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Fabiola Ruggiero

como influye la tecnología en los procesos gerenciales - 21 views

Dentro de aula como docente, te permite mantener actualizadas las listas, asistencias, boletas, planificaciones y registros de cualquier tipo minimizando el trabajo a mano y permitiendo así brindar...

Guiomar Coelho

Influencia de la tecnología en los procesos gerenciales - 1 views

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    En mi opinión, la tecnología en los procesos gerenciales debe influir en la innovación continua de sistemas y procesos de gestión. Dependiendo a su vez de la cultura, organización,entre otras cosas de la Institución; logrando así la calidad esperada por la misma.
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    Sin duda alguna la tecnología se encuentra avanzando rápidamente a lo largo del mundo, por lo que debería ser aprovechada y utilizada por cada uno de nosotros al máximo. Como bien sabemos, los procesos gerenciales requieren de muchísima precaución, ya que cualquier cambio que se haga sin un buen cálculo puede desfavorecer en varios aspectos a cualquier empresa. Por tales razones, podríamos ligarnos con la tecnología para hacer de cada uno de estos pasos lo mejor que podamos, examinándolos una y otra vez pro nosotros mismos y por diferentes personas, logrando así, la participación y aprobación de demás personas que trabajen con nosotros.
Rosana Mattout

Como influye la tecnología en los procesos gerenciales - 0 views

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    La tecnología influye en lo procesos gerenciales ya que cada día hay nuevas actualizaciones de las que siempre hay algo nuevo que aprender, y cuando la aplicamos a la gerencia educativa nos puede facilitar y ayudar a la hora de planificación, organización, dirección y evaluación.
Margoth Borges

La Universidad Virtual en Vnezuela - 1 views

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    Luego de haber leído las intervenciones de mis compañeras y estar de acuerdo en sus planteamientos he decidido tomar un artículo que encontré para realizar más interactiva y dinámica la conversación en el grupo, y luego dedicarme a definir Gerencia Educativa, Informática Educativa y la Influencia de la tecnología en los procesos gerenciales. El presente artículo habla de cómo se puede presentar una visión de educación virtual (TICS) en Venezuela con un nuevo enfoque educativo y gerencial gracias a la tecnología. Se evidencia dentro de la planificación y gerencia la aplicación de nuevas tecnologías en las diferentes áreas de la educación a fin de tomas decisiones adecuadas para garantizar la calidad, el costo-beneficio y la productividad y eficiencia. Conjunto a este planteamiento se toma la importancia de la globalización en la actualidad y cómo Vzl debe continuar avanzando en los procesos educativos. Igualmente señalan la innovación constante como permanente búsqueda de mejoras en métodos, prácticas y procedimientos que tengan como eje la capacidad y la acción de los participantes tanto dentro del proceso gerencial, académico, administrativo, y docentes. En base a ello se establecieron objetivos específicos referente a la gerencia educativa como : diseñar y planificar programas dirigidos a profesionales universitarios en las áreas de Gerencia Educativa que estén de acuerdo al perfil de la Universidad. Al destacar el hecho que se plantea el caso de manera virtual se observa la importancia de la informática dentro de planificación estratégica para gerenciar un programa universitario. Ahora bien, en concordancia con lo expuesto por mi compañera Vera Suarez en: http://gerenciaeducativaenvenezuela.blogspot.com/p/gerencia.html puedo definir la Gerencia Educativa como un ente orientado hacia la búsqueda del mantenimiento y mejoramiento para así poder llegar a la calidad del proceso enseñanza aprendizaje. Para ello se espera abord
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    CONTINUACIÓN Para ello se espera abordar nuevos enfoques de la gestión organizacional. De esta manera, se observa dentro del proceso de gerencia educativa la importancia de la planificación educativa para poder llegar a las políticas y objetivos deseados a través de estrategias planteadas. Igualmente dentro de la Gerencia Educativa se evidencian posibles retos actuales que pueden desencadenar éxitos y soluciones a futuro implementando las TICS y la unión de la tecnología. En base a la Informática Educativa pude concluir que la informática educativa surge de las interrelaciones que se plantean la Educación y la Informática. Es decir, al investigar cómo se llevará a cabo, de la mejor manera posible, los procesos de aprendizaje se evidencia el tema de la informática; gracias a la globalización y los cambios tecnológicos necesarios. Es así que la Informática Educativa responde a cómo se podría aplicar la tecnología para enseñar, cómo se podría enseñar la informática y asegura el desarrollo propio de la informática y de la educación, ya que siempre se presentarán juntas. Referido de: http://www.informaticaeducativa.com/ Luego de haber leído las intervenciones de mis amigas y los artículos señalados creo que la influencia de la informática en los procesos gerenciales es evidente. Esto se debe a que gracias a la globalización y desarrollo de las TICS se busca obligatoriamente la aplicación de las tecnologías y la informática. En base a ello la gerencia educativa no podría estar desligada. Una gerencia de calidad hace referencia a una aplicación de relaciones tecnológicas, en el donde no se aparte el proceso gerencial de la actualidad. Igualmente se busca facilitar la planificación gerencial para así poder alcanzar mayores retos y desafíos por parte de la institución, y la manera de facilitar esa planificación gerencial es incorporar la tecnología.
Maryam Rostamizadeh

Los Nuevos Paradigmas de la Gerencia educativa - 1 views

  • los paradigmas gerenciales son modelos gerenciales que aplican las nuevas empresas; estos se diferencian más por la diversidad de términos que utilizan y la posición de la que parte, que por las cosas realmente distintas que dicen, lo cual nos lleva a visualizar y concentrarnos en las oportunidades de mejoras y posibilidades de aprendizajes para los cambios que se están produciendo al interior de las organizaciones.
  • Efectividad: Es la relación entre los resultados logrados y los resultados propuestos y da cuenta del grado de cumplimiento de los objetivos planificados.
  • Entonces, tenemos que según Guédez, V (2001): “La gerencia es un proceso porque arranca de una materia prima a la cual se le aplican unos medios de transformación para obtener un determinado producto” (p. 29). Es un proceso porque se tienen que realizar unos pasos para obtener un fin. En el cual se identifican dos dimensiones: una estructurada, la cual se divide en planear, organizar y evaluar. Otra desestructurada y asistemática, la cual va relacionada con la acción de dirigir. Dicha acción va asociada con el liderazgo .
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  • La Globalización y la Postmodernidad surgen como los dos referentes analíticos para caracterizar nuestra realidad, en la cual se encuentran las organizaciones empresariales, no gubernamentales y de participación comunitaria en el mundo y en el país.
  • Se busca un cambio que permita el desarrollo humano de los estudiantes, profesores, maestros, directivos y representantes. Con una nueva racionalidad donde los autores, puedan autodeterminarse, donde sea posible la coparticipación en la toma de decisiones y en las tareas diarias, donde exista una jerarquía pero no basada en el control, sino en la integración y en la eficiencia, para lograr la satisfacción de las necesidades y aspiraciones de la comunidad educativa.
  • Por lo tanto, el cambio educativo debe centrarse en la ciencia como proceso de construcción unido a otras formas culturales como el arte, la religión, la filosofía, donde se puedan compartir valores que fortalezcan y ayuden a construir una identidad nacional.
  • Los planes de estudios deben concebirse como procesos abiertos al desarrollo de la personalidad de los alumnos, maestros y comunidad general, donde se tome como centro del curriculum las necesidades de los estudiantes según sea el medio social y las condiciones en donde se encuentran.
  • Una de las palabras más pronunciadas en los últimos años en el ambiente empresarial, es la de paradigma , junto a cambio y competitividad.
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    Este artículo trata en como se busca el cambio en el desarrollo humano. Hace referencia a las nuevas tecnologías que cubren las necesidades tanto del alumno, profesor o maestro, entre otros en su rutina diaria.
Daniela Rinaldi

Perspectiva tecnológica en la gerencia educativa - 0 views

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    Según lo que leí en el trabajo anexo, la gerencia educativa es el espacio de la gerencia que abarca la planificación, organización, dirección y evaluación de los procesos, recursos y talento humano de los colegios con el propósito de formar eficacia, conocimientos y aprendizajes,
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    Esta investigación elaborada por Yenitza Poriet (2010), explica cómo la tecnología puede ayudar a generar una gerencia educativa eficaz. Es un trabajo muy completo, ya que incluye una explicación de lo que significa la gerencia educativas, las TIC´s y la relación entre ellas. Es un archivo en PDF pero les recomiendo que lo observen.
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    Definitivamente, el uso de la tecnología mejora la eficacia de la gerencia educativa, revolucionando las técnicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje, así como las funciones organizacionales y administrativas. De igual manera, las TIC´s facilitan los procesos de comunicación y solución de problemas, mejorando así los procesos de gestión. Considero que la tecnología es una herramienta de apoyo a la educación, que además debe ser visualizada como una herramienta estratégica con ventaja competitiva, ya que ayuda a hacer más eficaces los procesos, mejorando la productividad de las organizaciones. Adicionalmente, la tecnología se puede convertir en un medio para cumplir con los objetivos y las metas organizacionales. Como muchas compañeras han comentado, la gerencia implica acciones de planificar, organizar, dirigir, coordinar, evaluar, etc...Dichas acciones se pueden ver favorecidas con el uso de la tecnología. Por ejemplo, muchas de las herramientas tecnológicas que existen actualmente, permiten una comunicación inmediata y eficaz, lo que puede ser muy útil para la gerencia educativa, ya que facilita la tarea de coordinación, transmisión de información, toma de desiciones, etc... De esta forma, se puede concluir con que la tecnología optimiza los procesos gerenciales de una institución.
Vanessa Baffi

Best content in FPTPR30 1112-2 | Diigo - Groups - 3 views

  • productividad
    • danielapolanco
       
      De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda La productividad es la relación entre la producción obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción. También puede ser definida como la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema. En realidad la productividad debe ser definida como el indicador de eficiencia que relaciona la cantidad de producto utilizado con la cantidad de producción obtenida.
  • productividad
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    La procesos de gerencia están relacionados con la productividad ya sea de una empresa, organización, institución educativa, etc., con fines lucrativos o no lucrativos. Por otro lado, "administrar" y "gerenciar" son términos que se encuentran relacionados con la organización, la planificación, dirección y evaluación de procesos. Cuando se trata de instituciones educativas, tanto los docentes, directores, coordinadores juegan el rol de gerentes o administradores, pues ellos son quienes realizan diagnósticos para evaluar la productividad, y establecen prioridades diseñando planes de acción que garanticen la satisfacción de sus clientes (alumnos). En ese mismo orden de ideas, los procesos o funciones gerenciales que se llevan a cabo dentro del ámbito educativo como la planificación, dirección, evaluación y organización, engloban competencias como la toma de decisiones, el liderazgo, la motivación y la comunicación efectiva; es por eso, que los docentes, directivos y demás gerentes de una Institución educativa deben poseer una serie de habilidades y destrezas que respondan a la responsabilidad que acompaña al cargo que ocupan dentro de la misma.
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    Partiendo del documento anexo, en mi opinión la gerencia educativa es la base de todo ente educativo, ya que son los encargados de la mejora y del constante búsqueda de nuevos aportes los cuales sirvan para lograr una calidad educativa; también son los encargados de llevar a cabo el cumplimiento de normas y de todas las planificaciones establecidas por el centro. http://gerenciaeducativaenvenezuela.blogspot.com/p/gerencia.html
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    La gerencia educativa es el proceso de administración de una institución educativa por medio del ejercicio de un grupo de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar las actividades que se dan en la institución para buscar una mejor eficacia pedagógica y administrativa. La gerencia educativa es una herramienta fundamental para el logro y el funcionamiento efectivo de la estructura organizativa. Las personas encargadas de la gerencia educativa son los coordinadores, directores y docentes, dichos encargados deben poseer habilidades y técnicas para dar lo mejor en su labor dentro de la institución y cubrir todas las necesidades que se presenten.
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    Muy bien las que han participado
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    Me encuentro de acuerdo con lo expuesto por mis compañeras, la gerencia educativa es el eje fundamental dentro de una institución, en las manos de los gerentes está el buen funcionamiento y la calidad en los procesos de enseñanza aprendizaje que alli se impartirán. Para esto siendo fundamental que los gerentes tengan consigo una serie de competencias necesarias para ocupar el cargo. El gerente tiene denro de sus tareas mantenerse en constante cambio, siempre en la busqueda de satisfacer las necesidades de los clientes, en este caso hablando del educando, padres y representantes y la sociedad en la que se desarrolla.
Guiomar Coelho

Gerencia Educativa - 1 views

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    La gerencia educativa es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule, inspeccione, oriente y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerenciar. Lo expuesto por Indira Dordelly, se debe considerar los procesos gerenciales: planificar, organizar, coordinar y evaluar. Ellos permiten que el líder tenga una actitud receptiva a la existencia de problemas y no se estanque en ellos, sino que indague en las posibles alternativas que existen para resolverlo, en este caso, es importante darle énfasis a la que se conoce como Matriz FODA (fortaleza-oportunidad-debilidades y amenazas)
Fabiola Ruggiero

Gerencia Educativa. - 2 views

En este blog se discuten diversos conceptos de la Gerencia Educativa y a su vez la comparación que tiene con la Gerencia Corporativa o empresarial, que debe tenerse en cuenta ya que son procesos ge...

http:__gerenciayeducacion.blogspot.com_2008_10_gerencia-educativa.html

started by Fabiola Ruggiero on 20 Jan 12 no follow-up yet
danielapolanco

La tecnología y los procesos gerenciales - 2 views

El gerente del siglo XXI, al organizar, delegar, planificar y evaluar, depende del uso de las tecnologías modernas para lograr un desempeño y una productividad alta; no obstante, como mencioné en o...

started by danielapolanco on 19 Jan 12 no follow-up yet
danielapolanco

Gerencia Educativa - 9 views

En ese mismo orden de ideas, los procesos o funciones gerenciales que se llevan a cabo dentro del ámbito educativo como la planificación, dirección, evaluación y organización, engloban competencias...

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