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"Le ministère de l'éducation nationale a dévoilé lundi 5 février la liste des membres de son nouveau « conseil des sages », chargé d'aider à répondre aux problèmes de laïcité à l'école."

Rapport de la Commission de la culture, de l'éducation et de la communication. Rapporteur Annick Billon

De 8,2 % à 27,8 %, c'est l'évolution de la part des plus de 25 ans non-scolarisés diplômés du supérieur en France métropolitaine entre 1982 et 2013. Les Français sont donc plus éduqués dans la moyenne mais les différences locales demeurent fortes, selon l'étude publiée par l'Observatoire des territoires fin janvier 2018. La répartition spatiale des diplômés n'a pas beaucoup évolué : - ils sont 32 % dans les gros pôles urbains - contre 17 % dans les communes isolées ; Le taux de maîtrise de la langue à l'entrée en 6e est très variable selon les académies et ces variations sont corrélées à la répartition géographique des difficultés socio-économiques. Dans les métropoles, "l'indice de Duncan" est supérieur à 50 % : cela signifie que plus de la moitié des élèves très favorisés devrait changer de collège pour parvenir à une situation de mixité avec les collégiens défavorisés.

"Dans sa chronique, l'économiste Pierre-Cyrille Hautcœur estime que le développement de l'apprentissage ne pourra se faire que si toutes les carrières techniques, jusqu'aux postes d'ingénieurs de rang élevé, deviennent accessibles aux apprentis."

"Découlant de la réforme du bac annoncée mercredi, la fin des séries et la création de nouveaux enseignements vont bousculer le lycée général."

"Le Sénat examine ce mercredi une proposition de loi visant à « simplifier et renforcer l'encadrement » des établissements privés hors contrat. Directrice générale de la Fondation pour l'école, Anne Coffinier fait part de son inquiétude quant à la liberté d'enseignement des écoles hors contrat, pourtant motrices dans le secteur éducatif."

"Les sénateurs ont voté mercredi une proposition de loi qui durcit les règles d'ouverture des établissements hors contrat, sans toutefois aller jusqu'à un régime d'autorisation."

"Dans une tribune au « Monde », Olivier Houdé, professeur de psychologie du développement, estime que le cerveau était jusqu'ici l'« angle mort » de l'éducation nationale."

"Le gouvernement projette une réforme en profondeur de l'enseignement secondaire. Il faut en apercevoir les enjeux, souvent dissimulés mais nombreux et dramatiques, pour les familles d'origine populaire, pour la qualité des enseignements dispensés, pour le travail des enseignants…et au-delà, pour la formation même de l'esprit critique. Le texte de Philippe Boursier, professeur de sciences économiques et sociales, syndicaliste et membre du conseil d'administration de la Fondation Copernic, éclaire de façon limpide les dégâts qui s'annoncent. Lesquels vont se conjuguer aux régressions sur l'apprentissage et aux discriminations mises en place avec la sélection sociale imposée via le dispositif Parcoursup, pour entrer à l'université."

"Olivier Dartigolles était hier l'invité de l'émission « Face aux chrétiens » présentée par Bernard Gorce et coproduite par KTO."

"Un rapport remis aujourd'hui au gouvernement et à l'Élysée incite à valoriser les recherches comparatives développées en France depuis une vingtaine d'années."

Au même titre que le langage, les objets fabriqués par l'homme, tant physiques qu'immatériels, la façon de les utiliser, et de les fabriquer sont des marqueurs de « l'homo sapiens technologicus ». Les humains ne cessent « d'apprendre les objets ». Comment se font ces apprentissages, cela qu'il s'agisse d'un marteau, d'un vélo, d'un smart phone, de tant d'objets qui émergent si rapidement ? Un groupe de réflexion de l'Académie des technologies a auditionné des personnes très variées sur leur propre apprentissage, sans oublier d'interroger de grands spécialistes du fonctionnement du cerveau. Ont été privilégiés les apprentissages de tous les jours et de tous les âges en s'éloignant volontairement, au départ, des questions de formation initiale ou de réflexions sur la pédagogie. Un fil conducteur a émergé : les processus d'apprentissage si facilement observables chez l'enfant seraient les mêmes tout au long d'une vie et les mêmes quel que soit l'apprentissage : désir, plaisir, essais-erreurs, reconnaissance par autrui etc. Cet ouvrage est le récit d'un « voyage » dans un monde encore peu exploré qui se conclut, comme tout voyage, par quelques recommandations.

"Découlant de la réforme du bac annoncée mercredi, la fin des séries et la création de nouveaux enseignements vont bousculer le lycée général."

"Le ministre de l'Éducation nationale a jusqu'à présent délivré des messages qui font mouche auprès de l'opinion publique et des parents d'élèves. Voici les quatre chantiers qui l'attendent."

"Oscillant entre rigidité et souplesse, aussi austère qu'il peut être enjoué, le ministre de l'Éducation nationale semble fasciner les syndicats, y compris les plus critiques."

"L'état des lieux de l'école est très préoccupant, mais ses maux ne sont pas incurables, selon l'universitaire."

"L'hostilité des services du ministère de l'Éducation nationale envers les écoles privées hors contrat est en contradiction totale avec les déclarations publiques du ministre, s'alarme Anne Coffinier, directrice générale de la Fondation pour l'école."

"Retirer la formation des jeunes professeurs aux tenants de la pseudo - «science pédagogique» reste la mère de toutes les batailles, argumente le professeur d'histoire-géographie."

"Mardi 13 février, Patrick Weiten, président du département, Dominique Chambat, directeur diocésain de l'Enseignement privé catholique de Moselle, et Bruno Fiszon, grand rabbin de Moselle, ont signé ce jour un accord sur la revalorisation de la dotation du département aux collèges privés."

"Pour Pascal Balmand, secrétaire général de l'enseignement catholique, la refonte du bac et la disparition des filières permettront de mieux tenir compte de la diversité des profils."