Cette SA, malgré son caractère plus ludique, informera l'élève sur l'origine de cette coutume et l'amènera à exercer son sens critique pour distinguer le vrai du faux.
Cette situation d'apprentissage s'inscrit dans le cours INF B101-2. Mise en situation : L'étudiant est parent de cinq enfants joyeux et turbulents... Il décide d'organiser les tâches ménagères pour que chaque enfant puisse faire sa part de travail à la maison.
Intention pédagogique : Amener l'étudiant à vérifier sa compréhension des étapes du travail à accomplir, à suivre rigoureusement des consignes et à identifier les actions nécessaires pour accomplir la tâche (agir avec méthode). Amener l'étudiant à mobiliser ses connaissances fraîchement acquises pour utiliser la souris, lancer une application, ouvrir un document existant, modifier et compléter le document et imprimer le résultat final.
Utilisation recommandée : Cette situation d'apprentissage est rattachée au cours de Didacti-CIEL INF B101 - Informatique de base. Le cours complet est disponible à l'adresse suivante : www.cspn.qc.ca/ccr_formation sous l'onglet "formation de base commune".
"Document 1 de 4 Tout en faisant découvrir Open Office Texte, cette situation d'apprentissage permettra à l'adulte de concevoir son curriculum vitae en plus d'une lettre de présentation."
L'adulte sera amené à s'approprier divers outils informatiques avec des fonctions plus élaborées pour créer sa propre entreprise.
Intention pédagogique : Il s'appropriera et utilisera un logiciel de traitement de texte, un tableur, un logiciel de présentation assistée par ordinateur ainsi qu'un logiciel de création infographique.
Utilisation recommandée : avoir fait la situation d'apprentissage Mon entreprise 1
Situation d'apprentissage où l'élève est amené à utiliser divers logiciels lui permettant de démarrer sa propre entreprise
Intention pédagogique : S'approprier un logiciel de traitement de texte, un tableur et un logiciel de présentation assisté par ordinateur.
Cette situation d'apprentissage était intitulée Les fraudes par Internet: évitons-les! Le contenu ayant été largement modifié, le titre a été changé. Dans cette situation, l'adulte aidera un collègue victime d'une fraude par Internet. Il lira d'bord des textes pour s'informer sur les risques de fraudes électroniques. Il fera ensuite le montage d'une affiche pour mettre en garde ses collègues. Une capsule notionnelle est ajoutée à ce document : les types de phrases.
Intention pédagogique : Amener l'adulte à s'informer par la lecture et à écrire en utilisant différents types de phrases.
Utilisation recommandée : Ce document peut être travaillé en individualisé, réalisé en équipe ou animé avec toute la classe.
Comment devrait réagir un parent qui reçoit la demande de son enfant pour l'achat d'un ordinateur? Dans cette situation, l'adulte lira des textes pour se forger une opinion et il rédigera un contrat à faire signer par son enfant. Pour s'inspirer, il visitera un site Internet qui traite de la vigilance parentale quant à l'utilisation des ordinateurs par les jeunes. Deux capsules notionnelles sont ajoutées à ce document : les stratégies de lecture et l'infinitif présent.
Intention pédagogique : Amener l'adulte à lire pour dégager des informations et à écrire un contrat en appliquant des règles simples de rédaction.
Utilisation recommandée : Ce document peut être travaillé en individualisé, réalisé en équipe ou animé avec toute la classe.
Présentation Power point sur une destination touristique en lien avec la situation d'apprentissage "Élargir nos nouveaux horizons".
Intention pédagogique : À partir de cette présentation, l'élève découvrira un lieu touristique sous différents aspects: géographie, histoire, culture, économie, etc. Par la suite, il devra rassembler des informations sur une destination de son choix et les présenter au groupe.
Scénario d'apprentissage 1 de 5, SA3. Dans la troisième situation d'apprentissage, l'adulte établit son revenu mensuel.
Intention pédagogique : Dans la SA3, l'adulte interprète et produit des renseignements financiers en lien avec différentes sources de revenus tels le relevé de salaire et les prestations gouvernementales. Cette tâche lui demande de lire les nombres décimaux et d'effectuer des calculs avec les quatre opérations sur ceux-ci. À la fin de ce scénario d'apprentissage, il sera en mesure d'évaluer correctement son revenu mensuel à l'aide des documents pertinents.
Utilisation recommandée : Il est suggéré d'utiliser les scénarios et les situations d'apprentissage selon l'ordre proposé.
"Scénario d'apprentissage 4 de 5, SA1. Le but de ce scénario est d'amener l'adulte à effectuer des comparaisons monétaires pour mieux planifier l'achat d'un bien. Dans la SA1, l'adulte fait l'achat de lecteurs mp3.
Intention pédagogique : Dans la SA1, l'adulte effectue des calculs avec les pourcentages. Il calcule le rabais du marchand ainsi que la taxe sur les produits et services (TPS) de 5 % et la taxe de vente du Québec (TVQ) de 9,5%. Il utilise également des chaînes d'opérations avec des parenthèses ainsi que la priorité des opérations pour résoudre des problèmes.
Utilisation recommandée : Il est suggéré d'utiliser les scénarios et les situations d'apprentissage selon l'ordre proposé. "
« Top chrono! » est une situation d'apprentissage concernant la classe de situation Orientation dans le temps dans la vie courante, plus particulièrement la situation de vie Chronométrage d'une activité sportive.
Intention pédagogique : L'adulte doit traiter avec compétence la situation suivante : On requiert vos services comme juge pour une compétition de course à pied de 5 kilomètres organisée par votre centre FGA. Le défi de l'adulte est d'analyser les temps réalisés par les participants afin de déterminer le classement de chacun d'eux et de déclarer le vainqueur de l'évènement.
Utilisation recommandée : Ressource complémentaire à aux SA : 1- Je prends mon médicament à temps. (Ressource élaborée par la CS Vallée-des-Tisserands #864 ) 2- Une journée bien remplie (#1987) 3- Une pomme par jour éloigne le médecin pour toujours (Ressource élaborée par la CS Vallée-des-Tisserands #291 )
Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'adulte entend parler des OGM lors d'un souper avec des amis. Curieux, il lit un texte sur le sujet, puis il utilise l'information pour donner son opinion à ses amis ou pour les informer. Pour ce faire, il lit un texte et rédige une lettre. Comme il s'agit d'une SÉA, seules les activités de réalisation ont été retenues. La présentation formelle des documents et les indications sur les durées contribuent à aider les adultes à apprivoiser l'évaluation finale.
Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte peut traiter efficacement une situation de vie en ayant recours aux quatre catégories d'actions du cours.
Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.
Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'adulte recherche de l'information sur les jeux vidéo pour le choix du cadeau d'anniversaire de son enfant. Il devra partager l'information lue avec le père pour décider du cadeau d'anniversaire à offrir. Pour ce faire, il lit un texte et rédige un courriel. Comme il s'agit d'une SÉA, seules les activités de réalisation ont été retenues. La présentation formelle des documents et les indications sur les durées contribuent à aider les adultes à apprivoiser l'évaluation finale.
Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte peut traiter efficacement une situation de vie en ayant recours aux deux catégories d'actions du cours.
Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.
