Na Online Educational Database, cerca de 30 links sobre multiplos temas de interesse (Teaching tools, Education Blogs, OpenCourseware Projects...). Necessita tempo para ser explorado.
This handbook is a result of the iCamp project, a three-year EC-funded research project that set out to encourage innovative educational practices within European higher education.
One of the barriers commonly cited during my presentations around eLearning
2.0 (use of Web 2.0 / social media for work and learning) is that
organizations often have not established their policies or guidelines around the
use of these tools.
Este é, aliás, um dos problemas mais comuns. e não é exclusivo das questões ligadas à tecnologia.
Mesmo no mundo académico, onde os imperativos ciemtíficos exigem critérios metodológicos estremamente exigentes, não é invulgar encontrar situações que, no mínimo são dúbias... as regras do jogo são - imagine-se - enquanto o jogo está a decorrer, ou mesmo depois de ter soado o apito final!
e quem define as regras são, muitas vezes, os responsáveis pela classificação/avaliação... depois de conhecidos os jogadores bem como os respectivos resultados!...
Já experimentei, mas nunca numa tarefa a sério, que é o verdadeiro teste. Era, na altura, uma boa ferramenta grátis para sessões síncronas (uma das duas ou 3 melhores). Agora parece que adicionou algumas funcionalidades extra.
Já tenho usado o Dim Dim num projecto de mentoria online.
É Interessante...pois permite trabalhar documento simultâneamente com imagem e som de vários intervenientes.
Paper pdf. This paper presents and evaluates a new learning environment model based on Web 2.0 applications.The learning environment presented consists of several components (modules) that are well-known Web 2.0 applications such as wikis, weblogs, social bookmarking services and RSS feeds. The section describing the implementation of the environment in a use case at the Darmstadt University of Applied Science focuses on the specific didactic contribution the particular learning modules render towards the entire learning arrangement. The article explains the didactic potential of the wiki platform in more detail, since it serves as the integrating module (or learning centre) of the learning arrangement.