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Ana Maria Santos on 15 May 09Especialmente dedicado ao Ensino Superior... para partilha de ficheiros
Qualidade no eLearning e
Avaliação
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Bodington.org :: Home - 0 views
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imensas possibilidades a explorar para nos apoiar na construção das e-tivities!
eLearning Lisboa 07 ::: | » Home » Notícias | Veja aqui as sessões transmitid... - 0 views
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As três sessões plenárias são muito interessantes, é preciso é tempo para os ver...
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O valor do eLearning
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FrontPage - eXe : eLearning XHTML editor - 0 views
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Para quem não percebe NADA de linguagem HTML (eu!!!) penso que pode vir a ser-me muito útil
Main Page - WikiEducator - 0 views
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Wikieducator - inscrevi-me. Parece-me uma interessante comunidade de desenvolvimento de conteúdos abertos para elearning
http://veillepedagogique.blog.lemonde.fr - 0 views
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L'éducation à la culture informationnelle pour répondre au défi de la société de la connaissance, la dynamique de production de savoirs et leur gestion pour un apprentissage tout au long de la vie sont désormais les moteurs de l'éducation du XXI° siècle. Cet extrait de la thèse de Jean-Pinte soutenue en décembre 2006 et ce blog sont dédiés aux enseignants, aux chercheurs, aux professionnels documentalistes s'intéressant à l'évolution de la culture informationnelle et aux habiletés nécessaires pour sortir du flux de la surcharge informationnelle.
elearningeuropa.info - 0 views
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O projecto e-JUMP 2.0 foi concebido para promover as possibilidades criadas pelo e-Learning 2.0 através do aumento do nível de competências e do grau de confiança dos docentes do ensino superior e profissional.
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Aqui vai mais uma dica que pode ser útil
USING SOCIAL SOFTARE FOR PERSONAL KNOWLEDGE MANAGEMENT IN FORMAL ONLINE LEARNING - 0 views
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PDF] ►Using social software for personal knowledge management in formal online learningMC Pettenati, E Cigognini, J Mangione, E Guerin, … - 2007 - elilearning.files.wordpress.com... within the post-graduate blended course for ... Learning Networks and Connective Knowledge. ...istant messanging, podcasting, rss, social bookmarking and folksonomia ... Citado por 4 - Artigos relacionados - Ver em HTML - Pesquisa na Web - Todas as 4 versões
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social bookmarking for blended learning
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Fiz uma pesquisa no google e pretendia somente fazer o bookmark deste artigo que achei interessante pela simplicidade na explicação do modelo teorico do conexionismo para fundamentar as experiencias de aprendizagem em ambiente e e learning. Apresenta ainda de uma forma sintética as competências básicas que devem existir na construção de modelos de ensino à distância. Coloquei uma breve descrição do modelo teórico apontado Siemens (2004). Parece que afinal o bookmark ficou na página geral do google.O artigo om este título está logo na primeira página highlighted
GetEducated.com Management and Development Team - 0 views
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know them by the words and ideas they express in their weekly assignments that everyone reads online. I am not a Sage on the Stage. I am a Guide on the Side
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Ora aqui está (aparentemente) a resposta para uma das minhas dúvidas: "weekly assignments"! Avaliar os alunos não pelas suas caras, ou pelo lugar que ocupam na sala/auditório, mas pelo que fazem, pelo que escrevem, pela partilha e desenvolvimento de ideias e conceitos.
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I was taught what Plato knew to be the nature of a true liberal education. It is independent of time and place. Real education does not occur on a campus. It occurs in the minds of the students.
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so right, so right!
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Principles of Online Design:Introduction - 0 views
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Esta apresentação parece-me muito bem estruturada e útil para o desenho e planeamento de cursos com utilização de recursos online.Muito COOL :-)
b-learning - Pesquisa do Google - 0 views
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Este artigo descreve um caso prático de aplicação do blended learning a uma disciplina dum curso de engenharia o que poderá ser útil no último módulo deste curso
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Penso que o link para o artigo é http://www.sapia.uminho.pt/uploads/uma%20experiencia%20b-learning.pdf
What Is Distance Learning and Why Has it Become So Popular? - um knol por Vicky Phillips - 0 views
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Sim, senhora, tudo isto me parece muito bem, todavia, e talvez devido às "resistências à mudança", a minha dúvida é: se bolonha nos aconselha a avaliação contínua, como avaliar a "continuidade" do trabalho? Pelas vezes que acessa, por exemplo, ao blog da unidade curricular?... Dá para obtermos "estatísticas" do acesso de cada aluno?... Desculpem-me, parecem perguntas simples, mas como não sei a resposta, deixo a pergunta.
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Conteúdo do artigo What Is Distance Learning and Why Has It Become So Popular? Definitions & Synonyms Distance Learning History - Nothing So New Evolving Delivery Mechanisms Student Demographics & Rising Popularity Distance Learning - The Future The Instant Education Generation Not Always So Distant - The Rise of Blended and Hybrid Learning Concluding Remarks Websites & Online Resources
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Uma obra de leitura bastante recomendável.
- Saiba tudo sobre e-learning! - 0 views
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Um curso de e-learning está dividido por unidades de conhecimento, que representam graus de evolução. O formando é avaliado em cada módulo pelo seu desempenho, o que lhe permite obter o feedback necessário para corrigir os erros e identificar os progressos efectuados. O e-learning é apenas uma das várias formas de Formação à Distância. A formação à distância é um processo de aprendizagem que implica a separação temporal e/ou local entre formador e formando e quando esta acção formativa é efectuada via Internet ou intranet fala-se de e-learning.
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Interessante
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Desvantagens do e-learning :
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Várias das desvantagens apontadas apenas fazem sentido em abordagens muito redutoras de e-learning, mais ao estilo do tutorial (aprenda por si mesmo, sozinho) e de interacção solitária com os materiais. Algumas, como as duas últimas, nem vejo que façam sentido em contexto nenhum,
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Pequeno artigo sobre e-learning
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Resumo sobre o que é o e-learning, salientando as vantagens e as desvantagens.
Can We Gauge Technology's Impact on Learning Outcomes? -- Campus Technology - 0 views
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The ongoing debate as to the effectiveness of technology use for student learning outcomes still seems to have no clear answers. Recently, some universities have decided to end their laptop programs for students because of the economic challenges facing those institutions. But there is no consistent response as to the effect on students. Some say it has been highly effective for students, and others say that it has not had any significant impact in how students learn.
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A questão não é [só] ter os computadores, é o que se faz com eles. Se for para os estudantes estarem a assistir às lectures e a conversar no MSN, no Twitter ou no Facebook, como parece ser comum, então pouco ajudam.
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Learner Experiences Across the Disciplines : JISC - 0 views
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Este estudo parece interessante para caracterizar esperiências de e-learning
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Publicação da Universidade de Edinburgo sobre experiências de aprendizagem de estudantes de 1º ano
E-learning&development - Pesquisa do Google - 0 views
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Is e-learning a community or a discipline? Do we care/should we do anything?
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O link directo para o PowerPoint é www.atimod.com/research/presentations/2004/e-learndiscipline.ppt
blearning - Pesquisa do Google - 0 views
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O link directo para o artigo é: www.sapia.uminho.pt/uploads/uma%20experiencia%20b-learning.pdf
Boas práticas em e-learning - 0 views
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O link (clicável) não ficou bem. Neste momento, aponta para http://www.diigo.com/tools/post_to_diigo O melhor será apagar e voltar a partilhar o link que queria www.buenaspracticas-elearning.com/practica-5.html
eLearning Lisboa 07 ::: | » Home » Programa » e-Connecting | e-Connecting - 0 views
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Case Study Nacional de bLearning
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E-learning... conceito que já começo a perceber (pouco, mas lá vai)... agora, esta do bLearning é que já veio complicar a coisa... LOL Vou ver o que consigo descobrir sobre isto e enviar informação para os Colegas...
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b-learning=blended leaning (presencial+online) m-learning=mobile learning (utlização de algumas funcionalidades de e-learning usando o telemóvel) c-learning= collaborative learning (recente) e o que mais se queira inventar :-)
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Create Great-Looking Interactive Quizzes (in minutes) - embed in any website / blog! - 0 views
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Penso que esta "ferramenta" poderá ser-nos útil para o Projecto Final! Entretanto, podemos ir fazendo o registo e explorar esta possibilidade de construir os nossos próprios Quizes de escolha múltipla!
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