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Teresa Pombo

Renovar o Ensino - Ideias de Futuro - 0 views

immagazine.sapo.pt/...ren1_i.html

education future learning school

shared by Teresa Pombo on 08 May 08 - Cached
  • teoria da imersão
  • ensino por infecção
  • ensino por infecção
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  • decidiu desenvolver um projecto juntamente com outros colegas, de diferentes áreas, onde era proposto aos alunos um desafio: esquecer a história política do planeta Terra e criar um sistema político em Marte. O desafio consistia, pois, em largar toda a bagagem terrena e recomeçar com um novo sistema político, que deveria ser desenvolvido pelos jovens estudantes.
    • António Teixeira
      António Teixeira on 08 May 08
       
      Esta história faz-me lembrar uma direcção de turma que tive. O tema do PCT era "A cidade do futuro" e o que se pretendia era, do mesmo modo, repensar tudo de raiz: a organização dos espaços, a utilização dos recursos, o modelo de gestão dos bens públicos, as leis, etc. Lembro que não foi fácil conseguir a colaboração das áreas disciplinares. O trabalho está muito espartilhado. Há pouca integração.
  • no Centro de Formação do Concelho de Loulé, um trabalho de investigação sobre “Expressão Corporal na formação contínua de professores do ensino secundário”. O curso fez incidir o seu conteúdo na identificação e integração de fórmulas para minimizar o mal-estar do professor e a capacidade deste intervir junto do estudante, por forma a obter da sua parte uma maior motivação perante a situação de aprendizagem. Esta aposta numa formação alternativa para professores, levou à colocação em prática, na sala de aula, de técnicas de relaxamento, na utilização de actividades expressivas, nomeadamente dramatização de conteúdos e partilha de emoções, aprendidas durante a sua formação. Por fim, e não menos importante, concluiu-se que os “dilemas relacionais” dos professores relativamente à indisciplina, se resolviam com a introdução de estratégias expressivas e com atitudes decorrentes de um maior bem-estar do próprio professor, havendo uma maior motivação e conforto na aprendizagem por parte dos alunos.
  • “Building Schools for the Future”. O desafio consiste na reabilitação e renovação de todo o parque escolar do ensino secundário
    • António Teixeira
      António Teixeira on 08 May 08
       
      Coloquei uma entrada sobre este site num tópico intitulado "A escola que não dorme"...
    • Jose Paulo Santos
      Jose Paulo Santos on 08 May 08
       
      A "Escola Que Nunca Dorme", este conceito já um pouco discutido na Comunidade Interactic 2.0 vai certamente emergir com a reorgnização escolar em curso. Parece haver, de facto, uma tendência para a comunidade se reunir em torno da Escola. Já não é uma utopia...
  • Neste programa, toda a comunidade é convidada a participar. Assim, podemos encontrar no site da BSF mensagens convidando alunos, pais, funcionários, docentes e autoridades locais a darem o seu contributo de forma pró activa. Tal é alcançado nomeadamente, pela promoção de debates sobre o que deve ser uma escola moderna, como deve ser construída, o que deve oferecer para que se torne mais atractiva, onde devem ser aplicados os fundos e quais as áreas que carecem de mais trabalho e atenção. O objectivo está bem definido: uma profunda mudança na experiência educativa, quer para os alunos quer para os professores, e ainda uma forte aposta na aprendizagem ao longo da vida que se estende a toda a comunidade sem excepção.
  • “um lugar onde os alunos podem construir os seus conhecimentos segundo os estilos individuais de aprendizagem que caracterizam cada um, onde em vez de filas de mesas e cadeiras ou carteiras, há mesas para trabalhos em grupo, sofás e poltronas confortáveis para leituras, computadores para a realização de tarefas académicas”
  • António Teixeira on 08 May 08
     
    Um interessante artigo de Isabel Mendonça sobre a Educação e o seu futuro.
  • Jose Paulo Santos on 08 May 08
     
    Um interessante artigo de Isabel Mendonça sobre a Educação e o seu futuro.
  • Teresa Pombo on 06 Jun 08
     
    RENOVAR O ENSINO. IDEIAS DE FUTURO.
Jose Paulo Santos

Participe na construção da Sala de Aula do Futuro com o projecto iTEC e a Pro... - 2 views

interactsite.blogspot.com/...onstrucao-da-sala-de-aula.html

itec EUN Schoolnet scenarios schools teachers future projecto research cenários de aprendizagem activclassroom promethean

shared by Jose Paulo Santos on 21 Feb 11 - No Cached
  • Jose Paulo Santos on 21 Feb 11
     
    O iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom) é um projecto co-financiado pela Comunidade Europeia que irá investigar o modo como as tecnologias emergentes podem ser usadas eficazmente na sala de aula nos próximos cinco a dez anos. Este é o maior teste pan-europeu de cenários de ensino e aprendizagem com recurso às TIC que alguma vez foi levado a cabo. Como parte deste projecto, professores e alunos de escolas, espalhadas um pouco por toda a Europa, serão convidados a completar um questionário e a participar em actividades de votação que irão contribuir para a definição dos cenários. As atitudes dos participantes deste projecto irão posteriormente ser analisadas, tendo em vista a produção de cenários pedagógicos significativos para a sala de aula do futuro. Source: http://www1.prometheanplanet.com/pt/server.php?show=ConWebDoc.20654
António Teixeira

Half an Hour: The Future of Online Learning: Ten Years On - 0 views

halfanhour.blogspot.com/...-learning-ten-years-on_16.html

future technology learning education trends e-learning

shared by António Teixeira on 30 Nov 08 - Cached
  • António Teixeira on 30 Nov 08
     
    Um ensaio de Stephen Downes sobre o futuro do elearning.
António Teixeira

La escuela digital - 0 views

weblogs.madrimasd.org/...113052.aspx

school books digital education

shared by António Teixeira on 18 Feb 09 - Cached
  • En Italia, la joven Ministra de Educación, ha establecido que en los próximos cinco años la escuela primera y secundaria ofrezca en formato electrónico los antiguos libros de texto.
  • los nuevos medios digitales traerán consigo la posibilidad de que profesores y alumnos establezcan una relación más dinámica con los contenidos que  hayan de tratar, una relación necesariamente más activa, más interactiva, porque los contenidos no tendrán ya que mostrarse de manera estática en un libro en papel, sino que se convertirán en objetos digitales dinámicos manipulables y parametrizables.
  • Tendremos que andar vigilantes, cómo no, para valorar qué clase de capacidades ganamos y cuáles otras perdemos -como no se cansa de repetir el mismo Landow.
  • ...1 more annotation...
  • La escuela digital no es una lejana abstracción, no puede seguir siéndolo cuando nuestros jóvenes viven en ricos ecosistemas digitales y cuando la educación informal gana terreno sin cesar a un tipo de educación hija de una textualidad nacida de los libros de papel.
  • António Teixeira on 18 Feb 09
     
    Um texto sobre o futuro dos livros e das... escolas.
António Teixeira

University of Manitoba: Information Services and Technology - Michael Wesch and the Fut... - 0 views

umanitoba.ca/...podcast_wesch.html

education videos web2.0 wesch

shared by António Teixeira on 13 Jul 08 - Cached
Carlos Vaz liked it
  • António Teixeira on 13 Jul 08
     
    Video muito interessante com uma conferência de Michael Wesch. São 30 minutos que valem a pena para quem se interessa pelo futuro da educação.
  • António Teixeira on 13 Jul 08
     
    O conhecido autor do vídeo "The Machine is Us/ing Us" mostra as suas tentativas de responder aos desafios que a Web 2.0 coloca ao ensino.
Hugo Domingos

eLearn: Feature Article - E-learning 2.0 - 1 views

elearnmag.org/subpage.cfm

elearning web2.0 education e-learning 2.0 learning web teoria

shared by Hugo Domingos on 24 Nov 09 - Cached
  • e-learning is evolving with the World Wide Web as a whole and it's changing to a degree significant enough to warrant a new name: E-learning 2.0.
  • When we think of learning content today, we probably think of a learning object. Originating in the world of computer-based delivery (CBT) systems, learning objects were depicted as being like lego blocks or atoms, little bits of content that could be put together or organized. Standards bodies have refined the concept of learning objects into a rigorous form and have provided specifications on how to sequence and organize these bits of content into courses and package them for delivery as though they were books or training manuals
  • In learning, these trends are manifest in what is sometimes called "learner-centered" or "student-centered" design. This is more than just adapting for different learning styles or allowing the user to change the font size and background color; it is the placing of the control of learning itself into the hands of the learner [5].
  • ...1 more annotation...
  • In the world of e-learning, the closest thing to a social network is a community of practice, articulated and promoted by people such as Etienne Wenger in the 1990s. According to Wenger, a community of practice is characterized by "a shared domain of interest" where "members interact and learn together" and "develop a shared repertoire of resources."
  • Hugo Domingos on 24 Nov 09
     
    Atigo que analise o passado, presente e futuro do elearning
Jose Paulo Santos

BBC NEWS | Technology | US to back 21st century learning - 0 views

news.bbc.co.uk/...7569484.stm

bbc competição economia educação futuro technology tecnologia

shared by Jose Paulo Santos on 21 Aug 08 - Cached
  • "America's reputation as an international leader rests in the hands of our youth," said Sen. Chris Dodd. "It should be among our top priorities to provide our students with the tools they need to maintain and build upon this standing." The Senator was one of the original sponsors of a bill that proposed the setting up of the centre. Meanwhile Congressman John Yarmuth of Kentucky spearheaded the passage of the bill through the House and said its timing could not be more critical. "American businesses know that they need a well-educated workforce to face growing competition from China, India and Europe." The Federation of American Scientists said, "The creativity that developed extraordinary new information technologies has not focused on finding ways to make learning more compelling, more personal and more productive in our nation's schools. Education has not kept pace with technological advances said the FAS "People assumed that the explosion of innovation in information tools in business and service industries would automatically move into classrooms." That, the Federation said, has simply not happened.
  • Jose Paulo Santos on 21 Aug 08
     
    O mundo começa a acordar para o problema da Educação... Escola ainda distante do desenvolvimento tecnológico e da sociedade.
António Teixeira

Não é só utopia partilhar o conhecimento - Koïchiro Matsuura - 0 views

dn.sapo.pt/...a_partilhar_o_conheciment.html

knowledge koïchiro matsuura sharing unesco

shared by António Teixeira on 09 Jul 08 - Cached
  • o potencial de desenvolvimento de uma sociedade dependerá no futuro menos das riquezas naturais e mais da capacidade de criar, distribuir e utilizar o conhecimento.
  • Em sociedades interligadas, criatividade e possibilidades de troca ou partilha são grandemente aumentadas. Estas sociedades criam um ambiente particularmente favorável ao conhecimento, inovação, formação e pesquisa. As novas formas de sociabilidade em rede que estão a desenvolver-se na Internet são horizontais e não hierárquicas, encorajando a cooperação, como é bem ilustrado pelos modelos de software de computador de pesquisa "colaboradora" ou "fonte aberta".
  • António Teixeira on 09 Jul 08
     
    Interessante artigo de Koïchiro Matsuura, Director-Geral da Unesco, sobre o impacto da partilha do conhecimento.
  • António Teixeira on 09 Jul 08
     
    Artigo citado pelo Zé Paulo, no DN de 26/11/06
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