszerűsítsem; szeretném kitágítani a Magyarországon uralkodó klasszikus e-learning szemlélet kereteit. Van élet a keretrendszer+tananyag e-learning megoldáson túl!

    Tizenkét héten át minden hétfőn publikálok egy blogbejegyzést a CCK08 curriculumnak megfelelően, mely a konnektivizmus témáját feszegeti valamely aspektusból. Célom, hogy ezalatt az idő alatt körvonalazódjon az összes releváns nézőpont, és az ehhez kapcsolódó magyar nyelven elérhető anyag.
    Bővebben: http://www.crescendo.hu/category/blog/e-learning/cck08
Zsolt Kulcsár

Flexilearn · Is it an -ism or is it art ? - 0 views

www.flexilearn.com/?p=52

article cck08 connectivism flexilearn mindmap

shared by Zsolt Kulcsár on 02 Oct 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 02 Oct 08
     
    Very impressive mindmap. Is it a software to do these kind of mindmap?
Zsolt Kulcsár

Irmeli Aro 2008 - CMAP about worldview - 0 views

connectirmeli.files.wordpress.com/...cck08-week-4-irmeli-aro2.gif

cck08 mindmap personal-development

shared by Zsolt Kulcsár on 02 Oct 08 - No Cached
  • Zsolt Kulcsár on 02 Oct 08
     
    The following concept map illustrates my current position on connectivism. I'll add both outer links and my own reflection to the next versions of my connectivism concept maps.
Zsolt Kulcsár

Az vagy, amit megosztasz magadról a neten - 0 views

hvg.hu/..._szuletesnap_osszeeskuves.aspx

article google hungarian hvg web2.0

shared by Zsolt Kulcsár on 30 Sep 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 30 Sep 08
     
    Tíz éves a Google - Tizedik születésnapján elmondhatja a Google: az emberek zsebében legalább annyira megtalálható, mint a fejük felett az égen; tudja, hol vakációztak, milyen szakrendelésekre járnak és mi érdekli őket.
Zsolt Kulcsár

Course: Connectivism and Connective Knowledge - 0 views

ltc.umanitoba.ca/...view.php

cck08 connectivism

shared by Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    Learningspace of cck08
Zsolt Kulcsár

elearnspace. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age - 0 views

www.elearnspace.org/...connectivism.htm

e-learning2.0 connectivism konnektivizmus

shared by Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    George Siemens: Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age
Zsolt Kulcsár

Index - Alexander Bard - A hálózat megöli az embert - 0 views

index.hu/netocracy200

article connectivism hungarian index information netocracy social

shared by Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    Amikor a könyv megjelent, folyton azt kérdezték tőlünk, kik azok a netokraták, akiket leírunk. Erre mi azt mondtuk, hogy a netokraták még nem léteznek. Csak annyit állítottunk, hogy megjelenésük az új technológia következménye, ami lehetővé teszi majd, hogy az új elit hirtelen feltűnjön, és átvegye a társadalom irányítását, azzal együtt, hogy a technológia eluralja a társadalmat.
Zsolt Kulcsár

Bill Kerr: A CHALLENGE TO CONNECTIVISM - 0 views

learningevolves.wikispaces.com/kerr

connectivism critique e-learning skinner vygotsky

shared by Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08 - No Cached
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    The notorious Skinner got that one right. The boundary issue is crucial. In considering the learning process we need to ask: What happens inside our body / brain, what happens outside, in the external environment, and how are the inside and the outside connected? What is the mind, where is it and how does it work? These are core theoretical questions about learning with immense practical significance. The necessary process of formulating a new learning theory ought to incorporate and struggle with a modern synthesis of philosophy, cognitive science (including artifical intelligence research) and the history of learning theory. My critique of George Siemen's Connectivism suggests that a better job could have been done.
Zsolt Kulcsár

An article about concept maps - 0 views

cmap.ihmc.us/...heoryUnderlyingConceptMaps.htm

article conceptmap learning mindmap reference

shared by Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    Bessenyei István kérdésfelvetésére: "Miképpen tároljunk és cseréljünk például intuíciókat, holisztikus tapasztalatokat?"
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    Joseph D. Novak & Alberto J. Cañas: The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them
István Bessenyei

Tudáselméletek - 58 views

e-portfolió hálózat tudás tudáscsere tudásmenedzsment
started by István Bessenyei on 26 Sep 08 2 follow-ups, last by Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
  • Zsolt Kulcsár
    #2 Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    ez a kérdés? "Miképpen tároljunk és cseréljünk például intuíciókat, holisztikus tapasztalatokat?"

    Szerintem ez így pontatlan, mert:
    - intuíciót nem tárolunk, az egy előhívási mechanizmus, mely az implicit tudásra vonatkozik. Tehát implicit tudásanyagot tárolunk, azok átadása pedig implicit módon történik (metakommunikáció).
    - holisztikus tapasztalatokra vonatkozó tanulási/pedagógiai eszköz a fogalomtérképészet. mi van még? :)

    A tanuláselméletekkel valóban célszerű foglalkozni, ez jelentheti az igazi módszertani kapaszkodót a technológiák közötti kiigazodásban (is).
  • Zsolt Kulcsár
    #4 Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    nem állt szándékomban semmi tuttit megmondani, csak reflektáltam a mondataidra. Elnézést, ha úgy hatott...
    Mi a különbség a tanuláselmélet és a tudáselmélet között?
  • Zsolt Kulcsár
    #5 Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    "Így bukkantam a narratív tudásmenedzsmentbe, ami jó eszköz volt arra például, hogy a sikersztorikon keresztül ismerjem meg a nem definitív tudásokat."

    ez új nekem. tudsz ajánlani valami anyagot a témában? A Kondor Zsuzsanna cikkét még nem olvastam, de hamarosan pótolom! :)
    Szerintem hasznosak a felvetéseid, hasonló dolgokon törjük a fejünket; mindenképpen szorgalmaznám, hogy a felmerült kérdéseket együtt keretezzük át, hogy adekvált válaszok után kutakodjunk.

    Úgy tűnik, hogy az implicit tanulás / hallgatólagos tudás körül mozog a problémafelvetésed.
    Ajánlom figyelmedbe az implicit laboratories group-ot, ahol ezzel a témával foglalkozunk részletesebben.
Zsolt Kulcsár

Looking to the Future: Higher Education in the Metaverse - 0 views

connect.educause.edu/...47222

educause learning metaverse virtualworlds

shared by Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08 - Cached
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    virtuális világok szerepe a tanulásban. George Siemens ajánlása.
  • Zsolt Kulcsár on 29 Sep 08
     
    It's almost unfortunate that we talk and think about virtual worlds as a kind of "technology" application rather than as an exciting new laboratory, or as a giant sandbox to test new theories, or as a way to step into our collective and individual imaginations in a manner that we have never been able to do before.
« First ‹ Previous 41 - 60 of 60
Showing 20▼ items per page